כלים טכנו-פדגוגיים
להוראה וללמידה

רשימות סימון לפי נושא, יחידת לימוד או קורס עוזרות לסטודנטים לעקוב אחר התקדמות הלמידה ולארגן משימות ביעילות.

יצירת מצגות לשיעור עם טקסט, תמונות, סרטונים וגרפים מעשירה את התוכן והופכת את השיעור לאינטראקטיבי ומעניין. (מיקרוסופט)

חיפוש רעיונות, סיכום מאמרים ארוכים, הצעות לכתיבה בסגנונות שונים, יצירת תבניות למטלות, בחנים ומחוונים להערכה. (המדריך באתר מיקרוסופט)

פעילות הערכה עצמית, רפלקציה, דיווח אישי על התנסות או ניסוי, או כלי לתקשורת אישית עם הסטודנטים.

לבדיקת ידע, מבדק לסיום יחידה/קורס, בוחן לתרגול (הכנה למבחן – כולל משוב מיידי).

הסטודנטים מקבלים מחוון להערכה, סוקרים עבודות עמיתיהם ונותנים משוב מספרי או מילולי. ההגשה וההערכה יכולים להיות אנונימיים.

ארגון מידע, סיעור מוחות, בחינת עמדות, קבלת החלטות ופתרון בעיות על גבי לוח שיתופי.

ניתן ליצור רשימת למידה, בסיס נתונים לתיעוד מחקר, אגרון מונחים, ורשימות לניהול משאבי הקורס. (המדריך באתר מיקרוסופט)

ארגון מידע, סיעור מוחות, בחינת עמדות, קבלת החלטות ופתרון בעיות על גבי לוח שיתופי.

בפורום במודל ניתן לדון בנושאי הקורס, לשאול שאלות ולקבל תשובות, לשתף חוויות מחקר. ניתן להגדיר פורום נפרד לקבוצה.

דיון בעד ונגד נושא מרכזי, הצגת טיעונים ושיפור מיומנויות חשיבה ביקורתית.

שימוש בסקרים פתוחים/סגורים, הצגת התוכן בגרף עמודות, עוגה או בענן מילים, ושילוב Mentimeter בחלקים שונים של הלמידה בשיעור.

הנגשת נושא למידה באתר הקורס באמצעות ספר הוראה אינטראקטיבי, הכולל קישורים לפעילויות אינטראקטיביות לתמיכה בתהליך הלמידה.

דיון שיתופי במקביל לצפייה בסרטון, שיתוף שאלות, תגובות והערות על סוגיות מהוידאו, למידה אינטראקטיבית עם שאלות על הסרטון.

תצוגת מידע וארגון אתר הקורס עם כותרות, יחידות מידע, סרטונים, קישורים והנחיות במסך הראשי, נגיש לסטודנטים ולסגל ההוראה.

פעילות ליצירת מערכת מושגים מאפשרת דיון קבוצתי על המונחים שנוספו לאגרון ולהוסיף הסברים להבנה רחבה יותר.

יצירת מצגות בעלות מולטימדיה עשירה (תמונות, אודיו, סרטונים) ותוכן אינטראקטיבי כדי להגדיל את המעורבות ולשפר את חוויית הלמידה.

תיבת הגשה של קבצים מסוגים שונים לשם קבלת משוב או ציון. ניתן להפעיל מחוון הכולל קריטריונים להערכה עבור המרצה הבודק.

מאגר נתונים משותף מאפשר צפייה בנתונים, הוספת נתונים אישיים, כתיבת תגובות והוספת כותרת, תוכן, תמונה וקובץ.

ארגון מידע, סיעור מוחות, בחינת עמדות, קבלת החלטות ופתרון בעיות על גבי לוח שיתופי.

פעילות הערכה עצמית, רפלקציה, דיווח אישי על התנסות או ניסוי, או כלי לתקשורת אישית עם הסטודנטים.

בפורום במודל ניתן לדון בנושאי הקורס, לשאול שאלות ולקבל תשובות, לשתף חוויות מחקר. ניתן להגדיר פורום נפרד לקבוצה.

סיעור מוחות, תרשימי זרימה, ארגון מידע באופן שיתופי. זמין לסטודנטים/יות במהלך פגישה אונליין. (המדריך באתר מיקרוסופט)

מאגר נתונים משותף מאפשר צפייה בנתונים, הוספת נתונים אישיים, כתיבת תגובות והוספת כותרת, תוכן, תמונה וקובץ.

דיונים קבוצתיים ושיתוף ברעיונות בזמן אמת, שאלות ותשובות במהלך השיעור, סיעור מוחות ובחינת עמדות הסטודנטים.

סטודנטים/יות יכולים/ות לדון בנושאים, לשאול שאלות, לשתף חוויות ולהעלות מחקרים לדיון בפורום במודל. מתאים גם לפרויקטים קבוצתיים.

שילוב סקר בהתחלת דיון ושאלון ידע לבדיקת מעורבות הסטודנטים/יות במהלך מפגש אונליין ב-Zoom, להגברת השתתפות והבנה.

יצירת קלפים/כרטיסי שיח אינטראקטיביים, המציגים מידע משני צידיהם, לשימוש בשיחה ולמידה, עם אפשרות להוספת תמונות וקבצי שמע.

שימוש בסקרים פתוחים/סגורים, הצגת התוכן בגרף עמודות, עוגה או בענן מילים, ושילוב Mentimeter בלמידה בשיעור.

שימוש במצגות מולטימדיה עשירות (תמונות, אודיו, סרטונים) ותוכן אינטראקטיבי להגברת מעורבות הלומד בקורס עבור מרצים/ות.

הצגת עבודות, יצירת אתר עם פעילויות השיעור, והצגת דו"חות מחקר. הכלי עוזר למרצים להציג חומרי לימוד. (המדריך באתר מיקרוסופט)

הצגת תוכן חבוי-גלוי עם מושגים וקישורים, קרוסלת תמונות של הוגי דעות ומודלים שמובילים למאמרים, ותצוגת תמונות עם הסברים מפורטים.

בוחן במודל מאפשר יצירת שאלות שונות עם משוב מיידי, זמני הגשה, מספר ניסיונות ובנק שאלות מותאם.

תיבת הגשה של קבצים מסוגים שונים לשם קבלת משוב או ציון. ניתן להפעיל מחוון הכולל קריטריונים להערכה עבור המרצה הבודק.

בפורום במודל ניתן לדון בנושאי הקורס, לשאול שאלות ולקבל תשובות, לשתף חוויות מחקר. ניתן להגדיר פורום נפרד לקבוצה.

הצגת תהליכים וזרימות פרוצדורליות, יצירת מפות נתונים, תכניות פרויקט ותוכניות מחקריות ועוד'. (המדריך באתר מיקרוסופט)

הסטודנטים מקבלים מחוון להערכה, סוקרים עבודות עמיתיהם ונותנים משוב מספרי או מילולי. ההגשה וההערכה יכולים להיות אנונימיים.

ניתן לבדוק ידע קודם של הסטודנטים כהטרמה לנושא חדש, לכתוב מילים מרכזיות מקריאת מאמר, אסוציאציות לדיון, ומילת סיכום בסיום נושא.

פעילות הערכה עצמית, רפלקציה, דיווח אישי על התנסות או ניסוי, או כלי לתקשורת אישית עם הסטודנטים.

סביבה לניהול כלי למידה שיתופיים, לניהול סביבות למידה ועבודה בקבוצות. נמליץ לפנות אלינו לייעוץ על הכלי. (המדריך באתר מיקרוסופט)

איסוף משובים, ביצוע הערכות ובדיקת ידע באמצעות חידונים עם שאלות בחירה, סולמות דירוג והגיון מסועף במצגת PowerPoint וב-Moodle.

יצירת סקר לבחינת עמדות הסטודנטים/יות סביב סוגיה מסוימת, להגברת מעורבות והבנת עמדותיהם במהלך השיעור.

הוספת שאלות, טקסטים ואינטראקציות לסיור ב-360 מעלות, מאפשרת לסטודנטים/יות להיחשף לנושאים ונקודות ציון בדרך פעילה ואינטראקטיבית.

העלאת הקלטה מהקורס או ממקור אחר והטמעת שאלות לבדיקת הבנה בסרטון אינטראקטיבי, להגברת מעורבות הסטודנטים/ות.