תוצאות חיפוש

הגבלת גישה לפעילות, ביצוע פעולות עריכה (הסתרה, הצגה, מחיקה, שכפול) על מספר פריטים בבת אחת, שחזור רכיבים שנמחקו והורדת דוחות פעילות סטודנטים במטלות, בחנים ופורומים למחשב ניהול רכיבי אתר הקורס מה במדריך? הגבלת גישה לפעילות, משאב או נושא ביצוע פעולות על מספר פריטים בבת אחת דוחות של בחנים, מטלות, פורומים ורכיב H5P שיחזור משאבים/רכיבים באתר הקורס הגבלת גישה לפעילות, משאב או נושא הגבלת גישה – לפעילות, משאב או נושא בכל פעילות או משאב באתר הקורס, ניתן להגדיר הגבלת גישה – המאפשרת גישה רק למי שעומד בתנאים מסוימים. לדוגמה: זמינות פעילות רק במועדים מסוימים; גישה רק לחברי קבוצה מסוימת; רק משתמשים שסיימו פעילות קודמת ועוד. שימו לב! במקרה שיש הגבלת הגישה ליחידה, ההגדרה לא תעבור לתת היחידה ויש להגדיר לתת היחידה הגבלה דומה. כיצד להגדיר הגבלת גישה? 1. היכנסו לפעילות שעבורה תרצו להגדיר הגבלת גישה (ההנחיות מתייחסות ל"פעילות" אך מתאימות גם למשאבים, נושאים וכד'). 2. היכנסו ל"הגדרות " בסרגל הניהול העליון של הקורס. 3. גללו מטה ולחצו על "הגבלת גישה " 4. בחלון שייפתח לחצו על "הוספת הגבלה ". 5. בחלונית שנפתחה בחרו את סוג ההגבלה שתרצו: הפעילות תהייה זמינה לסטודנטים/יות רק מתאריך מסוים ועד תאריך מסוים (יש להוסיף הגבלת מועד "מ " ואז בחלונית הגלילה לשנות ל"עד " ולבחור את המועד) לא ניתן להתחיל את הפעילות החדשה, לפני השלמת הפעילות הקודמת. אם יש פעילויות המוגדרות עם ציון (כגון בוחן / מטלה), ניתן להגדיר שלא ניתן להתחיל את הפעילות החדשה לפני קבלת ציון X בפעילות הקודמת. אם מוגדרת/ות קבוצה/ות באתר הקורס, ניתן להגדיר שרק חברי קבוצה מסוימת יראו את הפעילות/המשאב. ניתן להגדיר שפעילות תהיה זמינה רק עבור סטודנט/ית מסוימים באמצעות הוספת היוזר/המייל של הסטודנטים הרלוונטיים. 6. לאחר לחיצה על ההגבלה הרצויה, יש להגדיר אותה בהתאם לסעיפים: לדוגמה, מועד : בתאריך ובשעה שתקבעו, לסטודנטים תהיה גישה לרכיב. עד אז, הוא יהיה נעול בפניהם. לדוגמה, קבוצה : בחלון שנפתח, יש לבחור את הקבוצה אותה תרצו לשייך לפעילות. חברי הקבוצה שתבחרו, יהיו היחידים שיוכלו לבצע את הפעילות. כפתור "הוספת הגבלה" מוסיף בכל פעם הגבלה חדשה. על כן, אחרי כל הוספת הגבלה, לשמירה יש ללחוץ "שמירת שינויים" . 7. באמצעות לחיצה על אייקון ה"עין" תסתירו לחלוטין את הרכיב מהסטודנטים באתר הקורס. במידה והעין תהיה גלויה, הסטודנטים יוכלו לראות את הרכיב ואת המועדים שבהם יהיה זמין. נקודת מבט של סטודנט/ית על נושא 2 עין פקוחה רכיב המטלה מוצג באתר הקורס עם ההגבלה. עין עצומה רכיב המטלה מוסתר לחלוטין. ביצוע פעולות על מספר פריטים בבת אחת ביצוע פעולות על מספר פריטים בבת אחת הפעולות אותן ניתן לבצע: הסתרה, הצגה, מחיקה, שכפול, הסטה ליחידת הוראה אחרת, הזחה* (פעולה זו קיימת רק בפורמט קורס "נושאים חבויים גלויים") . כיצד לבצע פעולות על מספר פריטים בבת אחת? 1. אם אינכם במצב עריכה, העבירו את כפתור "מצב עריכה " למצב מופעל. 2. בתפריט השמאלי, יש ללחוץ על "הוספת משבצת ". 3. בחרו באפשרות "משבצת ניהול רכיבים כולל ". 4. משבצת "ניהול רכיבים כולל " תופיע בצד שמאל. 5. כעת, עבור כל אחד מהפריטים באתר תתווסף קובית סימון לצד כפתור ה"עריכה" שלו. הפעולה שתיבחר במשבצת "ניהול רכיבים כולל " תחול על כל הרכיבים שסומנו בבת אחת. 6. על מנת לעשות פעולה על כל הרכיבים באתר הקורס, יש לבחור את כל הפריטים באתר: במשבצת "ניהול רכיבים כולל " בצד שמאל, יש ללחוץ על "בחירת הכול ". 7. לבחירת כל הרכיבים בנושא מסוים, בתיבת הגלילה בחרו "בחירת כל הפריטים ביחידת הוראה " ואז בחרו את הנושא הרצוי. הסימון מאפשר לבחור פעולה אחת במשבצת "ניהול רכיבים כולל " שתחול על כל אותם רכיבים שסומנו בבת אחת. דוחות של בחנים, מטלות, פורומים ורכיב H5P דוחות של בחנים, מטלות, פורומים ו-H5P באתרי הקורסים מונגשים עבור המרצים מספר דוחות של פעילות סטודנטים: בפורומים/במטלות/בבחנים/H5P איך להוריד את הדוחות למחשב? 1. היכנסו לאתר הקורס 2. בסרגל העליון, סרגל הניהול של הקורס, לחצו על "דוחות " 3. בתפריט שייפתח לחצו על אחת מבין כל האפשרויות כדי לקבל את המידע הבא: א. רכיבי וידיאו (כולל קישור לסקירת ניסיונות המענה) - אפשרות זו תציג את ניסיונות המענה של כל סטודנט/ית ברכיב H5P ב. סיכום פעילות לסטודנט/ית בכל פורום - אפשרות זו תציג את ניסיונות המענה של כל סטודנט/ית ברכיבי פורום ג. סיכום פעילות לסטודנט/ית בכל מטלה - אפשרות זו תציג את ניסיונות המענה של כל סטודנט/ית ברכיבי מטלה ד. סיכום פעילות לסטודנט/ית בכל בוחן - אפשרות זו תציג את ניסיונות המענה של כל סטודנט/ית ברכיבי בוחן 4. בעמוד החדש נראה טבלה שמסכמת עבור כל סטודנט את רשימת ההגשות. במקרה הזה מוצגת דוגמה של "סיכום פעילות לסטודנט/ית בכל מטלה ". הטבלה תציג אפשרויות של "הוגש ", "לא הוגש " ו"הועלתה טיוטה " עבור כל סטודנט/ית. 5. כדי להוריד קובץ אקסל עם כל הנתונים, יש ללחוץ על חלונית הגלילה "הורדת נתוני הטבלה כ- " ולבחור ב- "תסדיר גיליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (xlsx) " 6. יש ללחוץ על כפתור "הורדה " ולשמור את הקובץ במיקום הרצוי שיחזור משאבים/רכיבים באתר הקורס שיחזור רכיבים באתר הקורס מחיקה של רכיבים באתר הקורס ניתנת לשיחזור על ידי לחיצה על כפתור "מחסן פריטים שנמחקו " ובחירת הרכיבים אותם רוצים לשחזר. איך משחזרים פריטים שנמחקו? 1. היכנסו לאתר הקורס בו נעלמו פריטים ובסרגל הניהול העליון של הקורס לחצו על "אפשרויות נוספות ". 2. בתפריט שייפתח בחרו "מחסן פריטים שנמחקו " 3. בעמוד החדש יופיעו הפריטים שנמחקו ותאריך מחיקתם 4. לחצו על כפתור הנמצא בעמודת ה"שחזור ", כדי לשחזר פריט מסוים 5. הפריט ישוחזר לנושא בו הוא הופיע במקור.

פעילות המאפשרת למשתתפים בקורס ליצור מילון מונחים במודל. הסטודנטים יכולים להגדיר בעצמם את המונחים (אפשרי כמטלה לציון) או שהמרצה יצור את המונחים (מילון). אגרון מונחים פעילות "אגרון מונחים" (Glossary), מאפשרת למשתתפים בקורס ליצור מילון מונחים. ניתן להגדיר את הפעילות כך שהסטודנטים עצמם ייצרו את המונחים (אפשרי כמטלה לציון) או שהמרצה יצור את המונחים (מילון). 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"אגרון מונחים ". 4. בשדה "שם " כתבו את שם האגרון, לדוגמה: מילון מונחי הקורס 5. ניתן לכתוב הנחיה או הסבר בשדה "הנחיה לפעילות " 6. סמנו בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס ", כדי שההנחיה תוצג בדף הראשי של הקורס לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות ", לחצו כאן . 7. ניתן להגדיר לפי ברירת המחדל "מאושר וזמין לסטודנטים ", אחרת ניתן לסמן "לא" כדי שהמרצה יאשר בנפרד כל ערך שהסטודנטים פרסמו. 8. ניתן להגדיר האם הסטודנטים יכולים לערוך את הרשומות שלהם בכל עת, אחרת ניתן לסמן "לא" 9. מונחים כפולים : כשמסומן "כן" ניתן יהיה להוסיף מספר רשומות שונות תחת אותו מונח 10. הוספת הערות למונח : כשמסומן "כן" סטודנטים יכולים להוסיף הערות לרשומות באגרון המונחים. מרצים תמיד יכולים להוסיף הערות 11. יצירת קישורים באופן אוטומטי לאגרון המונחים : כשמסומן "כן" ייווצרו אוטומטית קישורים לרשומות פרטניות בתוך אגרון מונחים זה. הקישורים יופיעו בכל מקום באתר הקורס, בו יופיע המונח 12. בסעיף "תצוגה חזותית " ניתן לקבוע כיצד יוצג אגרון המונחים. ניתן להשאיר את הגדרות ברירת המחדל כפי שהן, אחרת ניתן להקליק על סימן השאלה למידע נוסף 13. לסיום הגדרת אגרון המונחים לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " 14. לחצו על "הוספת מונח חדש " והגדירו מונח חדש באגרון ניתן לצרף קובץ עם מידע נוסף לכל מונח באגרון

מפת חשיבה היא כלי שיתופי לארגון ותיעוד של תהליכי חשיבה ב-MOODLE. איך יוצרים מפת חשיבה במודל? איך להוסיף טקסט (צומת) למפת החשיבה? איך עורכים את מפת החשיבה? מפת חשיבה מפת חשיבה היא כלי שיתופי לארגון ותיעוד של תהליכי חשיבה. המרצה והסטודנטים יכולים להציג את תהליכי החשיבה, לארגן מידע ולבצע תהליכים של סיעור מוחות וקבלת החלטות, כאשר מפת החשיבה ממחישה את התהליך בדרך גרפית. שימושים פדגוגיים: מפת-חשיבה , סיעור-מוחות , למידה-פעילה , דיון , ארגון-מידע , קבלת-החלטות , פתרון-בעיות . איך ליצור מפת חשיבה? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "הוספת משאב או פעילות" . 3. לחצו על לשונית "פעילויות " ובחרו ברכיב "מפת חשיבה ". 4. בתיבה "שם מפת-החשיבה " כתבו את שם מפת החשיבה. 5. בתיבה "הנחיה לפעילות " כתבו הנחיה לפעילות. 6. עריכה של משתתף/משתתפת אחד/אחת בלבד בו-זמני - כשמסומן, רק משתתפ/ת אחד/אחת יכול/ה לערוך את המפה בו זמנית. אם משתתף נוסף ינסה לערוך את אותה מפת חשיבה, יופיע חיווי: אם שדה זה לא מסומן, שינויים שייעשו על יד משתתפים שונים בו זמנית לא יישמרו . 7. לחצו על כפתור "שמירת שינויים והצגתם ". איך להוסיף טקסט (צומת) למפת החשיבה? 1. לחצו על כפתור "הוספת צומת " . 2. סמנו את המיקום בו תרצו להוסיף את הטקסט (צומת) על גבי הלוח. 3. כתבו את הטקסט בתיבת "Label ". 4. ניתן להגדיר את צבע הטקסט, וכן את צבע וצורת הצומת. ולסיום לחצו על כפתור "שמירה ". איך להוסיף קו מקשר בין צמתים במפת החשיבה? 1. לחצו על כפתור "הוספת קו מקשר ". 2. לחצו לחיצה ארוכה על הצומת שממנה תרצו להוציא קו מקשר וגררו את הקו עד לצומת השני. איך עורכים את מפת החשיבה? 1. לעריכת הצומת (טקסט/צורה) - סמנו את הצומת ולחצו על כפתור "עריכת צומת " . 2. לעריכת הקו המקשר (שינוי החיבור בין הצמתים) - א. סמנו את הקו הרצוי ולחצו על כפתור "Edit Edge ". ב. לחצו לחיצה ארוכה על קצה הקו המקשר וגררו אותו אל הצומת הרצוי. 3. למחיקת הצומת / הקו המקשר - סמנו את הצומת או הקו הרצוי ולחצו על כפתור "Delete Selected ". 4. לשמירת מפת החשיבה - לחצו על כפתור "Save mindmap ". לידיעה, חשוב מאוד ללחוץ לאחר כל פעולה על כפתור "Save mindmap " אחרת השינויים לא ישמרו.

כלי הוראה תמיכת שמע-תמונה לפני פגישה במהלך & ולאחר פגישה תמיכת שמע-תמונה ב- מדריך זה כולל: שמע כיבוי צליל כאשר משתתף מצטרף או עוזב כיבוי/הדלקת מיקרופונים של כל המשתתפים סינון רעשי רקע שימוש בכתוביות (Closed Captions) תמונה הוספת רקע וירטואלי שיפור תצוגת הווידאו כיבוי צליל כאשר משתתף מצטרף או עוזב 1. היכנסו לפגישת Zoom. 2. לחצו על "Participants " בסרגל הכלים. 3. לחצו על כפתור שלוש הנקודות . 4. הסירו את סימן ה-V מהאפשרות "Play sound when someone joins or leaves " על ידי לחיצה עליה. כיבוי/הדלקת מיקרופונים של כל המשתתפים ניתן לכבות את המיקרופונים של כל המשתתפים במהלך הפגישה בלחיצה אחת דרך כפתור "Participants ". לאחר לחיצה על "Mute All ", תוכלו לבחור אם לאפשר למשתתפים לפתוח את המיקרופון בעצמם או לא. כיבוי מיקרופונים של משתתפים במהלך הפגישה: 1. היכנסו לפגישת Zoom. 2. לחצו על "Participants " בסרגל הכלים. 3. לחצו על "Mute All ". 4. הסירו את סימן ה-V מהמשפט "Allow Participants to Unmute Themselves ", אם ברצונכם שהמשתתפים לא יוכלו לפתוח את המיקרופון בעצמם. 5. לחצו על "Yes ". הפעלת אפשרות למשתתפים לפתוח את המיקרופון 1. לחצו על "Host Tools " בסרגל הכלים. 2. סמנו את המשפט "Allow participants to unmute themselves ", אם ברצונכם שהמשתתפים יוכלו לשלוט במיקרופון האישי ולפתוח אותו בעצמם. סינון רעשי רקע במהלך פגישה ניתן להפחית רעשי רקע (כגון נביחות כלבים, הקלדה וכו') במהלך פגישת Zoom על ידי שינוי הגדרות המיקרופון. Zoom כולל סינון רעשים כברירת מחדל, אך ניתן להתאים את רמת הסינון לפי הצורך והסביבה. 1. היכנסו לפגישת Zoom 2. לחצו על הכפתור שליד כפתור המיקרופון בסרגל הכלים 3. בחלון שנפתח, בחרו "Audio Settings... " 4. תחת "Audio Profile ", בשדה "Zoom Background noise removal ", סמנו את רמת הסינון הרצויה: Auto , Low , Medium או High. 5. השינויים יישמרו אוטומטית. כתוביות (Closed Captions) כתוביות סגורות אוטומטיות יוצרות תרגום בזמן אמת לפגישת Zoom. כאשר האפשרות מופעלת, כל משתתף יכול לקרוא ולגלול את הכתוביות בעצמו, אך לא ניתן להוריד או להעתיק אותן. כתוביות משפרות את הנגישות ומאפשרות לסטודנטים לחזור אחורה במידת הצורך. הן גם מסייעות למרצים ביצירת סיכומי שיעור, שכן רק ה-Host יכול להוריד את קובץ התמלול. הכתוביות עוברות אוטומטית להקלטת Panopto, וכל צופה יכול לבחור אם להפעיל או לכבות אותן. עם זאת, חשוב לדעת שהתמלול האוטומטי עלול להכיל שגיאות , ולכן יש לבדוק את התמלול בהקלטות Panopto . 1. היכנסו לאתר Zoom ולחצו על "My Account ". 2. לחצו על "Settings " בתפריט השמאלי ובחרו "Meeting ". 3. גללו לקטגוריה "In Meeting (Advanced) " והפעילו את "Automated captions ". 4. ודאו שהאפשרות "Allow only of the following users... " מסומנת, עם הבחירה "Host + Co-Host ". 5. בפגישת Zoom, לחצו על "Show captions " בסרגל הכלים התחתון. 6. לגישה להגדרות, לחצו על שליד . שם תוכלו לשנות את השפה, הגופן והמיקום הורדת תמלול 1. באתר Zoom, בחרו "Recordings and Transcripts " בתפריט השמאלי ובחרו את ההקלטה. 2. לחצו על "Closed Caption" ולחצו על הורדה (אייקון החץ ). קובץ מסוג vvt יירד למחשב. לפתיחת הקובץ ללא תוכנת עריכה: 3. לחצו לחיצה ימנית על הקובץ 4. בחרו "Open with " 5. בחרו "Notepad " (3) (4) (5) עריכת כתוביות ב-Panopto 1. מצאו את הסרטון ב-Panopto. 2. לחצו על אייקון העריכה. 3. בתפריט השמאלי שנפתח, לחצו על "Captions ". 4. הפעילו את הסרטון. 5. כאשר מגיעים לחלק שדורש עריכה, סמנו את הכתובית בצד שמאל ועדכנו את הטקסט. 6. למחיקת שורה, מקמו את הסמן עליה, לחצו על שלוש הנקודות ובחרו "Delete ". 7. לחצו על "Apply " בפינה הימנית העליונה (3) (4) (7) ביטול כתוביות ב-Panopto 1. מצאו את הסרטון ב-Panopto. 2. מקמו את הסמן על הסרטון ולחצו על אייקון ההגדרות. 3. בחלון שנפתח, לחצו על לשונית "Captions ". 4. לחצו על המשולש לפתיחת שדה "Available Captions ". (3) (4) 5. לחצו על "Delete Captions ". 6. לחצו על "OK " לאישור המחיקה. הערה : לאחר מחיקת הכתוביות, לא ניתן לשחזר אותן אוטומטית. לכן מומלץ לשמור עותק גיבוי של הכתוביות. הוספת רקע וירטואלי ב-Zoom 1. היכנסו לפגישת Zoom. 2. לחצו על כפתור שליד "Video " בתחתית המסך. 3. בחרו אחת מהאפשרויות הבאות: לטשטוש הרקע, השאירו את הבחירה בברירת המחדל: "Blur my background ". לבחירת רקע וירטואלי, בחרו "Adjust background & effects ". 4. לחיצה על כפתור תאפשר להוסיף רקע וירטואלי מתמונה או סרטון מהמחשב, או לטשטש את הרקע דרך האפשרות "Blur ". 5. לחיצה על אחד הרקעים המוצעים תשנה את הרקע; לחיצה על "None " תפסיק את השימוש ברקע הווירטואלי שנבחר קודם. השינויים נשמרים אוטומטית ומוצגים מיד בפגישת Zoom. שיפור תצוגת הווידאו ניתן לשפר את איכות הווידאו – איך המשתתפים רואים אתכם – על ידי שינוי הגדרות המצלמה בתוך פגישת Zoom. 1. היכנסו לפגישת Zoom. 2. לחצו על החץ שליד כפתור "Video " בסרגל הכלים. 3. בחרו באפשרות "Video Settings... ". 4. תחת "Camera ", סימון V ליד "Touch up my appearance " יפתח סרגל שמדמה פילטר קוסמטי לפנים. 5. גרירת הכפתור ימינה תאפשר ריכוך תווי הפנים, וגרירה שמאלה תדגיש פרטים בפנים. 6. הפעלת האפשרות "Adjust for low light " תפתח תפריט נפתח לשליטה ידנית על בהירות המסך. בנוסף, "Portrait lighting " תאיר את פני המשתתף. 7. לאחר העדכון, השינויים נשמרים אוטומטית ומוצגים מיד בפגישה.

איך ליצור ענן מילים ככלי לסיעור מוחות במודל? איך המרצה יכול/ה לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים? כיצד להשתמש בכלי ללמידה פעילה/שיתופית? ענן מילים ענן מילים הוא כלי שיתופי לאיסוף מילים יחד עם משתתפי הקורס בתהליך של סיעור מוחות. בפעילות זו המרצה והסטודנטים יכולים להוסיף מילים ומושגים. המילים מוצגות בדרך גרפית המדגישה ומבליטה אותן לפי מספר האזכורים של כל מילה. הדרך היעילה ביותר לשימוש בענן מילים היא כאשר התשובות המצופות הן קצרות (מילה או שתיים). הצעות לשימוש בענן מילים: בדיקת ידע קודם של הסטודנטים כהטרמה ללימוד נושא חדש. כתיבת מילים מרכזיות שעלו מקריאת מאמר. העלאת אסוציאציות כבסיס לדיון. ניסוח מילות סיכום או רפלקציה בסיום נושא. שימושים פדגוגיים: למידה-פעילה , למידה-שיתופית , למידה-אינטראקטיבית, סיעור-מוחות מה במדריך? איך ליצור ענן מילים? איך הסטודנטים והמרצה יכולים להוסיף מילים לענן המילים? איך המרצה יכול/ה לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים? איך ליצור ענן מלים איך ליצור ענן מילים? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"ענן מילים ". 4. בתיבה "שם ענן המילים " כתבו את שם פעילות ענן המילים. 5. בתיבה "הנחיה לפעילות " כתבו הנחיה לפעילות. 6. בכותרת "תצוגה חזותית " הגדירו את "סכמת הצבעים ". 7. על מנת להגביל את הפעילות לזמן מוקצב יש להגדיר בשדה זמינות את הזמן שבו הפעילות תיפתח ואת הזמן שבו הפעילות תינעל. 8. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים והצגתם ". 9. במסך ענן המלים, ניתן לסמן האם המילים תהיינה גלויות או נסתרות. איך הסטודנטים והמרצה יכולים להוסיף מילים לענן המילים איך הסטודנטים והמרצה יכולים להוסיף מילים לענן המילים? 1. הוסיפו מילה או צמד מילים לתיבת הוספת המילים ולחצו על כפתור "הגשה ". 2. הסטודנטים יכולים ללחוץ על כפתור "Export " ולהוריד את ענן המילים כתמונה או כקובץ CSV. 3. הסטודנטים יכולים גם לשנות את תצוגת הרכיב בין ענן מילים לבין רשימת מילים. איך המרצה יכול לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים איך המרצה יכול/ה לנהל ולערוך את הנתונים בענן המילים? 1. לחצו על כפתור "עריכת מילים ". 2. באפשרותכם לערוך את המילים, לשנות את מספר הפעמים שמופיעה מילה, ובסיום יש ללחוץ על "שמירה ". (לדוגמה: מילה שהופיעה בהטיות שונות, או פעם בלי "ה" ופעמים אחרות עם "ה", ומעוניינים לאחד את כל המופעים של אותה מילה, כדי לייצג בצורה נכונה את המספר האמיתי של אזכוריה) 3. במידת הצורך ניתן להסיר מילה על ידי לחיצה על צלמית "סל המחזור ".

רכיב "דיון בעד/נגד Debate" (בשמו המקוצר "Debate") מאפשר למשתתפים לדון על נושא מסוים בקבוצות. לצורך הפעילות יש להגדיר מראש קבוצות באתר הקורס במוּדל Debate דיון בעד/נגד רכיב "דיון בעד/נגד Debate" (בשמו המקוצר "Debate") מאפשר למשתתפים לדון על נושא מסוים תוך חלוקתם לקבוצות. שימושים פדגוגיים: למידה-שיתופית , דיון , סיעור-מוחות , קבלת-החלטות , מעורבות-בלמידה מה במדריך: איך ליצור את רכיב "דיון בעד/נגד Debate"? יצירת קבוצות מוגדרות מראש כיצד סטודנטים מוסיפים תגובות בעד או נגד? צפייה בתגובות הסטודנטים איך ליצור רכיב בעד ונגד-דיבייט יצירת קבוצות מוגדרות מראש כיצד סטודנטים מוסיפים תגובות בעד או נגד צפייה בתגובות הסטודנטים ניהול האתר ב-Moodle 1 איך ליצור רכיב בעד ונגד-דיבייט איך ליצור את רכיב "דיון בעד/נגד Debate"? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחלון שנפתח, בחרו את האפשרות "דיון בעד/נגד (דיבייט) ". 4. הקלידו שם לרכיב בסעיף "שם ", למשל "כניסה לדיון" 5. הקלידו את נושא הדיון בסעיף "נושאי דיון ". למשל "דיון בנושא בעד ונגד שימוש במכשירים ניידים בקרב סטודנטים במהלך שיעור פרונטלי" 6. הקלידו את ההנחיות לדיון בתיבת הטקסט של הסעיף "הנחיה לפעילות ". למשל "הוסיפו את דעתכם/ן: *בעד- "כיצד לדעתך שימוש במכשירים ניידים בקרב סטודנטים במהלך שיעור פרונטלי, תורם לשמירה על הקשב במהלך השיעור" *נגד - "כיצד לדעתך שימוש במכשירים ניידים בקרב סטודנטים במהלך שיעור פרונטלי, מפריע לשמירה על הקשב במהלך השיעור" 7. בסעיף "סוג תגובת המשתמש " בחרו האם תהיה: תגובה אחת לכל צד בדיון, מספר תגובות לכל צד בדיון, ללא הגבלת תגובות או חלוקה לקבוצות. 8. לחצו על הסעיף "תנאים להשלמת פעילות " 9. בסעיף "מעקב השלמה " שתחת השדה "תנאים להשלמת פעילות " פתחו את חלונית הגלילה ובחרו באפשרות "הצגת פעילות כ"הושלם" כאשר התנאים מתמלאים ". 10. בשדה "תנאים להשלמת פעילות " בסעיף "תגובה נדרשת " סמנו ב-V את המשבצת הנמצאת ליד "סטודנטים נדרשים לפרסם תגובות " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות ", לחצו כאן . 11. הקלידו בתיבת הטקסט ליד "סטודנטים נדרשים לפרסם תגובות ", את מספר התשובות המינימלי שיידרשו מכל סטודנט/ית, על מנת שייחשב שהשתתפו בפעילות "דיבייט". למשל נקליד את המספר 2 כמספר מינימלי לתגובות. 12. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". יצירת קבוצות מוגדרות מראש יצירת קבוצות מוגדרות מראש ניתן לחלק את משתתפי הקורס לקבוצות שכל אחת מהן תיקח צד מוגדר מראש. כדי לעשות זאת יש צורך בחלוקת הסטודנטים לקבוצות. ניתן למיין את הסטודנטים בחלוקה אקראית לקבוצות, להחליט מטעמכם אילו סטודנטים יהיו בקבוצה, או לתת לסטודנטים להתמיין לקבוצות בעצמם. ניתן להיעזר במדריכים הבאים על מנת ליצור את הקבוצות מראש: 1. חלוקה אקראית של סטודנטים לקבוצות 2. קבוצה מוגדרת מראש 3. סטודנטים בוחרים לאיזו קבוצה להשתייך 1. לחצו על המשאב "דיון בעד/נגד Debate " באתר הקורס 2. בחלון שייפתח לחצו על האייקון של גלגל השיניים ולאחר מכן בחרו באפשרות "הגדרות " 3. וודאו שנבחרה האופציה "הפעלת אפשרות הקבוצות " בסעיף "סוג תגובת המשתמש " 4. לחצו על "שמירת השינויים והצגתם " 5. בחלון שייפתח לחצו על "ניהול צוותים " 6.לחצו על "ניהול צוותי בעד " 7. לחצו על "יצירת צוות חדש " 8. הקלידו את שם הצוות בסעיף "שם " 9. הקלידו ב"תגובות מאופשרות " את מספר התגובות המקסימלי לקבוצה 10. בחרו את הקבוצה שיצרתם מראש בסעיף "בחירת קבוצות " 11. לסיום הגדרת קבוצת ה"בעד", לחצו על "שמירת שינויים " 12. כדי ליצור קבוצת "נגד", יש לחזור לעמוד "ניהול צוותים" על ידי לחיצה על הלשונית "ניהול צוותים " 13. לחצו על "ניהול צוותי נגד " ההנחיות ליצירת "צוות נגד", הן זהות להנחיות ליצירת "צוות בעד". ניתן לחזור לסעיף 4. כיצד סטודנטים מוסיפים תגובות בעד או נגד? 1. לחצו על המשאב "דיון בעד/נגד Debate " ( ) 2. לחצו על "הצטרפות/צפייה בדיון " 3. לחיצה על "הוספת תגובה " עבור קבוצת ה-"בעד" (בצבע ירוק) או בקבוצת ה-"נגד" (בצבע אדום), מאפשרת הוספה של טיעון 4. תפתח תיבת טקסט, בה ניתן להקליד את הטיעון. יש ללחוץ "שמירה " בסיום. 5. לשינוי או מחיקת התגובה, יש להניח את העכבר על הטיעון המבוקש וללחוץ על שלוש הנקודות האופקיות 6. בחרו באפשרות "עריכה " או "מחיקה " כיצד סטודנטים מוסיפים תגובות בעד או נגד צפייה בתגובות הסטודנטים צפייה בתגובות הסטודנטים 1. לחצו על המשאב "דיון בעד/נגד Debate " ( ) 2. לחצו על "הצטרפות/צפייה בדיון " 3. בעמוד החדש שנפתח נוכל לראות את שמות הסטודנטים ותגובותיהם

איך לנהל שיעורים מקוונים או היברידיים במוּדל באמצעות מערכת Zoom. איך מקבלים חשבון אוניברסיטאי, מה להכין לפני מפגש זום, הנחיות להקלטה ולניהול מפגש זום הנחיות וכלים ללמידה בשידור חי טיפים להוראה סינכרונית דרך לפני פגישות - Zoom קבלת רישיון Zoom אוניברסיטאי סוגי רישיונות Zoom עדכון גרסת Zoom תזמון פגישה חדשה שליחת קישור לפגישה לסטודנטים המלצות להכנת שיעור ב-Zoom הקלטה אוטומטית של פגישה מסוימת הקלטה על מחשב אישי במהלך ולאחר פגישות - Zoom התחלת פגישה ניהול פגישה הקלטה ללא הצגת משתתפים (זרקור לכולם) בדיקת הקלטה במהלך הפגישה שיתוף וידאו מהמחשב במהלך הפגישה גישה לדו"ח נוכחות מהפגישה הורדת הקלטה למחשב תמיכת שמע-תמונה - Zoom כיבוי צליל בעת כניסה או יציאה של משתתף כיבוי/הפעלה של מיקרופונים של כל המשתתפים סינון רעשי רקע הוספת רקע וירטואלי שיפור תצוגת הווידאו שימוש בכתוביות כלי הוראה - Zoom שימוש בלוחות (Whiteboards) שימוש בסקרים, בחנים ושאלונים שימוש בחדרי דיון (Breakout Rooms) שיתוף מסך שימוש במסמכים (Docs) שימוש בקליפים (Clips)

איך ליצור באתר הקורס במוּדל תכני מדיה באמצעות הוספת אינטראקציות כמו: תצוגת קרוסלה, גלריית תמונות, טקסט חבוי גלוי ועוד, להטמיע קישורים לעמודי תוכן חיצוניים או לרכיבים אחרים באתר הקורס. סגנונות הצגת מדיה ניתן ליצור בעמוד הבית של אתר הקורס סוגים שונים של תכני מדיה באמצעות הוספת אינטראקציות כמו: תצוגת קרוסלה, גלריית תמונות, טקסט חבוי גלוי ועוד. ניתן אף להטמיע קישורים לעמודי תוכן חיצוניים ואף הפניה לרכיבים אחרים הקיימים באתר הקורס. לוח תמונות תצוגת תמונות טקסט חבוי/גלוי קרוסלה חבוי/גלוי יצירת הרכיב באתר הקורס 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"סגנונות הצגת מדיה ". 4. תנו שם לרכיב, ואם צריך הוסיפו תיאור ל"תוכן האינטראקציה ". בחרו את סוג האינטראקציה שתרצו להפעיל בסעיף "סוג אינטראקציה" . חבוי/גלוי ניתן להשתמש בסוג זה כדי להציג מספר נושאים בתצוגת אקורדיון אנכי (זה מתחת לזה). קרוסלה ניתן להשתמש בסוג זה כדי להציג מספר טקסטים כתצוגת קרוסלה. טקסט חבוי/גלוי ניתן להשתמש בסוג זה כדי להציג טקסט מוסתר שניתן להרחבה. הכותרת משמשת ככפתור לפתיחת הטקסט. תצוגת תמונות ניתן להשתמש בסוג זה כדי ליצור רכיבים שמוצגים כרשת. לוח תמונות ניתן להשתמש בסוג זה כדי לסדר תמונות על גבי לוח תמונות. חבוי / גלוי אינטראקציה זו יכולה לשמש להצגת מספר פריטי תוכן עשירי טקסט באותו רכיב, מבלי ליצור עומס ויזואלי. 1. בחרו בסוג האינטרקציה "חבוי/גלוי ", ותנו לאינטרקציה שם - אם יש צורך, הוסיפו כותרת או תיאור ב"תוכן האינטרקציה ": 2. לחצו על "שמירה ומעבר לעריכת התוכן ". 3. ניתן להסתיר את "תוכן האינטרקציה" על ידי הסרת הסימון מ"הצג את תוכן האינטרקציה" . בנוסף, כדי לאפשר פתיחת מספר מקטעים בו-זמני, סמנו עם את "אפשר לפתוח מספר מקטעים בו-זמנית ". 4. להוספת מקטעים לאינטרקציה, לחצו על . 5. תנו לכל מקטע "כותרת ", אותה ניתן לעצב עם צבעים שונים, תמונות וקישורים. הכניסו ב"תוכן המקטע " את התוכן אותו תרצו לגלות. ניתן להוסיף תמונות על ידי העלאה מהמחשב, גרירת תמונה לחלון, או הוספה דרך קישור URL. 6. ניתן לשנות את סדר המקטעים בלחיצה על וגרירת המקטע למעלה או למטה. בנוסף, ניתן למחוק מקטעים בלחיצה על . 7. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים ". קרוסלה אינטראקציה זו יכולה לשמש לתצוגת גלריה נעה של מגוון מדיה: תמונות, סרטונים וגם טקסט. ניתן אף להגדיר כי לחיצה על השקופית בקרוסלה, תפנה ללינק המוביל למקור חיצוני כמו אתר אינטרנט, פודקאסט, מאמר ועוד. 1. בחרו בסוג האינטרקציה "קרוסלה ", ותנו לאינטרקציה שם - אם יש צורך, הוסיפו כותרת או תיאור ב"תוכן האינטרקציה ": 2. לחצו על "שמירה ומעבר לעריכת התוכן ". 3. בשדה "קרוסלה" בחרו האם התוכן/התמונות בשקופיות יתחלפו אוטומטית, וכמה זמן (בשניות) תהיה ההשהיה בין שקופית לזו שאחריה. 4. בנוסף, ניתן לקבוע את גובה הקרוסלה ולבחור את צבע הרקע של השקופיות. בחרו להוסיף תמונות מותאמות למסך קטן יותר, כך שניתן יהיה לצפות בתוכן הרכיב גם מהנייד. בחרו את הרקע לכותרת של כל שקופית. 5. להוספת שקופיות לאינטרקציה, לחצו על . 6. תנו לכל שקופית "כותרת ", אותה ניתן לעצב עם צבעים שונים, תמונות וקישורים. הזינו את הקישור לאתר שאליו התמונה ו/או הכותרת יקשרו בסעיף "קישור שקופית" . ניתן גם ליצור קישור לרכיב אחר באתר הקורס בסעיף "בחירת רכיב מאתר הקורס" . ניתן להוסיף תמונה על ידי העלאה מהמחשב, גרירת תמונה לחלון, או הוספה דרך קישור URL. 7. ניתן גם להוסיף "תמונת מובייל " אשר תוצג במסכים קטנים יותר, כמו טלפון נייד. 8. ניתן לשנות את סדר השקופיות בלחיצה על וגרירת השקופית למעלה או למטה. בנוסף, ניתן למחוק שקופיות בלחיצה על . 9. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים ". טקסט חבוי/גלוי 1. בחרו בסוג האינטרקציה "טקסט חבוי/גלוי ", ותנו לאינטרקציה שם. הוסיפוו טקסט ב"תוכן האינטרקציה " אפשר יופיע בלחיצה על הכותרת. 2. לחצו על "שמירה ומעבר לעריכת התוכן ". 3. בשדה "כותרת ", הקלידו את הטקסט הישמש ככפתור להצגת תוכן האינטרקציה . בשדה "הצגה ", בחרו במצב ברירת המחדל "חבוי/גלוי " או במצב הצגה "חלון קופץ ". 5. כך ייראה הרכיב באתר הקורס במצב הצגה של "חלון קופץ ": 6. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים ". 1. בחרו בסוג האינטרקציה "תצוגת תמונות (Grid) ", ותנו לאינטרקציה שם - אם יש צורך, הוסיפו כותרת או תיאור ב"תוכן האינטרקציה ": תצוגת תמונות 2. לחצו על "שמירה ומעבר לעריכת התוכן ". 3. בשדה "תצוגת תמונות " קבעו בכמה עמודות יוצגו התמונות לרוחב (ניתן להגדיר לכל היותר 6 עמודות; השאר יוצגו בשורה מתחת). הגדירו גם את "גובה תצוגת החלון ". ניתן להשאיר את ברירת המחדל (300), אך רצוי לבחור 150-200 לתצוגה מקסימלית. 4. התחילו להוסיף מידע ו/או טקסט לפי רצונכם, באריחים השונים: לחצו על הכפתור כדי ליצור את השקופיות. 5. עברו ליצירת "אריח 1 ". א ב ג ד ה ו ז א. Title - תנו כותרת לאריח. ב. Content - אם תרצו שהתמונה באריח תהווה כפתור קישור לחלון קופץ, הזינו תוכן לחלון "תוכן " - תמונות, סרטונים, טקסט, וכ'ו. אם תרצו שהתמונה באריח תהווה קישור, השאירו את חלון "תוכן " ריק. ג. אם תרצו, ניתן גם ליצור קישור לרכיב אחר באתר הקורס בסעיף "בחירת רכיב מאתר הקורס". ד. Url-1 - אם תרצו שהתמונה באריח תהווה כפתור קישור לאתר אחר, הדביקו את הקישור לאתר בסעיף "לינק אריח-1 ". ה. Url title-1 - הזינו את הכותרת לקישור. ו. Image-1 - גררו את תמונת האריח ממחשבכם לתיבת הקבצים בסעיף " תמונת אריח-1 " ז. Image mobile-1 - גררו תמונה בגודל מתאים לתיבת הקבצים בסעיף "תמונת מובייל-1 " לתצוגה של התמונה גם בשימוש בטלפון הנייד. אם בחרתם ב" בחירת רכיב מאחר הקורס... " , ניתן להפוך את הרכיב המקושר למוסתר מסטודנטים/יות בעמוד הראשי אך שעדיין תהיה להם/ן גישה אליו באמצעות הכפתור/התמונה שיצרתם. להנחיות הסתרת רכיבים בעמוד הקורס לחצו כאן 8. ניתן לשנות את סדר האריחים בלחיצה על וגרירת השקופית למעלה או למטה. בנוסף, ניתן למחוק שקופיות בלחיצה על . 9. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים ". 1. בחרו בסוג האינטרקציה "תצוגת תמונות (Imageboard) ", ותנו לאינטרקציה שם - אם יש צורך, הוסיפו כותרת או תיאור ב"תוכן האינטרקציה ": לוח תמונות 2. לחצו על "שמירה ומעבר לעריכת התוכן ". 3. ראשית, בחר את ההגדרות עבור לוח הרקע שעליו יוצגו התמונות אחרות: רוחב וגובה הלוח התאמה אוטומטית של הקנבס תשתמש ברוחב המרבי בדף הקורס. הערה : אם לא תסומן, ייתכן שהקנבס ייחתך כדי להתאים לדף הקורס. תמונת הרקע של לוח התמונות הכותרת שמוצגת ליד כל תמונה: גובהה גודל הגופן צבע הגופן צבע הרקע 4. לחצו על הכפתור כדי להוסיף תמונות. 5. ניתן לערוך ולשנות כל תמונה על ידי לחיצה על הלשונית הממוספרת. הכותרת שמופיעה מעל התמונה. אם לא תוזן כותרת – לא תוצג. התמונה שמופיעה על הלוח המיקום של התמונה על הלוח. ניתן לשנות את המיקום על ידי גרירת התמונה או הזנת קואורדינטות ידנית. רוחב /גובה התמונה, ועובי/רוחב הגבול שלה כתובת האתר שאליו יועברו התלמידים בלחיצה על התמונה אם בחרתם ב" בחירת רכיב מאחר הקורס... " , ניתן להפוך את הרכיב המקושר למוסתר מסטודנטים/יות בעמוד הראשי אך שעדיין תהיה להם/ן גישה אליו באמצעות הכפתור/התמונה שיצרתם. להנחיות הסתרת רכיבים בעמוד הקורס לחצו כאן 8. ניתן למחוק תמונות בלחיצה על . 9. ניתן לגרור את התמונות על הלוח; הקואורדינטות של התמונה על הלוח משתנות כאשר מזיזים את התמונה. 10. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים ". טקסט פשוט אינטראקציה זו יכולה לשמש כמו משאב פסקה מעוצבת: ככותרת, כבאנר, כתיאור, לצורך הפרדה או הדגשה של איזורים ותוכן נבחר. 1. הפעילו מצב עריכה במוּדל ולחצו על " עריכת תוכן " ברכיב "סגנונות הצגת מדיה" שיצרתם באתר הקורס. 2. הכניסו את הטקסט שברצונכם להציג לשדה "תוכן האינטראקציה ". ניתן לעצב את הטקסט באמצעות הכלים שבעורך התוכן (להנחיות נוספות לגבי עורך התוכן ). לסיום לחצו על "שמירת שינויים ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות "פסקה מעוצבת ", לחצו כאן .

יומן הוא כלי למידה המאפשר לסטודנטים לשלוח למרצה תוכן מסוגים שונים במודל. איך ליצור יומן ב-Moodle? איך הסטודנטים יכולים לכתוב ביומן? כיצד המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומן? יומן יומן הוא כלי למידה המאפשר לסטודנטים לשלוח למרצה תוכן מסוגים שונים, כגון: טקסט, אודיו וקישורים. התוכן שנשלח על ידי הסטודנט גלוי רק למרצה ולא לשאר הסטודנטים בקורס, כמו-כן המרצה יכול להגיב על התוכן ואף לתת ציון על הפעילות. הדרך היעילה ביותר לשימוש ביומן היא על ידי כתיבת שאלה מנחה או הנחיה לגבי אופי הכתיבה ביומן. שימושים פדגוגיים: הערכה-עצמית , יומן-למידה , רפלקציה , דיווח-התנסות , דו"ח-ניסוי כלי-תקשורת . מה במדריך? איך הסטודנטים יכולים לכתוב ביומן? איך ליצור יומן? כיצד המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומן? איך ליצור יומן איך הסטודנטים יכולים לרשום ביומן איך המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומ איך ליצור יומן איך ליצור יומן? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"יומן ". 4. בתיבה "שם היומן " תנו שם לפעילות. 5. בתיבה "שאלת היומן " כתבו שאלה מנחה או הנחיה לפעילות. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "שאלת היומן ", לחצו כאן . 6. בסעיף "ימים זמינים " הגדירו את משך הזמן שבו היומן יהיה זמין לעריכה, או הגדירו שהוא "תמיד פתוח ". 7. בשדה "ציונים " הגדירו האם תרצו לתת ניקוד לפעילות זו (מתוך 100), או להגדיר את הפעילות במדרגת הערכה (הוגש/לא הוגש, עובר/לא עובר), או ללא ניקוד. 8. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים והצגתם ". איך הסטודנטים יכולים לכתוב ביומן? איך הסטודנטים יכולים לרשום ביומן 1. לחצו על כפתור "התחל או ערוך את הרשומה שלי ביומן ". 2. בתיבת התוכן רשמו תוכן או ערכו תוכן קיים. מומלץ להנחות את הסטודנטים לרשום תאריך או נושא בראש כל תוספת שמוסיפים ליומן שכן הכתיבה מתבצעת באותה תיבת טקסט לכל האורך. סטודנטים יכולים לערוך, להוסיף, למחוק את קטע הכתיבה שלהם בכל זמן. כתיבה במועדים שונים נמשכת בתיבת הטקסט המקורית. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "Entry ", לחצו כאן . איך המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומ כיצד המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומן? הסטודנטים הם אלה שמתחילים בכתיבה, ורק אז המרצה יכול/ה להגיב. כאשר הסטודנטים מתחילים לכתוב ביומניהם מופיע למרצה חיווי על מספר הרשומות שניתן לצפות בהן. הרשומות מופיעות אצל המרצה לפי סדר כתיבתן ע"י הסטודנטים: המאוחרת ביותר ראשונה. 1. לחצו על כפתור "ראה X רשומות ביומן ". 2. בתיבת התגובות ניתן לתת ציון אם הוגדר כך מראש, ואף לכתוב הערכה מילולית. אפשרות לתת ציון אם הוגדר כך תיבת הטקסט לתגובת המרצה, הערכה מילולית או משוב 3. לסיום יש ללחוץ על כפתור "שמור את כל המשוב שלי ".

לוח הבקרה ב- MOODLE מאפשר למרצה לקבל תמונת מצב של פעילויות הסטודנטים בקורס ומאפשר מעקב שוטף אחר תהליכי הלמידה בקורס. TAU BI לוח הבקרה לוח בקרה הינו לוח מחוונים המציג נתונים על הלמידה וההוראה באתר הקורס. לוח הבקרה מאפשר למרצה לקבל תמונת מצב של פעילויות הסטודנטים בקורס ומאפשר מעקב שוטף אחר תהליכי הלמידה בקורס. לוח הבקרה מאפשר לצפות בנתונים בדרך נוחה, מרוכזת, חזותית ומהירה. כמו-כן ניתן לצפות במידע ברמות שונות של פירוט. לתשומת ליבכם - א. לוח הבקרה מתעדכן כל 24 שעות, לכן נתונים חדשים שנוספו היום לאתר הקורס יופיעו בלוח הבקרה רק יום למחרת. ב. לוח הבקרה זמין רק למרצה המוגדר בקורס עם מייל אוניברסיטאי מסוג TAUEX . המרצה יכול להוסיף הרשאת TAU BI לסגל ההוראה בקורס, על מנת שיוכלו לצפות בנתונים. ג. ניתן להיכנס ללוח הבקרה עם מייל אוניברסיטאי מסוג TAUEX בלבד. לבעלי מייל אחר, ניתן לברר האם ניתן ליצור חשבון זה, דרך מתאמי המחשוב בפקולטה . לסדנה מוקלטת של לוח הבקרה TAU BI - לחצו כאן. חדש בלוח הבקרה - קבוצות חרבות ברזל א. תצוגת הנתונים לפי קבוצות (מילואים קבוצה 1, מילואים קבוצה 2, קבוצת משרתי המילואים במשך 28 יום ומעלה ושאר הסטודנטים בקורס). ב. ייצוא רשימת ת.ז. של משתתפי קבוצות חרבות ברזל לדו"ח אקסל. שימושים מומלצים בלוח הבקרה: זיהוי נתונים חריגים פעילויות חריגות או סטודנטים שכדאי להתייחס אליהם. סטודנט שלא הגיש מטלות, רכיבי למידה שאחוז הניגשים אליהם נמוך וכד'. מעקב פעילות שוטף מבט-על בנוגע לפעילות הסטודנטים במגוון הפעילויות והמשאבים בקורס. נוכחות, רכיבי למידה, הערכה, הקלטות ותקשורת בפורומים. התערבות לקידום הלמידה בעקבות הצפיה בנתוני לוח הבקרה, ניתן לבצע התערבות כגון: עדכון תכנים ופעילויות באתר או התערבות פרטנית בנוגע לסטודנט/ית ספציפי/ת באמצעות מייל. מבט רוחבי על סטודנט הסתכלות פרטנית על כלל פעילות סטודנט/ית בקורס. מה במדריך? איך להיכנס ללוח הבקרה של הקורס? מה כולל לוח הבקרה? איך לנווט בין לוחות הבקרה? הנחיות שימוש לפי סוג לוח הבקרה. איך לייצא נתונים מתוך לוחות הבקרה? איך לייצא את רשימת משתתפי קבוצות חרבות ברזל מלוח הבקרה?(לפי מספר ת"ז) איך לוח הבקרה מסייע בניהול אתר הקורס? הוספת הרשאת צפייה TAU BI לסגל ההוראה בקורס. פירוט רכיבי MOODLE לפי לוחות. איך להיכנס ללוח הבקרה של הקורס? מה כולל לוח הבקרה? איך לנווט בין לוחות הבקרה? הנחיות שימוש לפי סוג לוח בקרה. איך לייצא נתונים מתוך לוחות הבקרה? חרבותברזלTAUBI חרבותברז-לוח הקרה איך לוח הבקרה מסייע בניהול אתר הקורס? הוספת הרשאת צפייה TAU BI לסגל ההוראה בקורס. Anchor 1 איך להיכנס ללוח הבקרה של הקורס? איך להיכנס ללוח הבקרה של הקורס? 1. לחצו על כפתור "לוח הבקרה " באתר הקורס. 2. הקלידו את כתובת המייל האוניברסיטאית ולחצו על כפתור " Submit ". 3. בחלון הבא רשמו את הסיסמה של החשבון האוניברסיטאי שלכם/ן ולחצו " Sign in ". 4. ניתן ללחוץ על צלמית (חץ כפול) בתפריט הימני או השמאלי, על מנת להרחיב את תצוגת המסך. מה כולל לוח הבקרה? מה כולל לוח הבקרה? במסך הראשי של לוח הבקרה נמצא "לוח ראשי ". במסך זה מופיעים נתוני הקורס הכוללים את שם הקורס, מספר הקורס, שנה בה הקורס מתקיים, מספר הסטודנטים בקורס, מספר הסטודנטים ואחוז הסטודנטים שנכנסו לאתר הקורס. ניתן להיכנס לרשימה ופעילויות לפי סטודנט/ית כדי לצפות ברשימת הסטודנטים בקורס ותצוגת השלמת פעילויות ההערכה לפי סטודנט. לוח ראשי במרכז הלוח הראשי נראה מידע על הפעילויות והמשאבים הנצפים ביותר באתר הקורס. למשל: בתרשים "רכיבי למידה " ניתן לראות את רכיבי הלמידה הנצפים ביותר והוא מוצג בתרשים עמודות שכולל את שם המשאב או הפעילות וכן ציון אחוזי צפייה. המשימות שלי מופיע ב"לוח ראשי " משמאל, והוא מכיל את ריכוז המשימות לביצוע של המרצה לפי סוג פעילות: • הערכה – רכיבי הערכה בקורס שטרם ניתן עליהם ציון. • תקשורת – הודעות בפורומים שטרם נקראו. • הקלטות – הקלטות שיעורים שעלו מ- ZOOM והן ממתינות לפרסום. לחצו על שם הלוח למידע נוסף: < תקשורת <נוכחות <כניסות לאתר <שרת הוידאו <הערכה < רכיבי למידה במסך זה מופיעה רשימת הנוכחות של הסטודנטים בקורס בהתאם לרכיב הנוכחות שבאתר הקורס ב- MOODLE. לוח נוכחות כניסות לאתר הקורס לאורך זמן לוח זה מציג את מדד הכניסות לאתר הקורס על פני זמן (כמות כניסות ואחוז הסטודנטים שנכנסו לאתר הקורס). לחצו על ציר הזמן בתאריך הרצוי כדי לקבל את המידע על אותה נקודת זמן. שרת הוידאו Panopto לוח זה מכיל את פירוט ההקלטות המופיעות בתיקיית הקורס ב- Panopto. בלוח מוצגים שפני תרשימים: "הקלטות" – רשימה הכוללת את אחוז הסטודנטים שצפה בכל הקלטה ומספרם, מספר פעמים שניגשו להקלטה וכן אחוז צפייה ממוצע מתוך ההקלטה (זמן צפייה בהקלטה). "צפיות בהקלטות" - מספר הכניסות ומספר הסטודנטים שצפו בהקלטות לאורך זמן. לתשומת ליבכם: הקלטות ברכיב H5P לא יופיעו בלוח ההקלטות, אלא בלוח רכיבי למידה. הערכה לוח זה מכיל מידע על פעילויות הערכה מסוג: בוחן, מטלה, הערכת עמיתים ובוחן בהובלת מורה. המידע מאורגן על פי חתך של סוג רכיב הערכה או לפי סטודנט. להלן המידע שניתן לצפות בו בלוח זה: - התפלגות ציוני משימה נבחרת. - גרף ממוצעי ציוני המשימות. - מטלות הקורס לפי שמות המטלה: הגשות וסטטוס בדיקה. - מטלות הקורס לפי שם הסטודנט. - נתוני סטודנטים כגון: כמה משימות הגיש כל סטודנט. לוח ציונים דרך לוח "רכיבי הערכה" ניתן להגיע אל לוח "ציונים". לוח ציונים מכיל טבלת סינון לפי סוג רכיב למידה או הערכה, תרשים התפלגות ציונים לפי סטודנט וציון ממוצע לפי רכיבי הלמידה או ההערכה בקורס. רכיבי למידה במסך זה מופיע המידע על רכיבי הלמידה באתר הקורס, כגון: קבצים, קישורים לאתרים ועוד'. כמו כן מופיע פירוט שמות רכיבי הלמידה באתר ושיעור הסטודנטים שניגשו לכל רכיב, מספר ואחוז הגישות של סטודנטים לכל רכיב, וגישות סטודנטים לרכיבי למידה על ציר הזמן. ניתן לבצע סינון של המידע לפי תאריכים (בחלק הימני למעלה). לוח זה מציג את נפח הפעילות בפורומים (פורום, פורום NG והודעות המרצה). בלוח פירוט הפורומים באתר הקורס, כולל מידע על הוספת דיון והוספת תגובה, וכן צפייה בדיונים ובתגובות. בנוסף מוצג גם פילוח לפי סוג הודעה ולפי סוג משתתף (איש סגל או סטודנט). תקשורת איך לנווט בין לוחות הבקרה? איך לנווט בלוח הבקרה? 1. בחרו את הקורס ושנה"ל בחלוניות החיפוש שמופיעות בראש המסך. (ניתן לבחור קורס רק אם נכנסתם דרך הקישור הראשי של לוח הבקרה, אחרת יש להיכנס לאתר הקורס הרצוי ב- Moodle ולהיכנס דרכו ללוח הבקרה של הקורס.) 2. ניתן ליצור סינון לפי קבוצות משרתי המילואים ושאר הסטודנטים בקורס (לא מילואים). 3. ניתן להיכנס אל "לרשימה ופעילות לפי סטודנט " על מנת לצפות ברשימת הסטודנטים ובדוח פעילויות למידה והערכה לפי סטודנט. 4. לכניסה לכל לוח, לחצו על הצלמית שממוקמת מצד שמאל למעלה של הלוח הנדרש. ניתן גם לעבור ללוח הרצוי דרך תפריט הלוחות שמשמאל. 5. לחזרה למסך ראשי, ניתן ללחוץ על החץ המופיע בראש העמוד משמאל. 6. לחזרה לאתר הקורס, ניתן ללחוץ על סימן MOODLE. הנחיות שימוש לפי סוג לוח בקרה. הנחיות שימוש לפי סוג לוח בקרה. המידע כאן מתייחס ללוחות שניתן להיכנס אליהם דרך המסך הראשי. לחצו על שם המדריך הרצוי ועברו אליו: משתתפים המשימות שלי רכיבי למידה הערכה ציונים שרת הוידאו כניסות לאתר לאורך זמן נוכחות תקשורת משתתפים (רשימה ופעילויות לפי סטודנט/ית) משתתפים 1. לוח זה כולל את רשימת המשתתפים ואת כתובות הדוא"ל של הסטודנטים. ניתן לבחור את הסטודנט הרלוונטי מתוך תפריט הסטודנטים, או ללחוץ על שם הסטודנט ברשימת סטודנטים בקורס . 2. לחצו על צלמית הדוא"ל על מנת לשלוח הודעת מייל לסטודנט. 3. הלוח השמאלי מציג תמונת מצב רוחבית על פעילויות הסטודנט בקורס. - סך מטלות ההערכה - סך ההגשות מתוך סך מטלות ההערכה בקורס. - סיכום הפעילות בפורומים - סך ההודעות והתגובות. המשימות שלי המשימות שלי מופיע ב"לוח ראשי " משמאל, והוא מכיל את ריכוז המשימות לביצוע של המרצה לפי סוג פעילות: • הערכה – רכיבי הערכה בקורס שטרם ניתן עליהם ציון. • תקשורת – הודעות בפורומים שטרם נקראו. • הקלטות – הקלטות שעלו מ- ZOOM וממתינות לפרסום. לתשומת ליבכם - לוח זה נועד רק להתריע על משימות ולא ניתן לעבור ממנו אל המשימות הרלוונטיות ב- Moodle. על מנת לעבור למשימות, ניתן לחזור לאתר הקורס ובאופן עצמאי לגשת לרכיבים הנדרשים. רכיבי למידה רכיבי למידה במסך זה מופיע המידע על רכיבי הלמידה באתר הקורס, כגון: קבצים, קישורים לאתרים ועוד'. כמו כן מופיע פירוט שמות רכיבי הלמידה באתר ושיעור הסטודנטים שניגשו לכל רכיב, מספר ואחוז הגישות של סטודנטים לכל רכיב, וגישות סטודנטים לרכיבי למידה על ציר הזמן. ניתן לבצע סינון של המידע לפי תאריכים (בחלק הימני למעלה) וכן לסנן ולמיין כל לוח על ידי לחיצה על הרכיב. איך לצפות בנתונים אודות רכיב הלמידה? 1. בשלב ראשון נראה את הנתונים של כלל סוגי רכיבי הלמידה. 2. בלחיצה על סוג רכיב בטבלה הימנית "סוגי רכיבי הלמידה באתר " – הנתונים המוצגים יראו רק את המידע אודות הרכיב הנבחר. לחיצה נוספת על סוג הרכיב תחזיר את הנתונים למצב הראשון. למשל: סמנו את סוג הרכיב "קובץ ". לאחר מספר שניות יופיע פירוט כל הרכיבים מאותו סוג בתפריט "פירוט רכיבי הלמידה ". (לפירוט רכיבי Moodle לפי לוחות לחצו כאן ). 3. לאחר שבחרתם רכיב למידה ניתן לראות שנתוני התרשים בתחתית המסך "מספר גישות למספר סטודנטים שנגשו לרכיבי למידה על פני זמן " משתנה בהתאם לרכיב שבחרתם. דוגמה: בצילום המסך שמעל ניתן לראות את התפלגות הכניסות לרכיב הלמידה "קובץ " על פני זמן. 4. ניתן ללחוץ על ציר הזמן בלוח "מספר גישות למספר סטודנטים שנגשו לרכיבי למידה על פני זמן " ולצפות בנתוני הגישות לאותו זמן. הערכה הערכה לוח זה מכיל מידע על פעילויות הערכה מסוג: בוחן, מטלה, הערכת עמיתים ובוחן בהובלת מורה. המידע מאורגן על פי חתך של סוג רכיב הערכה או לפי סטודנט. להלן המידע שניתן לצפות בו בלוח זה: - התפלגות ציוני משימה נבחרת. - גרף ממוצעי ציוני המשימות. - מטלות הקורס לפי שמות המטלה: הגשות וסטטוס בדיקה. - מטלות הקורס לפי שם הסטודנט. - נתוני סטודנטים כגון: כמה משימות הגיש כל סטודנט. איך לצפות בנתוני הערכה? 1. בראש המסך ניתן לבחור או לסנן את הנתונים לפי שבוע או תאריך נבחר. ולבחור לפי "סוג רכיב " הערכה או לפי שם ה-"סטודנט ". בצד שמאל ניתן לבחור או לסנן לפי תאריכים. סינון לפי שבוע / תאריך בחירת רכיב ו/או סטודנט 2. לחצו על רכיב הערכה המופיע בטבלת "מטלות הקורס ", כדי להציג את הנתונים של הרכיב בתרשימים הנוספים שבמסך זה. לחיצה נוספת על סוג הרכיב תחזיר את הנתונים למצב הראשון. 3. ניתן ליזום התערבות על ידי שליחת מייל לסטודנט בהתאם לפעילותו. לשליחת מייל לסטודנט לחצו על צלמית הדואר בטבלת "מטלות הקורס לפי סטודנטים ". ציונים ציונים דרך לוח "רכיבי הערכה " ניתן להגיע אל לוח "ציונים ". לוח ציונים מכיל טבלת סינון לפי סוג רכיב למידה או הערכה, תרשים התפלגות ציונים לפי סטודנט וציון ממוצע לפי רכיבי הלמידה או ההערכה בקורס. איך לצפות בנתוני הציונים? 1. בלוח "רכיבי הערכה " לחצו על כפתור "למסך הציונים " ותעברו ללוח הציונים. 2. לוח "ציונים " ניתן לסנן את הציונים לפי סוג רכיב למידה או הערכה דרך רשימת "סוגים ורכיבי למידה " או דרך המסננים שבראש המסך המסווגים את המידע בלוח לפי "סוג רכיב " או שם "סטודנט ". 3. אחר בחירת סוג רכיב הציון, יופיעו הנתונים אודות אותו רכיב בתרשימים הנוספים. 4. לנוחותכם בטבלת "סוגים ורכיבי למידה " מופיע הציון הלקוח ישירות ממערכת התלמידים "ציון מבחן מסכם " ו"ציון קורס ממתא ". שרת הוידו PANOPTO שרת הוידאו לוח זה מכיל את פירוט ההקלטות המופיעות בתיקיית הוידאו של הקורס. בלוח מוצגים שני תרשימים: "הקלטות " – רשימה הכוללת את אחוז הסטודנטים שצפה בכל הקלטה ומספרם, מספר פעמים שניגשו להקלטה. "צפיות בהקלטות על ציר הזמן " - מספר הכניסות ומספר הסטודנטים שצפו בהקלטות לאורך זמן. לתשומת ליבכם: הקלטות ברכיב H5P לא יופיעו בלוח ההקלטות, אלא בלוח רכיבי למידה. איך לצפות בנתוני הקלטות? 1. בלוח "הקלטות " לחצו על ההקלטה הרצויה. ניתן לסנן לפי שרת הוידאו 2. לאחר בחירת ההקלטה, נתוני הצפייה יופיעו בתרשים "צפיות בהקלטות ". כמו כן ניתן לסמן את המיקום הרצוי בציר הזמן ולצפות בנתונים של אותו תאריך. כניסות לאתר לאורך הזמן כניסות לאורך זמן לוח זה מציג את מדד הכניסות לאתר הקורס על פני זמן (כמות כניסות ואחוז הסטודנטים שנכנסו לאתר הקורס). לחצו על ציר הזמן בתאריך הרצוי כדי לקבל את המידע על אותה נקודת זמן. נוכחות נוכחות לוח זה מציג את נתוני הנוכחות של הסטודנטים כפי שהגדרתם ברכיב הנוכחות באתר הקורס. תקשורת תקשורת לוח זה מציג את נפח הפעילות בפורומים (פורום, פורום NG והודעות המרצה). בלוח פירוט הפורומים באתר הקורס, כולל מידע על הוספת דיון והוספת תגובה, וכן צפייה בדיונים ובתגובות. בנוסף מוצג גם פילוח לפי סוג הודעה ולפי סוג משתתף (איש סגל או סטודנט). איך לצפות בנתוני התקשורת? 1. בחרו את הפורום הרצוי בעזרת לוח "פורומים באתר " שמימין או בעזרת חלוניות הסינון לפי סטודנט או לפי סוג פורום בראש המסך. 2. לאחר בחירת הפורום, נתוני המשתתפים והגישות לפורום יופיעו בתרשימים הנוספים. לחיצה על התאריך הרצוי בתרשים "גישות לפורומים " יפתח מידע נוסף. איך לייצא נתונים מתוך לוחות הבקרה? איך לייצא נתונים מתוך לוחות הבקרה? כל לוח בקרה מכיל אפשרות לייצוא הנתונים לקובץ אקסל. 1. לחצו על צלמית שלוש הנקודות המופיעה בתפריט "אפשרויות נוספות ", שמופיע בפינה השמאלית העליונה של כל לוח בקרה. חשוב לדעת! אם תפריט "אפשרויות נוספות" לא מופיע, ניתן ללחוץ על הטבלה ולחשוף את התפריט הנ"ל. 2. בחרו באפשרות "יצוא נתונים ". 3. בחרו אילו נתונים לייצא ולסיום לחצו על כפתור "יצוא ". חרבותברז-לוח הקרה חרבותברזלTAUBI איך לייצא את רשימת משתתפי קבוצות חרבות ברזל מלוח הבקרה? (לפי מספר ת"ז) ניתן לייצא רשימה של משתתפי קבוצות המילואים בחרבות ברזל לקובץ Excel. 1. היכנסו ללוח הבקרה מתוך אתר הקורס על ידי לחיצה על כפתור "לוח בקרה". 2. בלוח ראשי לחצו על תפריט "סינון משרתים במילואים " ובחרו את הקבוצות הרצויות להצגה. 3. לחצו על כפתור "קבוצות " המופיע בסרגל העליון בלוח הבקרה. 4. לייצוא הטבלה, ל חצו על צלמית שלוש הנקודות המופיעה בתפריט " אפשרויות נוספות ", שמופיע מעל הטבלה. 5. בחרו באפשרות " יצוא נתונים ". 6. לסיום לחצו על כפתור " יצוא ". איך לוח הבקרה מסייע בניהול אתר הקורס? איך לוח הבקרה מסייע בניהול אתר הקורס? 1. המשימות שלי – נמצאות בלוח ראשי והן נותנות חיווי למרצה בנוגע לניהול הלמידה, לוח זה כולל ריכוז של המשימות שעליו להשלים, כגון: הערכה – כלי הערכה שטרם נבדקו ו/או ניתן עליהם ציון. תקשורת – פורומים שטרם נקראו על ידי המרצה. הקלטות - הקלטות בשרת הוידאו Panopto שממתינות לפרסום באתר הקורס. 2. לוחות הנתונים – לוח הבקרה מכיל לוחות מידע המאפשרים למרצה לזהות או לאתר באופן יזום מקרים שדורשים התערבות, לדוגמה: מספר גישות נמוך לרכיב, אחוז השתתפות נמוך בפעילויות ההערכה, מספר הודעות לא תואם להנחיות הפורום ועוד. בהתאם לנתונים ניתן להפעיל שיקול דעת ולפעול באופן נקודתי על ידי יישום של התערבות פרטנית (שליחת מייל לסטודנט ספציפי או למספר סטודנטים) או על ידי בחינה של דרך חלופית לקידום מעורבות בקורס או לקידום נושא הלמידה. הוספת הרשאת צפייה TAU BI לסגל ההוראה בקורס. הוספת הרשאת צפייה TAU BI לסגל ההוראה בקורס. המרצה הוא היחיד בעל הרשאות צפייה בנתוני לוח הבקרה של הקורס. המרצה יכול להוסיף הרשאת צפיה לסגל ההוראה הנוספים בקורס על ידי הוספת הרשאת TAU BI מתוך לוח המשתתפים בקורס. 1. היכנסו ללוח משתתפים באתר הקורס. 2. לחצו על אייקון העפרון (עריכה) לצד התפקיד של סגל ההוראה. 3. בחרו בהרשאת TAU BI. 4. בדקו שהרשאת TAU BI נוספה למשתמש ולחצו על צלמית צלמית הדיסקט לשמירה. Anchor 1 פירוט רכיבי MOODLE לפי לוחות תקשורת פורום פורום NG הודעות המרצה הערכה מטלה בוחן הערכת עמיתים שרת הוידאו Panopto הקלטות ב-Panopto רכיבי למידה אגרון מונחים דף תוכן מעוצב דפי תוכן בחוצצים ויקי חבילת לומדה - SCORM כלי/תוכן חיצוני (LTI) ספר קובץ קישור לאתר אינטרנט שאלת בחירה שיעור תוכן אינטראקטיבי H5P תצוגת תיקיית קבצים eduplayer imscp mylabmastering Virtual Programming lab בסיס־נתונים דיון בעד ונגד וידאו פלייליסט יומן לוח פתקים מפת חשיבה ענן מילים פעילות תוכן אינטראקטיבי h5p רב־שיח רשימת סימון שאלון־בכיתה (עם מקרן)

איך ליצור פודקאסט (הֵסכֵּת) באמצעות zoom ולשלבו באתר הקורס ב-Moodle. ניתן לפרסם פרקים המורכבים מקובצי וידאו ו/או אודיו. פודקאסט (הֶסְכֵּת) מרצים יכולים לשלב בהוראה שלהם, מדיה דיגיטלית מסוג פודקאסט. שילוב פודקאסט באתר הקורס יוצר דרך חדשה להנגשת ידע, עוזר למרצה לגוון את דרכי ההוראה, לעודד מחקר ולמידה יצירתית. מה זה פודקאסט? הפודקאסט (הֶסְכֵּת) הוא סוג של מדיה דיגיטלית המורכבת מהקלטת אודיו, בדרך כלל בצורה של סדרות בנושאים שונים. לרוב אלו תכניות בסגנון תכניות רדיו, שניתן להאזין להן דרך הטלפון או המחשב בכל זמן. בפודקאסטים יכול להיות מגיש אחד או שניתן להקליט שיחה בין אנשים שונים בצורת ראיון או שיחה חופשית. הפורמט של הפודקסט כולל עבודת הכנה, למשל: החלטה על רשימת הנושאים, שיחה מקדימה בין המשתתפים, או תחקיר לקראת הפודקאסט. הפודקאסט יכול להיות מורכב מפרק בודד או מסדרות של פרקים העוסקים במגוון רחב של נושאים הנוגעים לתחומי לימוד, מחקר או תחומי חיים שונים. סוגי פודקאסטים: צעדים ראשונים ב-Moodle מצולם פודקאסט משולב וידאו בו רואים את המגישים. המגישים יכולים להיות באותו החדר או ממחשבים שונים. צעדים ראשונים ב-Moodle קולי שידור פודקאסט (אודיו) שניתן להאזין לו. כל שנדרש לצורך הפקת פודקאסט רגיל הוא מיקרופון פשוט. הצעות שימוש להוראה: פודקאסט פתיחה : חשיפת התוכן החדש כהכנה לשיעור. פודקאסט הרצאה : הצגת נושא תוכן שלם בשידור. פודקאסט סיכום : סיכום נקודות עיקריות של הרצאה או יחידת לימוד. פודקאסט משלים : העשרה לנושא התוכן. פודקאסט עצמי של המרצה או הפניה לפודקאסט של מומחה בנושא. פודקאסט דיון : דיון בשידור בין מומחים. במטרה להציג לסטודנטים נקודות מבט שונות על הנושא. משימת למידה : פודקאסט שנוצר על ידי הסטודנטים כבסיס לעבודה קבוצתית ומחקרית. מה במדריך? איך ליצור פודקאסט? שלב 1: הגדרת הקלטת קובץ שמע ב- ZOOM. שלב 2: הקלטת הפודקאסט ב- ZOOM. שלב 3: העלאת הפודקאסט לשרת הוידאו של הקורס. שלב 4: עריכה ופרסום הפודקאסט. איך ליצור פוקאסט? הקלטת הפודקאסט בזום הגדרת קובץ שמע בזום העלאת הפודקאסט לשרת הוידאו עריכה ופרסום הפודקאסט ניהול האתר ב-Moodle 1 איך ליצור פוקאסט? איך ליצור פודקאסט? תהליך יצירת הפודקאסט כולל כמה שלבים: 1. הגדרת הקלטת קובץ שמע (אודיו) ב- ZOOM. 2. הקלטת הפודקאסט ב- ZOOM. 3. העלאת הפודקאסט לשרת הוידאו של הקורס. 4. עריכה ופרסום הפודקאסט ב- H5P . שלב 1: הגדרת הקלטת קובץ שמע (אודיו) ב- ZOOM. 1. היכנסו לאתר ZOOM.US . הגדרת קובץ שמע בזום 2. בתפריט הניהול בחרו באפשרות Settings . 3. בחרו בלשונית Recordings . 4. בנושא Cloud recordings סמנו V באפשרות Record audio-only files ותחתיה סמנו גם את האפשרות Record one audio file for all participants . 5. לגלול לתחתית הנושא וללחוץ על כפתור Save . שימו לב: הגדרה זו מאפשרת לכם ליצור קובץ שמע (אודיו) בנוסף לקבצי ההקלטה הרגילים של המפגש ב- ZOOM. שלב 2: הקלטת הפודקאסט ב- ZOOM. בשלב זה יש להקליט את הפודקאסט דרך רכיב ZOOM באתר הקורס. כשתסיימו להקליט את הפודקאסט, ניתן לסגור את הפגישה ולהמתין שתקבלו הודעה מזום שההקלטה בוצעה. כל ההנחיות במדריך הבא . הקלטת הפודקאסט בזום טיפים חשובים להקלטה: א. שימו לב שההקלטה פועלת. כשההקלטה פועלת מופיע חיווי ...Recording בראש המסך משמאל. במידה וההקלטה לא פועלת, ניתן ללחוץ על כפתור ההקלטה Record בתפריט ניהול הפגישה. ב. בצעו בדיקת סאונד: לחצו על החץ הקטן שמופיע לצד כפתור המיקרופון, ובחרו באפשרות Test Speaker & Microphone . שלב 3: העלאת הפודקאסט לשרת הוידאו של הקורס רגע לפני עריכת הפודקאסט יש לוודא שההקלטה הרצויה מופיעה בשרת הוידאו של הקורס. במידה ומדובר בהקלטה קולית בלבד (אודיו), יש להעלות את קובץ האודיו באופן עצמאי לשרת הוידאו של הקורס. רק לאחר העלאת ההקלטה/אודיו לשרת הוידאו ניתן לבצע עריכה, כגון: חיתוך מקטעים, הוספת כותרות ועוד. העלאת הפודקאסט לשרת הוידאו איך להעלות את קובץ השמע (אודיו) לאתר הקורס? 1. בסיום ההקלטה תקבלו מייל עם קישור להורדת ההקלטות. לחצו על כפתור View Detail והורידו את ההקלטה הרצויה למחשב האישי. 2 . העלו את קובץ ההקלטה לשרת הוידאו של הקורס - לחצו כאן להנחיות . שלב 4: עריכה ופרסום הפודקאסט ב- H5P 1. חיתוך ציר הזמן ניתן לערוך את זמני ההקלטה, על ידי חיתוך וגזירת מקטעים ישירות בתוך שרת הוידאו לחצו כאן להנחיות . עריכה ופרסום הפודקאסט 2. העלאת הפודקאסט לרכיב H5P בשלב זה ניתן להעלות את הפודקאסט לרכיב H5P. רכיב זה מאפשר להוסיף כותרות, קישורים, שאלות ועוד על מנת להעשיר את תהליך הלמידה באמצעות הפודקאסט. להנחיות על רכיב H5P - לחצו כאן .

איך להיעזר בכלים פדגוגיים כמו אננוטו (Annoto), אוריג'ינליטי (Originality) ומנטימטר (Mentimeter) באתר הקורס ב-Moodle כלים טכנו-פדגוגיים (חיצוניים) הנחיות לעבודה עם Annoto - סרטונים הנחיות לשימוש באננוטו - למרצים (מדריך כתוב הכולל סרטונים לסגל ההוראה) "הכירו את אננוטו" - סרטון היכרות המשך למרצים הוספת סרטון לאתר הקורס ב-Moodle בתוספת אננוטו הכירו את דשבורד אננוטו הוספת דשבורד אננוטו לאתר הקורס ב-Moodle קביעת הגדרות אננוטו בסרטוני הקורס שינוי הגדרות אננוטו באחד מסרטוני הקורס היכרות עם האינטראקציות של אננוטו הפעלת היכולת של האינראקציות בסרטוני הקורס עריכת אינטראקציה לאחר שפורסמה הוספת אינטראקציות המתחברות לגיליון הציונים ב-Moodle דיווח ציוני האינטראקציות סרטון הדרכה על Annoto לסטודנטים הנחיות לעבודה עם Annoto - מדריכים כתובים הוספת Annoto Dashboard ומחברת שיתופית באתר הקורס היכרות עם ממשק אננוטו הדשבורד של Annoto הוספת אינטראקציות המתחברות אוטומטית לגיליון הציונים ב-Moodle ניהול התראות באננוטו (מיילים כהתראה על תגובות חדשות בשיח השיתופי) הכירו את Annoto - מסמך הסבר לסטודנטים הצעות לשימושים שונים באננוטו הצעות לפעילויות עם אננוטו שיטות עבודה מומלצות (Best Practices) לשימוש ב- Annoto Annoto בכיתה הפוכה Annoto - מעבר מצפייה פסיבית ללמידה אקטיבית הנחיות לעבודה עם Originality מדריך שימוש בשירות Originality הנחיות לעבודה עם Mentimeter יצירת סקרים ב-Mentimeter