תוצאות חיפוש

הוספה ועיצוב סוגים שונים של תוכן המוטמעים ישירות בתוך אתר הקורס ב-Moodle ללא צורך בהורדת קובץ נפרד: דף תוכן מעוצב, פסקה מעוצבת, ספר, דף תוכן בחוצצים הוספת תוכן לעמוד הקורס ב-Moodle ניתן להוסיף ולעצב סוגים שונים של תוכן המוטמעים ישירות בתוך אתר הקורס ללא צורך בהורדת קובץ נפרד, כגון טקסט, נוסחאות, תמונות, קול (אודיו) וסרטונים (וידאו). למשאבים שיפורטו במדריך זה ישנם מספר יתרונות: נפתח ישירות באתר הקורס כך שאין צורך בהורדת קובץ נפרד (למשל Word) נוח לצפייה עבור הסטודנטים במכשיר נייד ניתן לעדכן שינויים ישירות בעמוד (ולא לשנות בקבצים ולהעלותם מחדש) ניתן לקשר את הטקסט לאגרון המונחים של אתר הקורס ניתן להוסיף קישורים מה במדריך? איך להוסיף דף תוכן מעוצב? איך ליצור רכיב ספר באתר הקורס? (מספר דפי תוכן מקושרים) איך להוסיף דף תוכן בחוצצים? איך להוסיף פסקה מעוצבת לעמוד הראשי? איך להוסיף וידאו פלייליסט לעמוד הראשי? איך להוסיף דף תוכן מעוצב? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"דף תוכן מעוצב ". 4. כתבו את כותרת הדף בשדה "שם ". 5. ניתן לכתוב הנחיה או הסבר בשדה " הנחיה לפעילות ". 6. סמנו "V" בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס ", כך שההנחיה תוצג בדף הראשי של הקורס. 7. כתבו ועצבו את הטקסט בתיבת "תוכן הדף ". איך להוסיף קובץ לדף התוכן? 1. בתיבת עורך התוכן כתבו את המלל שיהווה קישור לקובץ, למשל: להורדה לחצו כאן. סמנו את הטקסט ולחצו על אייקון הוספת הקישור 2. בחלון שנפתח לחצו על "עיון במאגרים " 3. בחלון הבא שנפתח, בדקו שהלשונית הנבחרת בתפריט שבצד ימין היא "העלאת קובץ " ואז לחצו על Browse. בחרו את הקובץ שאותו תרצו להעלות ממחשבכם, לחצו עליו פעמיים עם העכבר ובדקו שעתה הוא מצורף. לסיום לחצו על "העלאת קובץ זה ". איך להוסיף תמונה לדף התוכן? קיימות 3 אפשרויות להוספת תמונה בדף התוכן המעוצב: דרך א - 1. בשדה "תוכן הדף " לחצו על אייקון הוספת התמונה 2. בחרו בתמונה הרצויה באמצעות לחיצה על "עיון במאגרים", ואחר כך Browse לחיפוש במחשבכם. 3. לסיום לחצו על "העלאת קובץ זה ". דרך ב - 1. בשדה "תוכן הדף " לחצו על אייקון הוספת התמונה 2. בחלון שנפתח, בשורה העליונה הזינו קישור לתמונה שבחרתם מהאינטרנט. 3. בתיבה שמתחת הוסיפו תיאור לתמונה ולסיום לחצו על "שמירת תמונה ". דרך ג - 1. בחרו תמונה, ובאמצעות "העתק" ו"הדבק" צרפו אותה לדף התוכן המעוצב במקום הרצוי. 2. לסיום לחצו על "שמירת תמונה ". בסיום עריכת דף התוכן, לחצו על כפתור "שמירת שינויים והצגתם ". צפו בדוגמה לדף תוכן הכולל קישור לקובץ ותמונה: לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות " או "תוכן הדף ", לחצו כאן . יצירת ספר ספר מאפשר יצירת חומר לימוד המורכב ממספר רב של דפים המכילים טקסט, תמונות, סרטונים ורכיבי מולטימדיה נוספים, המהווים מעין ספר עם פרקים ותתי-פרקים. כיצד ליצור ספר באתר הקורס? הגדרת הספר הגדרת הפרק עריכת פרקי הספר יבוא ויצוא פרקים וספרים מ-Word מה יכולים הסטודנטים/יות לעשות ברכיב ספר? הגדרת הספר הגדרת הספר 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"ספר ". 4. בהגדרות הכלליות העניקו שם לספר בסעיף "שם ". 5. ניתן להוסיף הנחייה לפעילות עבור הסטודנטים בסעיף "הנחיה לפעילות ". 6. ניתן לסמן בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס ", כדי שההנחיה תוצג בדף הראשי של הקורס. 7. בחרו האם הפרקים ותתי-הפרקים מאורגנים מספרית, באמצעות תבליטים, הזחה או ללא סידור. מספרים הזחת תתי פרקים ללא תבליטים 8. סמנו בסעיף "כותרות מותאמות אישית ", אם תרצו שהכותרות לא יוצגו אוטומטית בכל פרק. כותרות מותאמות אישית - לא מסומן כותרות מותאמות אישית - מסומן 9. לסיום לחצו על "שמירת שינויים והצגתם ". הגדרת הפרק הגדרת הפרק 1. היכנסו לרכיב הספר שיצרתם, הנמצא בעמוד הקורס. בחלון שנפתח, הוסיפו שם לפרק בסעיף "כותרת הפרק " ו"תוכן " לפרק הראשון. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות " או "תוכן ", לחצו כאן . 2. סמנו V אם הנושא מהווה "תת פרק " (אחרי יצירת פרק אחד לפחות, ניתן ליצור תתי פרקים) ולסיום לחצו על "שמירת שינויים ". עריכת פרקי הספר עריכת פרקי הספר 1. במצב של עריכה מופעלת, לחיצה על האייקונים בתוכן העניינים מאפשרת לערוך, להסתיר או למחוק את הפרק וכן להוסיף פרקים נוספים. החלפת סדר פרקים הסתרה עריכת פרק הוספת פרק / תת-פרק מחיקה 2. לאחר הוספת פרק נוסף, ניתן לבצע מספר פעולות עריכה: לנווט בין פרקי הספר באמצעות החיצים להחליף את מיקום הפרקים על ידי לחיצה על החיצים בתוכן העניינים שבצד שמאל (הפרק שבו אנחנו נמצאים הוא הפרק הכתוב בשחור) יבוא מ-Word ויצוא ל-Word כאשר יוצרים קובץ Word עם סימון כותרות, ניתן לייבא את הקובץ לרכיב "ספר " וייווצרו פרקים בספר לפי רמת הכותרת. למשל, "כותרת 1" (Heading 1) תהיה פרק ראשי ו"כותרת 2" (Heading 2) תהיה תת פרק. יבוא ויצא וורד ניתן לייבא קובץ Word לפרק בספר וכן לייצא פרק אחד או את הספר כולו 1. ליבוא היכנסו לרכב הספר לחצו על "יבוא מ-Word " בסרגל הניהול 2. בחרו את הקובץ להעלאה ממחשבכם וגררו אותו ואז לחצו על "יבוא " 3. לסיום לחצו על "המשך " מה יכולים/ות הסטודנטים/יות לעשות ברכיב ספר? מלבד צפייה וקריאה של תכני הספר, הסטודנטים/יות יכולים גם להדפיס את הספר או פרקים מתוכו. הם יכולים לעבור מפרק לפרק בספר או באמצעות תוכן העניינים במשבצת שבצד שמאל, או באמצעות החיצים. הפרק שבתוכו נמצאים הוא השחור. ניתן לעבור לכל אחד מהפרקים הכתובים בכחול הוספת דפי תוכן בחוצצים דף תוכן בחוצצים מאפשר יצירת אוסף של דפי תוכן והצגתם כפריט אחד מחולק לחוצצים שהם בעצם לשוניות. היתרונות של דף תוכן מעוצב תקפים גם בחוצצים. יתרונות נוספים: • ארגון מידע לפי פרקים, יחידות או שלבים • מאגד את הנושא למקום אחד בתוך המודל, ללא צורך להוריד את התוכן • הוספת משאבים שונים, כגון סרטון, קישור, אתרים מוטעמים, תמונות וגיפים. איך להוסיף דף תוכן בחוצצים? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"דפי תוכן בחוצצים ". 4. כתבו את כותרת הדף בשדה "שם ". 5. ניתן לכתוב הנחיה או הסבר בשדה "הנחיה לפעילות ". איך להוסיף תוכן לדף בחוצץ? בכל חוצץ מופיעים 4 שדות לעריכה: 1 2 3 4 1. שם החוצץ - כותרת שתופיע על הלשונית של החוצץ בתוך הרכיב (חובה ביצירת חוצץ חדש). 2. תוכן החוצץ - שבו אפשר להוסיף תכנים מגוונים דרך עורך התוכן (טקסט, תמונות, גיפים, קישורים, סרטונים). לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות " או "תוכן החוצץ ", לחצו כאן . 3. שיבוץ דף אינטרנט - ניתן להטמיע אתר אינטרנט באמצעות הדבקה של קישור . להוספת קישור שאינו מיועד להטמעה, אפשר להוסיף אותו ב"תוכן החוצץ". 4. מיקום בסדר תצוגת החוצצים – כברירת מחדל, החוצצים יוצגו לפי סדר ההוספה. אפשר לשנות את הסדר החוצצים על ידי בחירת המספר למקום החדש בסדר החוצצים שלך. למשל, להצגת החוצץ שאותו עורכים במקום הראשון, סמנו אותו כמספר אחד (1). דוגמה לשיבוץ דף אינטרנט: בחוצץ שבו הוטמע דף אינטרנט ישירות, לא יופיע התוכן, אם נכתב בשדה: "תוכן החוצץ" דוגמה להוספת קישור ב"תוכן החוצץ " - עורך טקסט ומדיה. טקסט - בסגנון כותרת גדולה תמונה + קישור לאתר המדריכים איך להוסיף דף תוכן בחוצץ חדש? אפשר להוסיף חוצץ חדש בלחיצת כפתור "הוספת דף תוכן בחוצץ חדש ". חוצץ חדש יופיע כשהעמוד יעדכן באופן אוטומטי. איך להוסיף תפריט לדפי תוכן בחוצצים של הקורס? תצוגת תפריט רכיבי חוצצים בקורס זה: התפריט משמש כתוכן העניינים של כל רכיבי "דפי תוכן בחוצצים" הקיימים בקורס ולא רק של הרכיב הנוכחי. לדוגמה, אם יש בקורס רכיב דפי תוכן בחוצצים בכל נושא, התפריט יציג את כל שמות הרכיבים בכל הנושאים, וניתן יהיה לגשת אליהם באמצעות התפריט. 1. תצוגת תפריט: יש לסמן תיבת סימון זו כדי שהתפריט יוצג בדף תוכן בחוצצים הנוכחי. 2. הצגת סדר הפעילות בחוצצים בתוך התפריט: הסדר שבו המשאב הזה יופיע בתוך התפריט. לדוגמה, אם תרצו שהמשאב יופיע במקום השני בתפריט, הזינו 2. 3. שם התפריט: ההמלצה היא להשאיר את התפריט ללא שם כפי שמופיע בברירת המחדל. איך לערוך או למחוק חוצץ? 1. באתר הקורס, ה יכנסו לרכיב 2. בסרגל הניהול העליון, לחצו על "הגדרות " או ב"עדכון דפי חוצצים ". 3. לחצו על "תצוגה מורחבת ", או בחרו את החץ ליד החוצץ שתרצו לערוך, ולחצו עליו כדי למחוק חוצץ מיותר: 1. מחקו את שם החוצץ. 2. לחצו על כפתור "שמירת השינויים והצגתם ". פסקה מעוצבת רכיב פסקה מעוצבת הוא עורך תוכן המאפשר להוסיף טקסט ומדיה בעמוד הקורס. באמצעותו ניתן: להוסיף כותרת משנית לנושא להוסיף הנחיות והסברים בעמוד הקורס להוסיף קישורים בעמוד הקורס להוסיף מגוון מדיה איך מוסיפים פסקה מעוצבת לאתר הקורס? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"פסקה מעוצבת ". 4. בעמוד העריכה ניתן להוסיף תוכן. בלחיצה על אייקון החץ מציגים כפתורים נוספים. בנוסף, כשמצביעים על כפתור, מופיע גם תיאור הפונקציה שלו. דוגמה לשימוש בפסקה מעוצבת: הוספת כותרת משנית כותרת משנית מאפשרת לבצע חלוקה לתתי נושאים בתוך נושא מסוים 1. כתבו את תת-הכותרת בתיבת הטקסט 2. יש ללחוץ בסרגל הכלים על "גודל גופן " 3. בחרו למשל ב-"x-large " 4. להוספת הכותרת ושמירה לחצו בתחתית המסך על הכפתור "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". הכותרת המשנית תופיע בתוך הנושא בעמוד הקורס: לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט ב"פסקה מעוצבת ", לחצו כאן . וידאו פלייליסט ב- MOODLE ניתן להוסיף משאב מסוג "וידאו פלייליסט". רכיב זה מארגן קבצי וידאו או אודיו במבנה של פלייליסט הכולל תוכן עניינים. ניתן להשתמש ברכיב במקרים הבאים אם יש כמה סרטונים שעוסקים באותו נושא. ארגון הסרטונים והנגשת עוד מידע על הסרטון על ידי הוספת טקסטים וקישורים. .עוזר ליצירת רצף מובנה של למידה מה במדריך? איך להוסיף וידאו פלייליסט? איך להגדיר עמוד וידיאו? עריכת עמודי הוידאו פלייליסט הנחיות לסטודנטים/יות – הנחיות שימוש בוידאו פלייליסט Untitled איך מוסיפים וידאו פלייליסט איך להגדיר עמוד וידאו? עריכת עמוד וידאו פלייליסט הנחיות לסטודנטים/יות – הנחיות שימוש בוידאו פלייליסט איך להוסיף וידאו פלייליסט? 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"וידאו פלייליסט ". 4. בהגדרות הכלליות העניקו שם לוידאו פלייליסט בסעיף "שם" . 5. ניתן להוסיף הנחייה לפעילות עבור הסטודנטים בסעיף "הנחיה לפעילות" . 6. ניתן לסמן בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס" , כדי שההנחיה תוצג בדף הראשי של הקורס. 7. בחרו האם הפרקים ותתי הפרקים מאורגנים מספרית, באמצעות תבליטים, הזחה או ללא סידור. ללא: מספרים: תבליטים: הזחת תתי פרקים: 8. ניתן לבחור את שיטת סגנון הניווט: תוכן עניינים בלבד – ניווט בעמודים יתאפשר רק דרך תוכן העניינים. תמונות – בכל עמוד וידאו יוצגו חיצים בפינת העמוד למעבר לעמוד הבא (נוסף לתוכן עניינים). טקסט – בכל עמוד וידאו יוצג שם העמוד הקודם ושם העמוד הבא למעבר בין עמודים (נוסף לתוכן עניינים). 9. סמנו V בסעיף "כותרות מותאמות אישית" , אם תרצו שהכותרות לא יוצגו אוטומטית בכל פרק. דוגמה: כותרת מותאמת אישית- מסומן: כותרת מותאמת אישית- לא מסומן: ניתן לשנות את הכותרת באמצעות לחיצה על כפתור הגדרות של הפרק באייקון גלגל השיניים, ושם לשנות תחת סעיף "כותרת הוידאו" . 10. לסיום לחצו על "שמירת שינויים והצגתם" . איך להגדיר עמוד וידאו? לאחר שמירת ההגדרות, ניתן להוסיף את העמוד הראשון. יש לתת שם לפרק זה בסעיף "כותרת הוידאו " ו"קטע וידאו". ניתן להוסיף עמוד נוסף לאחר העמוד הראשון באמצעות תוכן העניינים בצד שמאל בלחיצה על הכפתור "הוספת עמוד וידאו". סמנו V אם הנושא מהווה "תת פרק" (אחרי יצירת פרק אחד לפחות, ניתן ליצור תתי פרקים) ניתן להטמיע קטע וידאו מ- Panopto, רכיב H5P, להעלות קישור לסרטון חיצוני או להקליט קטע קולי. קטע קול קישור לסרטון חיצוני Panopto הטמעת סרטון Panopto לאחר הוספת כותרת לווידאו ניתן ללחוץ על הסימן כדי להטמיע סרטון משרת הוידאו Panopto ישנן שלוש דרכים להטמעת הסרטון: 1. ניתן לבחור סרטון קיים בתיקיית ה- Panopto. 2. להעלות קטע וידאו מהמחשב. 3. להקליט בזמן אמת. 1 2 3 ניתן להעלות סרטון מהמחשב האישי לשרת הוידאו פנופטו. לחצו כאן להנחיות. ולאחר מכן להטמיע אותו בפלייליסט. הוספת קישור וידאו לאחר הוספת כותרת לווידאו ניתן ללחוץ על הסימן כדי להוסיף קישור לקטע וידאו. בחלונית שנפתחת נדביק את כתובת הקישור. ולסיום לחצו על "שמירת שינויים". הטמעת סרטון H5P ניתן להעלות סרטון מהמחשב האישי לשרת הוידאו פנופטו. לחצו כאן להנחיות. ולאחר מכן להטמיע אותו בפלייליסט. הטמעת הסרטון תבוצע בשני חלקים: חלק ראשון: היכנסו לרכיב ה-H5P באתר הקורס. כדי להטמיע את הסרטון בתוך רכיב וידאו פלייליסט, יש להעתיק את שורות הקוד של רכיב H5P, לשם כך יש ללחוץ על כפתור "שיבוץ" מתוך רכיב H5P . ולהעתיק את שורות הקוד. שלב שני: ברכיב הוידאו פלייליסט : 1. הוסיפו עמוד וידאו נוסף. 2. לחצו על הכפתור הנמצא בסרגל הכלים (על מנת להרחיב את סרגל). 3. לחצו על הכפתור הנמצא בסרגל הכלים המורחב. 4. מלאו את סעיף "כותרת הוידאו". 5. מחקו את מה שרשום והדביקו את שורות הקוד. 6.ולסיום לחצו על "שמירת שינויים". עריכת עמוד וידאו פלייליסט 1. במצב של עריכה מופעלת, לחיצה על האייקונים בתוכן העניינים מאפשרת לערוך, להסתיר או למחוק את הפרק וכן להוסיף פרקים נוספים. מחיקה הסתרה החלפת סדר הפרקים עריכת הפרק הוספת עמוד וידאו חדש 2. לאחר הוספת פרק נוסף, ניתן לבצע מספר פעולות עריכה: לנווט בין פרקי הוידאו באמצעות החיצים. להחליף את מיקום הפרקים על ידי לחיצה על החיצים בתוכן העניינים שבצד שמאל (הפרק שבו אנחנו נמצאים הוא הפרק המודגש). הנחיות לסטודנטים/יות – הנחיות שימוש בוידאו פלייליסט ברכיב הוידאו פליילסט ניתן לצפות בקובץ סרטונים. הסרטון מופיע במרכז המסך. למעבר מפרק לפרק ניתן ללחוץ על שם הפרק בתוכן העניינים שנמצא במשבצת שבצד שמאל, או לנווט בעזרת החיצים או כפתור "הבא"/"הקודם" בתחתית כל פרק. הפרק שבתוכו נמצאים הוא המודגש. ניתן לעבור לכל אחד מהפרקים הכתובים בכחול

איך ליצור רכיב הערכת עמיתים במערכת ה Moodle ובכך לתרום ללמידה פעילה ועמוקה אצל הסטודנטים. הערכת עמיתים פעילות הערכת עמיתים היא פעילות בה הסטודנטים מגישים מטלות ומשתתפים באופן פעיל בתהליך הלמידה והחשיבה על עבודות עמיתיהם לקורס. שימושים פדגוגיים: הערכה, הערכת-עמיתים , למידה-פעילה. אנונימיות המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. למדריך שינוי הגדרות האנונימיות - לחצו כאן . מה במדריך? איך יוצרים פעילות הערכת עמיתים? איך בנוי לוח הערכת העמיתים איך להגדיר שהמגיש והמעריך יהיו אנונימיים? איך לערוך את המחוון? שלב ההגשה שלב ההערכה איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט? שלב חישוב ציונים וסיכום פעילות שאלות נפוצות איך יוצרם פעילות הערכת עמיתים מבנה לוח הערכת עמיתים אנונימיות הערכת עמיתי איך לערוך את המחוון שלב הגשה שלב הערכה איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט שלב חישוב הציונים וסיכום הפעילות שאלות נפוצות איך יוצרם פעילות הערכת עמיתים איך יוצרים פעילות הערכת עמיתים? 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"הערכת עמיתים ". 4. בסעיף "הגדרות כלליות " בחרו שם לפעילות הערכת-עמיתים, לדוגמה: הערכת עמיתים בלמידה. ניתן להוסיף הנחיות לסטודנטים לפני תחילת הפעילות. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיות לסטודנטים ", לחצו כאן . 5. בסעיף "הגדרות ציונים " בחרו ב"שיטת צבירת ציונים " המתאימה לכם. 6. הגדירו את הציון לשלב ההגשה וכן את הציון לשלב ההערכה. לתשומת ליבכם ניתן לקבוע ציון "עובר" לכל שלב. 7. בסעיף "הגדרות הגשה " הגדירו "הוראות להגשה" (הנחיות לכתיבת העבודה). הוראות להגשה שלב 1: איסוף נתונים והגשת קובץ נתונים. העלו קובץ נתונים ווהמתינו לשלב הבא של הערכת העמיתים. שימו לב שקובץ זה יהיה חשוף לשאר הסטודנטים לצורך ביקורת והערכת עמיתים. בהצלחה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הוראות להגשה ", לחצו כאן . 8. בסעיף "הגדרות הגשה " ניתן להגדיר את סוג ההגשות (תוכן מקוון ו/או קבצי הגשה). כמו כן ניתן להגדיר האם הסטודנטים מורשים להגיש לאחר מועד ההגשה הסופי. 9. בסעיף "הגדרות ההערכה " הגדירו "הוראות להערכה". בשלב זה ניתן להגדיר לסטודנטים כיצד עליהם לבצע הערכה זו, לדוגמה: ערכו ביקורת לסטודנט X, בהערכה התייחסו לקריטריונים לכתיבה ולדיון. ערכו ביקורת לסטודנט X, בההערכה התייחסו לקריטריונים לכתיבה ולדיון. בהצלחה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הוראות להערכה ", לחצו כאן . אנונימיות המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. למדריך שינוי הגדרות האנונימיות - לחצו כאן . 10. ניתן להוסיף "משוב " שיהווה סיכום לפעילות כולה. סיימתם את תהליך הערכת העמיתים. כל הכבוד. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "סיכום ", לחצו כאן . 11. ניתן לסמן "הגשות לדוגמה מצורפות עבור תרגול ההערכה " על מנת לאפשר לסטודנטים לתרגל הערכה ולהבין כיצד טופס ההערכה בנוי. נמליץ לעדכן את הסטודנטים שציון התרגול לא יכלל בהערכה. לאחר מכן, בחרו בסגנון הערכת דוגמאות, מבין האפשרויות המוצגות. 12. בסעיף "זמינות " הגדירו את זמני ההגשה והערכה, ולסיום לחצו על "שמירת שינויים והצגתם ". מועדי הגשות מועדי הערכות מבנה לוח הערכת עמיתים איך בנוי לוח הניהול של הערכת העמיתים? לוח הניהול בנוי באופן בו ניתן לעקוב אחר שלבי ההתקדמות של פעילות הערכת העמיתים, החל משלב ההכנה הכולל הגדרות טכניות, קביעת קריטריונים להערכה (מחוון) ועד לשלבי הערכה, קביעת ציונים וסגירת הפעילות. לחיצה על "הקליקו, למעבר לשלב X " מאפשרת לעבור בין שלבי הפעילות קדימה ואחורה. הקליקו, למעבר לשלב הבא אנונימיות הערכת עמיתי איך להגדיר שהמגיש והמעריך יהיו אנונימיים? כל פעילות הערכת עמיתים שנפתחת מאפשרת לסגל ההוראה לשנות את הגדרת האנונימיות של המגיש ו/או המעריך. שימו לב שכל עוד לא הגדרתם את האנונימיות בפעילות אז תישאר הגדרת ברירת המחדל בה המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. 1. לחצו על כפתור "הגדרות אנונימיות ". הקליקו, למעבר לשלב הבא 2. בחרו כן/לא בחלוניות הבחירה שמגדירות האם "שמות המגישים ו/או המעריכים מוסתרים/ות ". איך לערוך את המחוון איך לערוך את המחוון של הערכת העמיתים? המחוון מאפשר לסטודנטים המעריכים להתייחס למטרות השונות של הפעילות ובדרך זו הסטודנטים יוכלו לבחון האם המטרות השונות הושגו, ובהתאם לכך יבצעו את ההערכת העמיתים ויעניקו משוב. בכתיבת המחוון ניתן להיעזר בטקסונומיה של בלום, שהגדיר רמות חשיבה שונות שמסייעות בתהליכי הלמידה, ביניהן: הבנה, ניתוח, יישום ויצירה. 1. לחצו על "עריכת מחוון " לקביעת אמות מידה (קריטריונים) להערכת עמיתים. ניתן להגיע לעריכת המחוון גם דרך "טופס הערכה " המופיע בתפריט הניווט העליון. ובכל שלב אפשר ללחוץ על "הערכת עמיתים" ולחזור למסך הראשי. 2. רשמו "תיאור " לאמת המידה (לקריטריון). אמת המידה תשמש את הסטודנטים כמחוון. הסטודנטים יוכלו לבחון האם המטרות השונות הושגו, ובהתאם לכך הסטודנטים יבצעו את הערכת העמיתים. 3. ניתן להגדיר את הניקוד או דרגת ההערכה הגבוהה ביותר לאמת המידה וכן את משקלה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 4. הוסיפו תיאור לאמת מידה נוספת בלחיצה על סעיף "אמת מידה 2 " , ניתן להוסיף אמות מידה נוספות בלחיצה על כפתור "2 אמות-המידה נוספות ". בסיום לחצו על "שמירה וסגירה " למעבר ללוח הניהול של הערכת העמיתים. 5. הוסיפו תיאור לאמת מידה נוספת בלחיצה על סעיף "אמת מידה 2 ". ניתן להוסיף אמות מידה נוספות בלחיצה על כפתור "2 אמות-המידה נוספות ". מהי דוגמת הגשה מהי דוגמת הגשה? סקירה והענקת משוב היא מיומנות שמעניקה לסטודנט להסתכל על מגוון נקודות מבט כקורא ביקורתי, תהליך הערכה הכולל: ניתוח של עבודות העמיתים, אבחון בעיות והצעת פתרונות לשיפור. דוגמת ההגשה מאפשרת לסטודנטים לתרגל מיומנות זאת בטרם יחלו לבצע את הערכת העמיתים האמיתית. 1. לחצו על כפתור "הוספת דוגמת הגשה ". שימו לב, דוגמת ההגשה תסייע לסטודנטים לתרגל את תהליך הערכת העמיתים וכך יוכלו להבין כיצד טופס ההערכה בנוי מראש. שימו לב, דוגמת ההגשה תסייע לסטודנטים לתרגל מראש את תהליך הערכת העמיתים וכך יוכלו להבין כיצד טופס ההערכה בנוי מראש. במידה וכפתור "הוספת הגשה " לא מופיע, עליכם לחזור לעמוד "הגדרות" ובסעיף "הגשות לדוגמה" לסמן את האפשרות "השתמשו בדוגמאות ". שלב הגשה שלב ההגשה שלב ההגשה - השלב בו הסטודנטים מגישים את העבודה להערכה. 1. "הקליקו, למעבר לשלב הבא " ובסיום לחצו על המשך. 2. בשלב ההגשה ולאחר שכל הסטודנטים הגישו את העבודות, יש ללחצוץ על "הקצאת הגשות ", כדי לשייך לכל סטודנט הגשות להערכה. 3. זכרו שלב ההקצאה מתאפשר רק לאחר שהסטודנטים סיימו את שלב ההגשה. בחרו באחת משיטות ההקצאה הבאות: הקצאה אקראית מתוזמנת ההערכה מתבצעת אקראית ובתזמון מראש על ידי המרצה. הקצאה אקראית הקצאת המעריכים מתבצע באופן אקראי. הקצאה ידנית המרצה יכול לקבוע את שמות המעריכים לכל הגשה. 4. נמליץ על הקצאה אקראית , שבה המערכת בוחרת באופן רנדומלי את המעריכים. ניתן לבחור את מספר המעריכים לכל הגשה, ולסמן האם ניתן להעריך גם אם לא הגישו. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים ". 5. בהקצאה ידנית ניתן לבחור את הסטודנט המעריך בעמודה הימנית. שימו לב ששם המעריך יופיע גם בעמודה השמאלית של הסטודנט המוערך. תלמיד/ה התלמיד מוערך על-ידי תלמיד/ה התלמיד מעריך את סטודנט/ית בר סטודנט/ית אור שלב הערכה שלב ההערכה שלב ההערכה מספק הזדמנויות מרובות לפיתוח חשיבה ביקורתית, בשלב זה הסטודנטים עוסקים בתהליכי ניתוח, סינתזה והערכה. סטודנטים מתרגלים מיומנויות מטאקוגניטיביות שהן חלק מתהליך הלמידה, כלומר: הסטודנט מעלה תובנות בנוגע למה שהוא הבין על התוכן שלמד. סטודנט שכותב הערכת עמיתים מתרגל מיומנות של מתן משוב ובדרך זו הוא מציע דרכים לשיפור ביצועי עמיתיו. כתיבת ההערכה מסייעת לסטודנטים לזהות את נקודות החוזק והנקודות לחיזוק, וזו הזדמנות לנהל תהליך למידה אישי תוך כדי הענקת הערכה לאחר. לחצו על "הקליקו למעבר לשלב הבא " ובסיום לחצו על "המשך ", כדי לעבור לשלב ההערכות. איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט? 1. הסטודנט מבצע את ההערכה על ידי מתן ציון ומשוב לכל אמת מידה וכן משוב כללי להגשה כולה. בסיום ההערכה יש ללחוץ על כפתור "שמירה וסגירה ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "משוב למבחר ", לחצו כאן . 2. הסטודנט יכול לראות שסיים את שלב הערכת העמיתים בלוח ההתקדמות. שימו לב שהלוח זהה ללוח הניהול של המרצה, אולם מכיל רק את שלבי הפעילות הנדרשים מהסטודנט. שלב חישוב ציונים וסיכום פעילות בשלב זה המרצה יבצע הליך של חישוב הציונים על פי הערכות הסטודנטים ויקבע את הציון בהתאם למידת הנוקשות בהשוואה בין ההערכות שהסטודנטים נתנו (לא נוקשה – מאוד נוקשה). 1. בחרו את שיטת השוואת ההערכות המופיע מתחת ללוח ניהול הפעילות. בסיום לחצו על "חישוב ציונים מחדש ". שלב חישוב הציונים וסיכום הפעילות 2. לסגירת פעילות הערכת העמיתים לחצו על "סגירת הערכת העמיתים ", לאישרור לחצו על "המשך ". 3. איפוס - בשלב "חישוב הציונים " בסעיף "פעולות ניהול מתקדמות " הנמצא בתחתית המסך, ישנה אפשרות לאפס את שלב חישוב הציונים ושלב הערכת עמיתים. לחי צה על "איפוס ההערכות " יגרום לאיפוס כלל הערכות הסטודנטים, ולאחר מכן הסטודנטים יצטרכו להעריך מחדש את ההגשות שהוקצו להם. לידיעתכם: לא ניתן לשחזר את הערכות הסטודנטים לאחר האיפוס. שאלות נפוצות שאלות נפוצות איך ניתן להגיש עבודה? ניתן להגיש כקובץ מצורף או באמצעות כתיבה בתיבת עורך התוכן. מה עושים במצב שההערכות לא תואמות לרמת העבודה? *כדאי ליידע את הסטודנטים שמתן ציון שלא תואם להערכות האחרות/הנוספות של אותה עבודה פוגע במעריך: שכן הציון למעריך נקבע על פי קרבת הציון שהוא נתן-לממוצע הציונים של כלל המעריכים. הערכה שאינה הולמת תשתקף בציון הסופי של המעריך. *ניתן גם להגדיר הערכות/הגשות אנונימיות. *המרצה יכול/ה לעבור על הציונים והעבודות ולשנות את ההערכה בהתאם (ציון עוקף). האם יש דרך למוערך/ת להעריך את המעריך/ה שלו/ה? הסטודנט המוערך לא יכול להעריך את ההערכה שקיבל. מדוע הסטודנטים לא רואים את הציון הסופי הכולל בסוף הפעילות? כיום ציון ההגשה וציון ההערכה מתקבלים בנפרד. יש פיתוח עתידי לכך, במטרה שיראו גם את הציון המשולב. האם אפשרי שהערכת העמיתים תהיה רק 10% מהציון בקורס? ניתן לקבוע בדו"ח הציונים כמה משקל תקבל הפעילות מתוך סך מרכיבי הציון בקורס. האם ניתן שכל סטודנט יעריך עבודה אחת בלבד? ציון הערכה מתקבל לפי ממוצע ההערכות, המערכת יודעת לחשב את ציון הערכת העמיתים רק עם מינימום של 3 מעריכים לעבודה. למה סטודנטים לא רואים את הציונים בדו"ח הציונים לאחר סיום הפעילות? לאחר שפעילות הערכת העמיתים הסתיימה וכדי לחשוף את הציונים לסטודנטים, יש להיכנס לדו"ח הציונים, להפעיל עריכה וללחוץ על אייקון העין שחושף את הציונים. איך מייבאים את הציונים לדו"ח הסופי? כמו בכל רכיב ציון בקורס, גם ציון הפעילות "הערכת עמיתים" נכנס אוטומטית לדו"ח הציונים. מה קורה אם הערכת העמיתים צריכה להתבצע על רפרט או היצג שמתבצע בע"פ בכיתה? סטודנט חייב להגיש קובץ או טקסט כלשהו בתוך רכיב הערכת עמיתים על מנת לקבל הערכה בפעילות הערכה העמיתים. כמה המלצות: *ניתן גם לבקש שיגישו דף ריק, אם הכוונה היא שההערכה תהיה רק לגבי ההיצג בע"פ. *ניתן לבקש מהסטודנטים/יות להעלות את קובץ המצגת שיציגו בכיתה. *במקרה שבכל שיעור מציגים סטודנט/ית אחרים, מומלץ לפתוח רכיב "הערכת עמיתים" נפרד לכל שיעור (ניתן לקרוא לרכיב בשם הסטודנט). מה הייחודיות של פעילות הערכת עמיתים במוּדל? *מעודדת למידה פעילה של הסטודנטים/יות *מפתחת מיומנויות חשיבה גבוהה, כמו: הערכה, ביקורת, ניתוח, יישום ידע נלמד. *יוצרת מעורבות ולקיחת אחריות של הסטודנטים/יות על הלמידה. *מקדמת רפלקציה על הלמידה האישית מתוך השוואה לעבודות של עמיתים/ות.

יצירת קבוצות ע"י המרצה, איך ליצור אוספי קבוצות, יצירה של קבוצות בצורה רנדומלית והעלאה של החלוקה לקבוצות מתוך קובץ Excel, באתר הקורס במוּדל. חלוקת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס כל הפעילויות באתר הקורס (פורום, מטלה, בוחן...) יכולות להיות משויכות לקבוצת תלמידים מסוימת. באופן זה, ניתן לקבוע שפעילות תתבצע רק ע"י קבוצה אחת או שכל קבוצה תבצע פעילות בנפרד מקבוצות אחרות. במדריך זה נפרט מספר דרכים ליצירת קבוצות ב-Moodle: 1. הגדרת קבוצות ע"י המרצה 2. חלוקה רנדומלית לקבוצות 3. חלוקה לקבוצות באמצעות העלאה מקובץ Excel דרך נוספת: תלמידים בוחרים קבוצה שימושים נפוצים של חלוקה לקבוצות באתר הקורס: הגשת מטלות בקבוצות פורומים לקבוצות נפרדות (למשל שליחת הודעת המרצה) הגדרות מותאמות לקבוצה/ות לצורך מתן הארכת זמן הגבלת גישה לפי קבוצה/ות הגדרת קבוצות ע"י המרצה הגדרת קבוצה/ות על ידי המרצה כל הפעילויות באתר הקורס (פורום, מטלה, בוחן...) יכולות להיות משויכות לקבוצת תלמידים מסוימת. באופן זה, ניתן לקבוע שפעילות תתבצע רק ע"י קבוצה אחת או שכל קבוצה תבצע פעילות בנפרד מקבוצות אחרות. מה במדריך? חלוקת המשתתפים לקבוצות מוגדרות מראש יצירת אוסף קבוצות חלוקת משתתפים לקבוצות יצירת אוסף קבוצות ניהול האתר ב-Moodle 1 חלוקת משתתפים לקבוצות איך מגדירים קבוצות מראש ומשייכים משתתפים לקבוצות? 1. היכנסו לאתר הקורס. לחצו על "אפשרויות נוספות " בסרגל הניהול העליון של הקורס. בתפריט שייפתח לחצו על "קבוצות ". 2. במסך שייפתח לחצו על "יצירת קבוצה " 3. כתבו בשדה "שם הקבוצה " את השם שתרצו לתת לקבוצה החדשה (לדוגמה "קבוצה 1") 4. לסיום, לחצו בתחתית העמוד על "שמירת שינויים ". ניתן להוסיף באופן זה קבוצות לפי הצורך. שיוך משתתפים לקבוצות 1. על מנת להוסיף סטודנטים לקבוצה, סמנו את שם הקבוצה שיצרתם, המופיעה בטבלה הימנית, באמצעות לחיצה עליה. 2. מתחת לטבלה השמאלית לחצו על "הוספת/הסרת משתתפים מקבוצה " 3. בטבלה השמאלית יופיעו שמות המשתתפים בקורס. לחצו על שמות הסטודנטים שתרצו לשייך לקבוצה שיצרתם. לסיום פעולת שיוכם לקבוצה לחצו על "הוספה " חדש: משמאל לטבלה השמאלית ניתן לראות לאילו קבוצות המשתמש כבר משויך באתר הקורס, עוד לפני הוספתו לקבוצה המיועדת. 4. בטבלה הימנית יופיעו שמות המשתתפים שהוספו. לסיום, לחצו על "חזרה לקבוצות " יצירת אוסף קבוצות יצירת אוסף קבוצות "אוסף קבוצות" הוא קיבוץ של מספר קבוצות בתוך קורס. אוסף זה מאפשר להפנות משימות לקבוצה אחת או יותר בקורס, על מנת שסטודנטים יוכלו לעבוד יחדיו על אותה משימה. לפיכך, על מנת ליצור מטלה שתוגש לפי קבוצות, יש ליצור "אוסף קבוצות" ובתוכו יש להגדיר אילו קבוצות רשאיות להגיש את המטלה. איך יוצרים אוסף קבוצות? 1. בעמוד הקורס, בסרגל הניהול העליון לחצו על "אפשרויות נוספות ", ובתפריט שנפתח לחצו על "קבוצות ". במסך שייפתח, בחלונית הגלילה, בחרו את האפשרות "אוספי קבוצות " 2. לחצו על "יצירת אוסף-קבוצות " 3. כתבו את שם אוסף הקבוצות הראשון. לדוגמה: "קבוצות למטלה". 4. לחצו על "שמירת שינויים " 5. לחצו על אייקון הדמות המופיע בצד שמאל 6. סמנו את הקבוצה/ות בטבלה השמאלית שתרצו לשייך לאוסף הקבוצות, על ידי לחיצה עליה/ן ולחצו על "הוספה " 7. בעמודה הימנית יופיעו שמות הקבוצות שהוספו. לסיום, לחצו על "בחזרה לאוסף הקבוצות " ניתן ליצור "אוסף קבוצות" גם אם אוסף הקבוצות מכיל קבוצה אחת בלבד. לקישורים רלוונטיים נוספים לחלוקה לקבוצות ושימושים נפוצים לקבוצות ב-Moodle גללו מעלה לתחילת המדריך. חלוקה רנדומלית לקבוצות חלוקה רנדומלית לקבוצות פעולה זו מאפשרת לשייך כל פעילות באתר הקורס (פורום, מטלה, בוחן...) לקבוצת תלמידים ספציפית. חלוקה כזו יכולה להתאים למספר מצבים: 1. פעילות אחת משותפת לכלל הקורס, המיועדת לביצוע ע"י קבוצות נפרדות. 2. פעילות אחת המיועדת לביצוע ע"י קבוצה אחת בלבד (מתוך כלל המשתתפים) מה במדריך? חלוקת משתתפים לקבוצות יצירה אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר קבוצות יצירה אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר המשתתפים בקבוצה חלוקת המשתתפים לקבוצות אקראיות יצירת קבוצות אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר קבוצות חלוקה לקבוצות לפי מספר משתתפים בכל קבוצה ניהול האתר ב-Moodle 1 חלוקת המשתתפים לקבוצות אקראיות 1. היכנסו לאתר הקורס ולחצו על "אפשרויות נוספות " בסרגל הניהול העליון של הקורס. 2. בתפריט שייפתח לחצו על "קבוצות " חלוקת המשתתפים לקבוצות אקראיות 3. במסך שייפתח לחצו על כפתור "יצירת קבוצות אוטומטית " 5. כתבו שם קבוצה ללא מספר ולאחריו הסימן סולמית: # , בשדה "תבנית שמות הקבוצות ". בצורה זו כל קבוצה תקבל את השם ומספר קבוצה. לדוגמה, אם יכתב בשדה זה -"קבוצות למטלה #" אז שמות הקבוצות יופיעו בצורה הבאה: קבוצות למטלה 1; קבוצה 2; וכך הלאה. לחילופין, ניתן לכתוב שם קבוצה ולאחריו הסימן @, בשדה "תבנית שמות הקבוצות ". בצורה זו כל קבוצה תקבל את השם ואות המיצגת את הקבוצה, למשל: קבוצה A, קבוצה B, וכן הלאה. יצירת קבוצות אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר קבוצות יצירה אוטומטית המבוססת על חלוקה לפי מספר קבוצות 1. בחרו באפשרות "כמות הקבוצות " בשדה "יצירה אוטומטית מבוססת לפי חלוקה של " 2. הקלידו את מספר הקבוצות בשדה "כמות חברים או כמות קבוצות " 3. בחרו באפשרות Student בשדה "בחירת חברי קבוצה עם תפקיד " 4. בחרו באפשרות "אקראי " בשדה "הקצאת חברי קבוצה "" 5. לחצו על הסעיף "אוסף קבוצות " 6. בחלון שנפתח בחרו באפשרות "אוסף קבוצות חדש " בשדה "אוסף קבוצות מתוך יצירה אוטומטית של קבוצות " 7. רשמו שם כולל לקבוצות בשדה "שם אוסף הקבוצות ", למשל "מטלה 1" 8. לחצו על "שמירה " בתחתית העמוד 9. בחלון שנפתח ניתן לראות את הקבוצות שנוצרו רנדומלית. בסוגריים-מספר הסטודנטים בכל קבוצה. חלוקה לקבוצות לפי מספר משתתפים בכל קבוצה יצירה אוטומטית מבוססת על חלוקה של מספר משתתפים בכל קבוצה 1. בחרו באפשרות "חברים בכל קבוצה " בשדה "יצירה אוטומטית מבוססת לפי חלוקה של " 2. הקלידו את מספר הסטודנטים שיהיו בכל קבוצה בשדה "כמות חברים או כמות קבוצות " 3. בחרו באפשרות Student בשדה "בחירת חברי קבוצה עם תפקיד " 4. בחרו באפשרות "אקראי " בשדה "הקצאת חברי קבוצה " 5. לחצו על הסעיף "אוסף קבוצות " 6. בחרו באפשרות "אוסף קבוצות חדש " בשדה "אוסף קבוצות מתוך יצירה אוטומטית של קבוצות " 7. רשמו שם כולל לקבוצות בשדה "שם אוסף הקבוצות ", למשל "מטלה 1" 8. לחצו על "שמירה " בתחתית העמוד 9. בחלון שנפתח ניתן לראות את הקבוצות שנוצרו רנדומלית. בסוגריים-מספר הסטודנטים בכל קבוצה. לקישורים רלוונטיים נוספים לחלוקה לקבוצות ושימושים נפוצים לקבוצות ב-Moodle גללו מעלה לתחילת המדריך. הנחיות ליצירת אוסף קבוצות חלוקה לקבוצות בהעלאה מקובץ אקסל חלוקה לקבוצות בהעלאה מקובץ Excel פעולה זו מאפשרת ליצור קבוצות חדשות באתר הקורס באמצעות העלאת כל הקבוצות יחד מקובץ אקסל (Excel). אחרי העלאת הקבוצות לאתר הקורס ניתן להגדיר תוספת זמן לכל קבוצה לפי הצורך. מה במדריך? הכנת קובץ Excel עם רשימת השמות העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס הכנת קובץ האקסל עם רשימת השמות העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס ניהול האתר ב-Moodle 1 הכנת קובץ האקסל עם רשימת השמות הכנת קובץ Excel עם רשימת השמות 1. צרו קובץ Excel 2. צרו עמודה של מספרי תעודות זהות שכותרתה "idnumber " (יש להקליד בשורה הראשונה באותיות קטנות ) 3. צרו עמודה של שמות הקבוצות שכותרתה "group " (יש להקליד בשורה הראשונה באותיות קטנות). 4. יש לוודא שבכל שורה מופיע מספר תעודת זהות וגם שם קבוצה. 5. יש להעתיק את העמודות מ-Excel. ניתן לעשות זאת באמצעות סימון כל התאים בשתי העמודות והעתקתם (ctrl+c). העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס העלאת המשתתפים לקבוצות באתר הקורס 1. היכנסו לאתר הקורס 2. לחצו על הלשונית "אפשרויות נוספות " בסרגל הכלים הראשי של הקורס 3. בחרו "קבוצות " בתפריט שייפתח 4. במסך שנפתח לחצו על "שיוך משתתפים לקבוצות בהדבקה מגיליון Excel " 5. במסך הבא הדביקו (Ctrl+v) את העמודות בתיבת ה-Data 6. לצורך יצירת הקבוצות יש ללחוץ על כפתור "שיוך משתתפים לקבוצות " 7. לסיום יש ללחוץ על "המשך " ובתיבה השמאלית מופיעה רשימת הסטודנטים בקבוצה המסומנת כעת בתיבה הימנית מופיעות כל הקבוצות שהוגדרו אם הקבוצה הרשומה בקובץ ה-Excel כבר היתה קיימת באתר הקורס, הסטודנטים הרשומים בקובץ ה-Excel יתווספו לקבוצה הקיימת. אם הקבוצה לא היתה קיימת – תיווצר קבוצה חדשה והסטודנטים הרשומים בקובץ ה-Excel יתווספו אליה. לקישורים רלוונטיים נוספים לחלוקה לקבוצות ושימושים נפוצים לקבוצות ב-Moodle גללו מעלה לתחילת המדריך. הנחיות ליצירת אוסף קבוצות

​בפעילות מטלה ניתן להגדיר ציון על בסיס מחוון שאותו מגדיר/ה המרצה מראש. מחוון מציג קריטריונים להערכה ואת המשקל היחסי של כל קריטריון בתוך ההערכה הכוללת. המחוון יכול להבהיר מהן הציפיות מהסטודנטים/יות במטלה ומבטיח מהימנות רבה יותר בבדיקה כאשר מעורבים בודקים .שונים רצוי להנגיש לסטודנטים/יות את הקריטריונים להערכה ואת המשקל של כל אחד מהם בציון הכולל כבר בשלב פרסום המטלה. הסבת תשומת הלב שלהם לקריטריונים להערכה המוגדרים במחוון עשויה לקדם תוצרים מתאימים יותר לציפיות, כמענה למטלה. מטלה - ציונים ומשובים למדריך ליצירת מטלות ובדיקתן , לחצו כאן . בפעילות מטלה ניתן להגדיר ציון על בסיס מחוון שאותו מגדיר/ה המרצה מראש. מחוון מציג קריטריונים להערכה ואת המשקל היחסי של כל קריטריון בתוך ההערכה הכוללת. המחוון: יכול להבהיר מהן הציפיות מהסטודנטים/יות במטלה מסייע ליצור מטלה פחות מעורפלת, קלה יותר לפרשנות והבנה מבטיח מהימנות רבה יותר בבדיקה כאשר מעורבים בודקים שונים רצוי להנגיש לסטודנטים/יות את הקריטריונים להערכה ואת המשקל של כל אחד מהם בציון הכולל כבר בשלב פרסום המטלה. הסבת תשומת הלב שלהם לקריטריונים להערכה המוגדרים במחוון עשויה לקדם תוצרים מתאימים יותר לציפיות, כמענה למטלה . ישנם שלושה סוגים של מחוונים ב-Moodle: סולם קריטריונים הגדרת קריטריונים להערכה הגדרת משקל לכל קריטריון הגדרת סולם דרגות לכל קריטריון סולם שונה לכל קריטריון מתן הערות לכל קריטריון מתן משוב כללי טבלת מדדים הגדרת קריטריונים להערכה הגדרת משקל לכל קריטריון הגדרת סולם דרגות סולם שונה לכל קריטריון מתן הערות לכל קריטריון מתן משוב כללי מחוון פשוט : הגדרת קריטריונים להערכה הגדרת ציון מקסימלי לכל קריטריון מתן הערות לכל קריטריון מתן משוב כללי בנוסף, ניתן להזין ציונים ישירות במודל (דרף המחוונים השונים), או דרך הורדת דוח ציונים והעלאתו חזרה למודל . ניתן גם להעלות חזרה למודל מטלות אשר נבדקו על ידי המרצה במחשב האישי שלהם/ן (לחצו כאן למדריך). מדריך זה כולל: מחוונים פשוט טבלת מדדים טבלת קריטריונים הורדת והעלאת מטלות וציונים העלאת ציוני מטלה באמצעות דוח Excel העלאת מטלות בדוקות בחזרה לאתר הקורס הנגשת ציונים צפייה בציונים ומשובים כסטודנטים/יות חשיפת ציונים לסטודנטים אחרי בדיקה אנונימית עדכון סטודנטים לגבי ציונים ומשובים מחוון פשוט 1. היכנסו לרכיב המטלה הרצוי. אם המטלה עדין לא נוצרה, לחצו כאן להנחיות ליצרת מטלה . 2. עברו ללשונית "מתן ציון מתקדם" בתפריט העליון 3. בחרו ב"מחוון פשוט" בשדה "שינוי שיטת מתן ציון פעילה ל..." ולחצו על כפתור "יצרת טופס מתן ציון על ידי מחוון חדש". 4. תנו שם למחוון. ניתן להוסיף מידע/תיאור כללי בשדה "תיאור ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 5. ערכו את המדד הראשון: קבעו את שם המדד (לדוגמה: פרק המבוא) ניתן לכתוב הנחיה לסטודנטים (לדוגמה: בפרק המבוא יש להגדיר את הסוגיה הנבדקת, להסביר את חשיבותה ולהגדיר את מטרות העבודה) ניתן לרשום הנחיה לבודקים (לדוגמה: יש לשים לב שכל המידע הנדרש רשום בצורה בהירה...) הגדירו את הניקוד המרבי למדד זה 6. ניתן להוסיף מדדים נוספים על ידי לחיצה על "הוספת מדד ". 7. בשדה "אפשרויות מחוון פשוט " ניתן להגדיר האם המחוון יהיה זמין לסטודנטים והאם יראו את הניקוד בכל מדד. 8. בסיום הגדרת המחוון לחצו על "שמירת מחוון פשוט והפיכתו למוכן ". על מנת לתת ציון באמצעות המחוון הפשוט, עקבו אחר הצעדים הבאים: 1. היכנסו לרכיב המטלה ולחצו על "הצגת/מתן ציונים להגשות" . כיצד לתת ציון באמצעות המחוון? 2. אתרו מטלה של סטודנט/ית לבדיקה ולחצו על כפתור ואז על "ציונים ". 3. במסך ההגשה ניתן לראות את פרטי ההגשה מצד שמאל ומצד ימין מוצג קובץ ההגשה פתוח. שימו לב שניתן לנווט בין העמודים בעזרת החיצים בפינה הימנית העליונה. 4. כעת בחלון משמאל בסעיף "ציונים " ניתן לנקד ולהזין הערות מילוליות לכל שאלה או קטגוריה שיצרתם במחוון. 5. לאחר מתן הניקוד לכל שאלה, בסעיף "הציון הנוכחי בגליון הציונים " תוכלו לראות את הסיכום של הציון עבור אותה עבודה. 6. לסיום לחצו על "שמירת שינויים ". 7. ניתן לעבור בנוחות בין המטלות של כל הסטודנטים באמצעות החיצים בקצה השמאלי העליון של המסך, ולהמשיך בבדיקה מבלי לחזור לרשימת הסטודנטים. מחוון טבלת מדדים 1. היכנסו לרכיב המטלה הרצוי. אם המטלה עדין לא נוצרה, לחצו כאן להנחיות ליצרת מטלה . 2. עברו ללשונית "מתן ציון מתקדם" בתפריט העליון 3. בחרו ב "מחוון - טבלת מדדים" בשדה "שינוי שיטת מתן ציון פעילה ל..." ולחצו על כפתור "יצרת טופס מתן ציון על ידי מחוון חדש". 4. תנו שם למחוון. ניתן להוסיף מידע/תיאור כללי בשדה "תיאור ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 5. הגדרות קריטריוני ההערכה לחצו על "הוספת אמת מידה " על מנת להוסיף אמות מידה נוספות לפי הצורך "הקליקו לעריכת אמת-המידה " על מנת להגדיר את אמות המידה לקריטריונים "הקליקו על עריכת מדד " על מנת לנסח קריטריון חדש להערכה. לחצו על "הוספת מדד " על מנת להוסיף קריטריונים 6. אפשרויות המחוון - הגדירו את השדות לפי הצורך. ברירת המחדל היא שכל הסעיפים מסומנים: 7. לסיום לחצו על "שמירת המחוון והפיכתו לפעיל" על מנת לתת ציון באמצעות טבלת מדדים, עקבו אחר הצעדים הבאים: 1. היכנסו לרכיב המטלה ולחצו על "הצגת/מתן ציונים להגשות" . 2. אתרו מטלה של סטודנט/ית לבדיקה ולחצו על כפתור ואז על "ציונים ". 3. במסך ההגשה ניתן לראות את פרטי ההגשה מצד שמאל ומצד ימין מוצג קובץ ההגשה פתוח. שימו לב שניתן לנווט בין העמודים בעזרת החיצים בפינה הימנית העליונה. 4. בצד שמאל בסעיף "ציונים " ניתן לנקד על ידי סימון אמת המידה המתאימה ולהוסיף הערות מילוליות לכל שאלה או קריטריון הקיים במחוון. ניתן להגדיל את חלונית הקריטריונים בלחיצה על אייקון החיצים בצד שמאל. 5. לאחר מתן הניקוד לכל שאלה, בסעיף "הציון הנוכחי בגליון הציונים " תוכלו לראות את הסיכום של הציון עבור אותה עבודה. 6. לסיום לחצו על "שמירת שינויים ". 7. ניתן לעבור בנוחות בין המטלות של כל הסטודנטים באמצעות החיצים בקצה השמאלי העליון של המסך, ולהמשיך בבדיקה מבלי לחזור לרשימת הסטודנטים. הערה : ניתן לשנות את פריסת העמוד לנוחותכם באמצעות הכפתורים בפינה השמאלית התחתונה שימו לב: ניתן לשנות את פריסת העמוד באמצעות הכפתורים בפינה הימנית התחתונה מחוון סולם קריטריונים 1. היכנסו לרכיב המטלה הרצוי. אם המטלה עדין לא נוצרה, לחצו כאן להנחיות ליצרת מטלה . 2. עברו ללשונית "מתן ציון מתקדם" בתפריט העליון 3. בחרו ב "מחוון - סולם קריטריונים" בשדה "שינוי שיטת מתן ציון פעילה ל..." ולחצו על כפתור "יצרת טופס מתן ציון על ידי מחוון חדש". 4. תנו שם למחוון. ניתן להוסיף מידע/תיאור כללי בשדה "תיאור ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 5. הגדירו את קריטריוני ההערכה: הזינו את אחוז הקריטריון (לדוגמה, "10" או "25") תנו שם לקריטריון (לדוגמה, "רעיונות" או "דוגמאות") לחצו על מנת להפוך את כל אחוזי הקריטריונים לשווים לחצו כאן להוספת קריטריון נוסף לדוגמה: שימו לב כי כל הקריטריונים שווים ל-100%. 6. הגדירו את סולם הדירוג: בחרו את מספר הדרגות בסולם לדוגמה, אחרי בחירה של 4 דרגות, השדות הבאים יופיעו: הזינו את מספר הנקודות לכל דרגה - הסדר הוא מהנמוך ביותר (1) לגבוה ביותר (0) ניתן למחוק דרגות הזינו שם/תיאור לכל דרגה לדוגמה: ניתן גם להוסיף דרגות ולחשב מחדש את משקלי הדרגות באופן אוטומטי. ניתן גם להציג או להסתיר את המחוון ואת משקלי הקריטריונים מהסטונדטים/יות. 7. לחצו על "שמירת מחוון והפיכתו למוכן ". על מנת לתת ציון באמצעות סולם קריטריונים, עקבו אחר הצעדים הבאים: 1. היכנסו לרכיב המטלה ולחצו על "הצגת/מתן ציונים להגשות" . 2. אתרו מטלה של סטודנט/ית לבדיקה ולחצו על כפתור ואז על "ציונים ". 3. במסך ההגשה, בצד ימין מוצג קובץ ההגשה ו ניתן לנווט בין העמודים בעזרת החיצים בפינה הימנית העליונה. מצד שמאל ניתן לראות את פרטי ההגשה. 4. בצד שמאל בסעיף "ציונים " ניתן לנקד על ידי סימון אמת המידה המתאימה ולהוסיף הערות מילוליות לכל קריטריון הקיים במחוון. 5. לאחר מתן הניקוד לכל שאלה, בסעיף "הציון הנוכחי בגליון הציונים " תוכלו לראות את הסיכום של הציון עבור אותה עבודה. 6. בהמשך ניתן גם להוסיף הערות למשוב או משוב בקובץ. 6. לסיום לחצו על "שמירת שינויים ". 7. ניתן לעבור בנוחות בין המטלות של כל הסטודנטים באמצעות החיצים בקצה השמאלי העליון של המסך, ולהמשיך בבדיקה מבלי לחזור לרשימת הסטודנטים. הערה : ניתן לשנות את פריסת העמוד לנוחותכם באמצעות הכפתורים בפינה השמאלית התחתונה שימו לב: ניתן לשנות את פריסת העמוד באמצעות הכפתורים בפינה הימנית התחתונה העלאת ציוני מטלה באמצעות דוח Excel ישנה אפשרות להוריד את ציוני המטלה בצורת דוח Excel (אקסל) גם כאשר ניתנו ציונים רק לחלק מהסטודנטים. אפשר למלא ציונים בקובץ ה-Excel לכלל הסטודנטים או רק למי שחסר, ולהעלות בחזרה את הדוח ל-Moodle. 1. היכנסו למטלה ולחצו על כפתור "הצגת/מתן ציונים להגשות " 2. ניתן להעלות ציונים של מטלה דרך הזנת ציונים בגיליון Excel. תחילה, יש להוריד את גיליון ציוני המטלה, להזין את הציונים לפי שמות הסטודנטים ולהעלות בחזרה את הקובץ למטלה. להורדת גיליון הציונים למחשב, בשדה "כלים לבדיקת הגשות ומתן ציון ", בתפריט שנפתח, בחלונית הגלילה בחרו "הורדת גיליון-הציונים האלקטרוני " ניתן לעשות זאת גם אם כבר ניתנו חלק מהציונים לא ניתן לתת ציונים לפי מספר תעודת זהות אלא לפי שמות בלבד 3. בגיליון ה-Excel ניתן למלא ידנית ציונים חסרים לפי הצורך. הזינו את ציוני הסטודנטים בעמודה "ציונים " ושמרו את הקובץ. 4. להעלאת הגיליון ה-Excel בחזרה לרכיב המטלה: בחרו "העלאת ציונים מגליון אלקטרוני " בחלונית הגלילה שנמצאת בשדה "כלים לבדיקת הגשות ומתן ציון " (ראו סעיף 2). 5. גררו את קובץ ה-Excel לשדה המקווקוו או העלו אותו דרך "בחירת קובץ " ולחצו על "העלאת ציונים מגיליון אלקטרוני ". 6. אחרי צירוף הקובץ לחצו על "העלאת ציונים מגיליון אלקטרוני " 7. בחלון שנפתח לחצו על "אישור " על מנת לאשר את השינויים במתן הציונים. 8. לסיום לחצו על "המשך " העלאת מטלות בדוקות בחזרה לאתר הקורס בשביל המדריך להורדת מטלות ובדיקתן במחשב אישי , לחצו כאן. 1. מקמו את כל המטלות הבדוקות בשמותיהם המקוריים ושמרו כקובץ Zip חדש. בלחצן הימני בעכבר סמנו את "Send to " ובחרו ב- "Compressed (zipped) folder ". 2. באתר הקורס, היכנסו למטלה ולחצו על "הצגת/מתן ציונים להגשות ". 3. בשדה "כלים לבדיקת הגשות ומתן ציון ", לחצו על התיבה ובחרו ב"העלאת מספר קובצי משוב כקובץ Zip אחד ", גררו את קובץ ה- ZIP ולסיום לחצו על "יבוא קבצי משוב ". 4. לחצו על "אישור " העלאת קובץ zip ולחצו על "המשך " לסיום תהליך העלאת המשובים. 5. ראו את המשובים שהעליתם בעמודת "משובים בקבצים ". הנגשת ציונים לסטודנטים 1. היכנסו לרכיב המטלה הרלוונטי. לחצו על הההודעה: "שימו לב, המשוב והציונים לא זמינים לסטודנטים. ניתן ללחוץ כאן להפיכתם לזמינים ." 2. בחלון שייפתח בחרו האם לשלוח הודעה על פרסום הציונים לסטודנטים, ולסיום לחצו על "אישור ". 3. עתה יופיע חיווי על כך שהציונים עתה זמינים לסטודנטים. ניתן לשלוח הודעה לסטודנטים על קבלת ציונים ומשובים. להדרכה לחצו כאן צפייה בציונים ומשובים כסטודנטים/יות על הסטודנטים ללחוץ על רכיב המטלה כדי שיפתח עמוד ובו פרטי ההגשה שלהם, ציון, משוב, קובץ בדוק וכו'. הסטודנטים יכולים להוריד את המשוב כקובץ למחשב האישי; במידה ומופיעה הודעה "צפיה במתן הערות מקוונות למסמך PDF ", ניתן ללחוץ על הלינק ולצפות בתוכן המשוב באופן מקוון. חשיפת ציונים לסטודנטים אחרי בדיקה אנונימית בשביל המדריך לבדיקה אנונימית של מטלות , לחצו כאן. שימו לב : יש לגלות את זהויות הסטודנטים/יות לפני העלאת קובצי המטלה הבדוקים (משוב) בחזרה למודל. ללא גילוי זהויות, הציונים לא יהיו זמינים לסטודנטים. 1. לאחר הבדיקה וכדי לחשוף את הציונים בפני הסטודנטים, יש להיכנס למטלה וללחוץ על "גלה זהויות סטודנטים " תחת אפשרויות נוספות בתפריט העליון. 2.. לאחר מכן, יש ללחוץ על "ציונים ומשוב לא זמינים לסטודנטים. לחצו להפוך לזמינים ". 3. בחלונית שנפתחת, ניתן לבחור האם לשלוח הודעה כהתראה. במידה שכן, האם לשלוח לכלל הסטודנטים הודעה או רק לסטודנטים שקיבלו ציון/משוב. לסיום לחצו על "אישור ". עדכון סטודנטים לגבי ציונים ומשובים אחרי הפיכת הציונים לזמינים לסטודנטים, ניתן להודיע לסטודנטים שהמטלה שלהם נבדקה ושניתן להם ציון/משוב, בשתי דרכים. אפשרות 1: בעמוד בדיקת המ טלה סמנו ב-V אם לשלוח הודעה לסטודנט/ית ספציפי/ת שעבודתו/ה נבדקה. ומנקודת מבט הסטודנט/ית, כך ייראה המייל המתקבל: אפשרות 2: הפכו את הציונים לזמינים לסטודנטים . בעמוד הבא בחרו האם לשלוח הודעה לכל הסטודנטים או רק לאלה שנתתם להם ציון או/ו משוב. ומנקודת מבט של הסטודנט/ית, כך ייראה המייל המתקבל:

המדריך המקוון שכולל בתוכו הסברים כתובים, מצולמים ומוסרטים אודות השימוש במערכות המקוונות להוראה ולמידה באוניברסיטה - (Moodle, Zoom, ועוד) Virtual TAU - היחידה לפדגוגיה דיגיטלית של אוניברסיטת תל אביב תשפ"ו | 2025 - 2026 מדריך מקוון להוראה בסביבה דיגיטלית פתיחת אתר הקורס לסטודנטים הוספת עוזר הוראה זום יבוא תכנים :חיפושים נפוצים צעדים ראשונים ב-Moodle הקלטות ועריכת ווידאו לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle כלים ללמידה בשידור חי (Zoom) לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle TAU BI לוח בקרה לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle מבחנים, בחנים ומטלות ב-Moodle לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle מאגר כלים טכנו-פדגוגיים לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle Tomax לקריאה נוספת > חדש צעדים ראשונים ב-Moodle Office 365 לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle Ed. DIY עשה/י זאת בעצמך לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle צעדים ראשונים ב-Moodle לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle ניהול אתר הקורס ב-Moodle לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle כלים ופעילויות פדגוגיות ב-Moodle לקריאה נוספת > צעדים ראשונים ב-Moodle מידע להוראה מקוונת ללמידה בזמן חירום לקריאה נוספת > Virtual TAU יצירת קשר מוזמנים/ות ליצור איתנו קשר במייל או בטלפון. ניתן לתאם פגישות אישיות לייעוץ. לאתר הדקנאט לחדשנות בהוראה ובלמידה > טלפון 03-6405527 Email Virtualt@tauex.tau.ac.il

כיצד ליצור קבוצת דיון בין הסטודנטים באמצעות רכיב פורום? כיצד לשלוח הודעות לסטודנטים באמצעות הודעות המרצה? כיצד לנהל רב שיח ב MOODLE-כיצד להשתמש ברכיבי התקשורת ב MOODLE פורומים וצ'אט בזמן אמת ב-Moodle מה במדריך? כיצד ליצור קבוצת דיון בין הסטודנטים באמצעות רכיב פורום? כיצד לשלוח הודעות לסטודנטים באמצעות הודעות המרצה? כיצד לשלוח הודעה בנפרד לכל קבוצה באמצעות הודעות המרצה? פורום אישי בין מרצה לסטודנט רב שיח - צ'אט רכיב פורום מחוון פשוט בפורום שליחת הודעה לכלל הסטודנטים לשלוח הודעה לקבוצה ספציפית פורום אישי בין מרצה לסטודנט (פורום NG) רכיב פורום רכיב פורום פעילות א-סינכרונית שבה ניתן לנהל דיון על נושא ספציפי בקורס. דוגמות לשימושי פורום: "שעת קבלה וירטואלית", "פורום שאלות ותשובות" ועוד. בפורום כל המשתתפים יכולים לראות את הודעות כל המשתתפים ולהגיב זה לזה, אלא אם הוגדרו קבוצות נראות או קבוצות נפרדות. שימושים פדגוגיים: למידה-שיתופית , שיח-שיתופי , הערכת-עמיתים ודיון . כיצד ליצור קבוצת דיון בין הסטודנטים באמצעות רכיב פורום? בניית פורום מחוון לבדיקת פורום התחלת דיון תצוגת דיון בניית פורום מחוון פשוט בפורום התחלת דיון תצוגת דיון בניית פורום בניית פורום 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"פורום ". 4. כתבו את שם הפורום (לדוגמה: "דיון לאחר צפייה בסרט"). 5. ניתן לכתוב בשדה "תיאור " הנחיות עבור הפעילות או מה נדרש מהסטודנטים בפורום. 6. בחרו את סוג הפורום: ברירת המחדל היא "פורום רגיל לשימוש כללי ", שבו כל המשתתפים יכולים לראות את כל ההודעות, לכתוב ולהגיב זה לזה. להסברים על סוגי פורום נוספים לחצו על אייקון סימן השאלה בהגדרה "סוג הפורום ". 7. בסעיף "מנוי לעדכונים ומעקב קריאה ", בחרו את האופן שבו הסטודנטים מנויים לפורום. למשל, ב"מנוי מאולץ " הסטודנטים יקבלו את הודעות הפורום אוטומטית גם לתיבת הדוא"ל. (להסברים על אפשרויות המנוי לחצו על אייקון סימן השאלה לצד "מצב המנוי ") 8. לחצו על "שמירת השינויים והצגתם " לסיום הפעולה. מחוון פשוט בפורום מחוון לבדיקת פורום 1. היכנסו לרכיב הפורום. 2. עברו ללשונית "מתן ציון מתקדם" בתפריט העליון פורום 3. בחרו ב"מחוון פשוט" בשדה "שינוי שיטת מתן ציון פעילה ל..." ולחצו על כפתור "יצרת טופס מתן ציון על ידי מחוון חדש". 4. תנו שם למחוון. ניתן להוסיף מידע/תיאור כללי בשדה "תיאור ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 7. בשדה "אפשרויות מחוון פשוט " ניתן להגדיר האם המחוון יהיה זמין לסטודנטים והאם יראו את הניקוד בכל מדד. 8. בסיום הגדרת המחוון לחצו על "שמירת מחוון פשוט והפיכתו למוכן ". 5. ערכו את המדד הראשון: קבעו את שם המדד (לדוגמה: תרומה לדיון בפורום) ניתן לכתוב הנחיה לסטודנטים (לדוגמה: בדיון הבא יש לדון על סוגיות שעלו בשיעור, להסביר את חשיבותה ו/או להוסיף שאלה לדיון) ניתן לרשום הנחיה לבודקים (לדוגמה: יש לשים לב שהסטודנט רשם הודעה איכותית בנוגע לסוגיה) הגדירו את הניקוד המרבי למדד זה 6. ניתן להוסיף מדדים נוספים על ידי לחיצה על "הוספת מדד ". על מנת לתת ציון באמצעות המחוון הפשוט, עקבו אחר הצעדים הבאים: 1. היכנסו לרכיב הפורום ולחצו על כפתור "ציונים" . 2. במסך הציונים ניתן לראות את כל התרומות שהסטודנט/ית הוסיפ/ה לפורום מימין ומשמאל מופיע המחוון. 3. ניתן להגדיר ציון ומשוב לכל קריטריון שיצרתם במחוון, ולסיום ללחוץ על כפתור "שמירה " בראש המסך. 4. ניתן לעבור בנוחות בין התרומות של כל הסטודנטים בדיון, באמצעות החיצים בקצה השמאלי העליון של המסך, ולהמשיך בבדיקה. התחלת דיון התחלת דיון 1. יש ללחוץ על "הוספת נושא דיון חדש " להתחלת הדיון 2. יש לכתוב את הכותרת של הדיון בסעיף "נושא " 3. יש לכתוב את תוכן השאלה/תשובה בסעיף "הודעה " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הודעה ", לחצו כאן . 4. ניתן לסמן ליד האפשרות "שליחת דוא"ל באופן מיידי ". פעולה זאת תגרום לכך שהתגובה תשלח מיד לאחר יצירת ההודעה בפורום, במקום ברירת המחדל שהיא השהיה של 5 דקות לצורך עריכה. 5. ניתן להחליט, כבר בשלב זה, האם מעוניינים להיות מנויים לעדכונים בדיון, ככל שיהיו. אם כן, יש לסמן ליד האפשרות "מנוי לעדכונים בדיון ". 6. לסיום ופרסום ההודעה יש ללחוץ על "שליחת הודעה לפורום ". תצוגת דיון תצוגת דיון 1. יש ללחוץ על כותרת הדיון כדי להמשיכו, תחת כותרת העמודה "דיון " בטבלה. 2. כעת מרצים וסטודנטים יכולים להתחיל נושאי דיון ולהגיב אחד לשני. אורחים בקורס יכולים רק לצפות בתוכן הדיון ללא אפשרות תגובה. הודעות המרצה שליחת הודעה לכל הסטודנטים באמצעות הודעות המרצה המרצה יכול/ה לשלוח הודעות לכל הסטודנטים דרך רכיב "הודעות המרצה ". כל ההודעות שנשלחות מ-"הודעות המרצה" נשלחות אוטומטית למיילים של הסטודנטים, וכמובן מופיעות באתר הקורס ובדף הבית של הסטודנטים. ההודעות אשר נשלחות, מסייעות בשמירת קשר עם הסטודנטים בכל הנוגע להוראה וללמידה בקורס ומספקות עדכונים והנחיות. ?כיצד לשלוח הודעה לכל הסטודנטים בקורס כיצד לשלוח הודעה בנפרד לכל קבוצה? שליחת הודעה לכלל הסטודנטים ?כיצד לשלוח הודעה לכל הסטודנטים בקורס 1. היכנסו לאתר הקורס הרלוונטי 2. וודאו כי אתר הקורס זמין לצפייה עבור הסטודנטים. למדריך המסביר כיצד להפוך את האתר לזמין, לחצו כאן . 3. לחצו על הרכיב "הודעות המרצה " 4. לחצו על "הוספת נושא דיון חדש " 5. הקלידו את נושא ההודעה בסעיף "נושא " 6. הקלידו את תוכן ההודעה בתיבת הטקסט בסעיף "הודעה " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הודעה ", לחצו כאן . כדי לצרף קבצים ניתן ללחוץ על הכפתור "הגדרות נוספות" 7. ניתן לגרור קבצים שמעוניינים לצרף לתיבת הקבצים בסעיף "צרופה " 8. סימון ליד הסעיף "שליחת דוא"ל באופן מיידי ", מאפשר שליחת הודעה באופן מיידי ללא השהיית שליחה של 5 דקות. 9. לחצו על "שליחת הודעה לפורום " לצורך פרסום ההודעה 10. אם תבחרו להפעיל עריכה בטווח 5 הדקות שבהן זה אפשרי, היכנסו להודעה שפרסמתם ולחצו על "עריכה " לשלוח הודעה לקבוצה ספציפית כיצד לשלוח הודעה בנפרד לכל קבוצה? 1. היכנסו להודעות המרצה ולחצו על "הגדרות " בתפריט הקורס 2. היכנסו לקטגוריה "הגדרות רכיב כלליות " ו שנו את שדה "מצב קבוצה " ל-" קבוצות נפרדות " 3. בשדה "אוסף קבוצות" בחרו ב-"קבוצות חרבות ברזל " 4. לשמירה לחצו על "שמירת שינויים וחזרה לקורס " הנחיות לשליחת הודעה עבור קבוצה מסויימת היכנסו ל- "הודעות המרצה " באתר הקורס. בחרו בתיבת הגלילה, למי להפנות את ההודעה (לכל המשתתפים או לקבוצה מסוימת מתוך הקורס המאוחד) פו רום אישי בין מרצה לסטודנט (פורום NG) פעילות המאפשרת שיח אישי בין המרצה לסטודנטים. בפורום זה, רק המרצה וסגלי ההוראה רואים את הודעות הסטודנטים. כל סטודנט רואה רק את התכתובת הפרטית שלו עם המרצה. שימושים פדגוגיים: הערכה-עצמית , יומן-למידה , רפלקציה , דיווח-התנסות , דו"ח-ניסוי, כלי-תקשורת . כיצד להוסיף פורום אישי -מרצה סטודנט? 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"קבוצת דיון (פורום NG) ". 4. כתבו את שם קבוצת הדיון (לדוגמה: "דיון אישי") 5. בשדה "סוג קבוצת דיון " בחרו ב"פורום אישי בין המרצה לסטודנט " 6. ניתן להוסיף תיאור או הסבר על הנדרש מהסטודנטים בסעיף "הנחייה לתלמידים " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לתלמידים ", לחצו כאן . 7. בחרו אם לסמן "פתיחת דיון עבור כל הסטודנטים באופן אוטומטי ". בפורום NG אם בחירה זו לא מסומנת, המרצים יכולים "לשוחח" עם סטודנט/ית רק אחרי שהסטודנט/ית יזמו פתיחת שיחה עם המרצה . על מנת ליזום שיחה מול כל סטודנט/ית שתרצו לפנות אליו/ה, יש לסמן שדה זה . הסימון יוצר התחלה של "שיחה" אוטומטית מכיוון כל אחד מהסטודנטים ע"י המערכת. 8. בשדה "הגבלת פרסומים ": א. ניתן להגביל כמה הודעות/דיונים יכולים הסטודנטים לפרסם, כמו בפורום רגיל. ב. יש להשאיר את ברירת המחדל "לאפשר לסטודנטים להוסיף נושא דיון חדש " - מסומנת. 9. לסיום הפעולה, לחצו בתחתית המסך על הכפתור "שמירת שינויים והצגתם " 10. יש להיכנס לרכיב על מנת לראות את כל הדיונים שנפתחו. בעמודה "החל ע"י " יופיע הסימן - שמעיד על כך שזו הודעה שנפתחה אוטומטית ע"י המערכת. כמו כן כותרת ההודעה תהיה בעלת נוסח קבוע "הודעה אישית ...(שם הסטודנט/ית) " 11. כדי לפתוח שיחה עם סטודנט/ית יש ללחוץ על כותרת ההודעה, ובחלון שייפתח ללחוץ על "תגובה ". 12. יש ללחוץ על "עריכה " על מנת לשנות את הכותרת האוטומטית של ההודעה הנפתחת ע"י המערכת ולתת כותרת מתאימה לדיון האישי עם הסטודנט/ית. 13. לסיום בחרו אם לשלוח עותק של ההודעה לעצמכם ולחצו "שמירת שינויים " 14. בעמודת "דיון " תופיע ההודעה בעלת הכותרת האישית שעדכנתם. בעמודת "שם הסטודנט " תמצאו את הסטודנט/ית שאיתו/ה נפתח הדיון. בעמודת "טרם נצפה " ניתן לראות אילו הודעות עדיין לא פתחתם. ניתן ליצור שירשור של הודעה-תגובה תחת אותו דיון. המרצה יכול לשוחח שיחות אישיות עם כל סטודנט באמצעות אותו רכיב . ניתן לערוך תגובה בחמש הדקות שאחרי פרסומה, כמו בכל פורום.

ניתן להעלות ציונים ומשובים מילוליים מקובץ אקסל ישירות לדו"ח הציונים" באתר הקורס ב במודל לפי מספר תעודת הזהות של הסטודנט יבוא ויצוא ציונים דרך קובץ Excel לפי מספרי זהות ניתן להעלות ציונים ומשובים מילוליים מקובץ Excel ישירות ל"דו"ח הציונים" באתר הקורס ב-Moodle: ניתן להעלות ציונים ומשובים למטלה/בוחן שכבר קיימים בקורס. ניתן להעלות ציונים לעמודה חדשה בדו"ח הציונים, כרכיב ציון חדש. בדו"ח הציונים ב-Moodle כל סטודנט רואה את הציונים שלו בלבד. ניתן גם לייצא את דו"ח הציונים כולל מספרי תעודת הזהות ושמות המשתמש של הסטודנטים/יות לקובץ אקסל. מה במדריך? שלב א' - הכנת הקובץ שלב ב' - העלאת הציונים לאתר הקורס העלאת משובים מילוליים מקובץ אקסל העלאת ציונים למספר רכיבי ציון בבת אחת יצוא דוח הציונים לקובץ Excel כולל מספרי זהות ושמות משתמש שלב א' - הכנת הקובץ שלב ב' - העלאת הציונים לאתר הקורס העלאת משובים מילוליים מקובץ אקסל העלאת ציונים למספר רכיבי ציון בבת אחת איך ניתן לראות אם הציונים זמיני לסטדנטים יצוא דוח הציונים לאקסל איך ניתן לבדוק האם הציונים זמינים לסטודנטים שלב א' - הכנת הקובץ שלב א' - הכנת הקובץ 1. יש להכין קובץ Excel עם שתי עמודות: עמודת תעודות זהות - כותרת העמודה: ID עמודת הציונים - כותרת העמודה: שם רכיב הציון (לדוגמה "ציון מטלה 1") עמודת ציונים עמודת תעודות זהות + 2. יש להעתיק את העמודות מ-Excel (בחירת התאים הרלוונטיים -> c+Ctrl) בפעילות המוגדרת בציון מסוג מדרגות הערכה יש לכתוב את המדרגות באנגלית באותיות קטנות, לדוגמה: עובר/לא עובר - pass/fail הוגש/לא הוגש - submitted/notsubmitted שלב ב' - העלאת הציונים לאתר הקורס שלב ב' - העלאת הציונים לאתר הקורס 1. באתר הקורס, בתפריט בצד ימין יש להיכנס ל"ציונים ". 2. בחלון שייפתח, בחלונית הגלילה "ציוני הסטודנטים בקורס " יש לפתוח את התפריט ולבחור "יבוא ". 3. בחלון הבא שייפתח, בחלונית הגלילה "יבוא כ " יש לבחור: "הדבקה מגליון אלקטרוני " 4. בחלון שיפתח, יש להדביק (V+Ctrl) את העמודות בתיבת ה-DATA וללחוץ על "העלאת ציונים ". 5. בעמוד שנפתח ניתן לראות את הציונים שהעלינו מקובץ האקסל עפ"י ת.ז של הסטודנטים. בעמוד זה יש להגדיר מספר שדות: זהה את המשתמש על ידי: ב "מיפוי מ" – יפתחו שמות העמודות שרשמתם בקובץ האקסל, בחרו את שם העמודה של מספרי הזהות (ID) . ב "מפה ל" יש לבחור "מספר זהות" (יש לשים לב לבחור "מספר זהות ", ולא "מספר זיהוי מודל") מיפוי פריטי ציון: בשדה תעודת הזהות יש לסמן "התעלם" בשדה של הציון (כפי שהגדרתם בקובץ) "ציון מטלה 1": ליצירת עמודה חדשה בדוח הציונים – יש לבחור "רכיב ציון חדש" להעלאת הציונים לרכיב קיים ב-Moodle, יש לבחור מתוך רשימת הרכיבים לציון, המופיעה בחלונית הגלילה, את הרכיב הרצוי. התעלם רכיב ציון חדש ID מספר זהות רכיב ציון קיים 6. לסיום יש ללחוץ על כפתור "העלאת ציונים ". 7. תופיע הודעה "יבוא הציון הצליח ". אחר כך לחצו על "המשך ". 8. כעת תוכלו לראות בדוח הציונים את עמודה/ות הציונים שהתווספו. במידה שהעליתם ציונים לרכיב שכבר היה קיים, תראו את הציונים תחת עמודה עם שם הרכיב שנבחר, וצבע העמודה יהיה צהוב (מסמן שנעשו שינויים ידניים בציוני הרכיב). עמודת הציונים לרכיב חדש עמודות הציונים לרכיבים קיימים העלאת משובים מילוליים מקובץ אקסל איך מעלים משובים מילוליים מקובץ אקסל? ניתן להעלות משובים מילוליים רק לרכיב ציון שכבר קיים באתר הקורס. 1. יש להכין קובץ Excel עם שלוש עמודות: עמודת תעודות זהות - כותרת העמודה: ID עמודת הציונים - כותרת העמודה: שם רכיב הציון (לדוגמה "ציון מטלה 1") עמודת משוב - כותרת העמודה: משוב עמודת ציונים עמודת משוב מילולי עמודת תעודות זהות 2. יש להעתיק את העמודות מ-Excel (בחירת התאים הרלוונטיים -> c+Ctrl) להסבר נוסף לפירוט הצעדים עד הדבקת הנתונים לחצו כאן (סעיפים 1-4) 3. ניתן לבחור בחלק של "משובים " את שיוך המשוב המילולי לרכיב הרלוונטי. משוב מילולי לרכיב קיים 4. לסיום יש ללחוץ על כפתור "העלאת ציונים ". 5. תופיע הודעה "יבוא הציון הצליח ". אחר כך לחצו על "המשך ". 6. על מנת לראות את המשובים שהעליתם לרכיב הקיים, לחצו על אייקון העיפרון בכותרת עמודת הציונים של הרכיב. העלאת ציונים למספר רכיבי ציון בבת אחת העלאת ציונים למספר רכיבי ציון בבת אחת 1. בשלב הכנת הקובץ, כל מטלה תופיע בעמודה חדשה. עמודות ציונים עמודת תעודות זהות 2. בשדה "מיפוי פריטי ציון " לכל אחת מעמודות הציון יש לבחור "רכיב ציון חדש " או לשייך אותה למטלה/בוחן רלוונטי הקיים כבר ב-Moodle. ציון לרכיב קיים ציון לרכיב קיים ציון לרכיב ציון חדש איך ניתן לראות אם הציונים זמיני לסטדנטים איך ניתן לבדוק אם הציונים זמינים לצפייה לסטודנטים? 1. באתר הקורס העבירו את כפתור מצב העריכה לפעיל. 2. היכנסו ללשונית "ציונים " בסרגל הכלים העליון של הקורס. 3. בעמודות רכיבי הציון הרלוונטיים, לחצו על אייקון העין על מנת להפוך את הציונים לגלויים וזמינים לסטודנטים. עין "פתוחה": הציונים גלויים לסטודנטים עין "סגורה": הציונים אינם גלויים לסטודנטים שימו לב: ללא הפעלת עריכה באתר הקורס לא ניתן לראות האם הציונים זמינים לסטודנטים. יצוא דוח הציונים לאקסל יצוא דוח הציונים לקובץ Excel כולל מספרי זהות ושמות משתמש 1. בעמוד הראשי של אתר הקורס לחצו על כפתור "ציונים " המופיע בסרגל הניהול העליון 2. בחלון שייפתח, בחלונית הגלילה "ציוני הסטודנטים בקורס " יש לפתוח את התפריט ולבחור "יצוא ". 3. בתיבות הסימון ניתן לבחור את רכיבי הציון שאותם מעוניינים לייצא. לסיום לחצו על "הורדה ". ניתן ללחוץ על "הכול" או "כלום" במידה שתרצו לסמן או להוריד את הסימון, של כלל הרכיבים בבת אחת.

סביבת הענן של Microsoft 365 זמינה למרצים/ות ומאפשרת ליצור פעילויות או תכנים למטרות הוראה ולמידה. בין היישומים המוכרים ביותר יש את תוכנות האופיס שמותקנות במחשב וזמינות גם בענן: WORD, EXCEL, PowerPoint, Outlook, OneDrive, Teams. בנוסף קיים מגוון רחב של כלים שניתן לשלב אותם באתר הקורס ב- MOODLE. במדריך זה נציג כמה הצעות לשימוש בכלים לצורכי הוראה וללמידה. Microsoft 365 סביבת הענן של Microsoft 365 זמינה למרצים/ות ומאפשרת ליצור פעילויות או תכנים למטרות הוראה ולמידה. בין היישומים המוכרים ביותר ישנן תוכנות אופיס שמותקנות במחשב וזמינות גם בענן: WORD, EXCEL, PowerPoint, Outlook, OneDrive, Teams. בנוסף קיים מגוון רחב של כלים שמשמשים למטרות שונות. במדריך זה נציג כמה הצעות לשימוש בכלים לצורכי הוראה וללמידה. מספר דרכים להגיע אל רשימת היישומים של Microsoft 365: 1. מעמוד הבית של דפדפן Edge, לחצו על כפתור . 2. מהמייל של Outlook (בדפדפן או במחשב), לחצו על כפתור . 3. ישירות דרך הקישור: Microsoft 365 Copilot | אפליקציות מה במדריך? איך ליצור מצגת אינטראקטיבית עם שאלון ? איך ליצור יחידת הוראה עם שאלון ב- Moodle ? יצירת מצגת אינטראקטיבית עם שאלון יצירת יחידת הוראה עם שאלון ב-MOODLE יצירת מצגת אינטראקטיבית עם שאלון איך ליצור מצגת אינטראקטיבית עם שאלון ? Microsoft Forms מאפשר ליצור שאלונים מסוגים שונים ולהציגם יחד עם התוצאות על גבי מצגת ב- PowerPoint. כלי זה מיועד לעידוד מעורבות ונוכחות הסטודנטים במהלך הלמידה מרחוק או בקמפוס. רעיונות לשימוש: • טיזר לפתיחת שיעור לגירוי החשיבה • פתיחת דיון • אמצעי לחשיבת יחד (“סיעור מוחות”) • שאלון לבדיקת הבנה, עמדה או משוב • איסוף שאלות הבהרה מהסטודנטים על נושא ההרצאה היכנסו לדוגמה מצד הסטודנט דרך קישור או דרך קוד QR - יש להגדיר "כל אחד יכול להגיב" על מנת שהסטודנטים יוכלו להגיב. להנחיות במידה שרוצים שהמענה לא יהיה אנונימי, יש להוסיף שאלת הזדהות, לדוגמה: מה שמך? הנחיות להוספת השאלון למצגת 1. פתחו מצגת קיימת או חדשה ב- Power-Point . (נמליץ לפתוח בכלי שמותקן על מחשב ולא בענן) 2. הוסיפו "שקופית חדשה" במקום שבו תרצו לשלב את השאלון. 3. בתפריט העליון, עברו לתפריט "הוספה " ולחצו על ‘Forms ’. (במידה שאינך מוצא/ת את הכפתור, ניתן להקליד FORMS בחלונית החיפוש שבראש הכלי. 4. לחצו על "טופס חדש " / "בוחן חדש " כדי ליצור שאלון חדש. הטופס יפתח בדפדפן, אנא וודאו שאתם/ן מחוברים/ות לחשבון המיקרוסופט. טופס חדש = שאלון שיכול לשמש לאיסוף תגובות, מענה לסקר ומשוב. בוחן חדש = שאלון שיכול לשמש לתרגול שכולל ציון ומשוב על התשובות בזמן אמת. כל אחד יכול להגיב בסיום הגדרת טופס השאלון, יש לחזור למצגת ולשמור אותה בענן של מיקרוסופט Onedrive. זאת על מנת להבטיח שהשאלון ב-Forms יוצג בכיתה או מכל מקום בו תבחרו להציג אותו. למדריך על שמירת קבצים ב-OneDrive, לחצו כאן . הפעילו את המצגת בכיתה לפני הפעלת המצגת בכיתה, יש לפתוח אותה דרך הענן של מיקרוסופט - OneDrive . 1. בשקופית השאלון בחרו באפשרות "הצג עבור פגישות אינטראקטיביות ". 2. הסטודנטים/יות יסרקו את קוד ה- QR ויכנסו ישירות לתוך השאלון. 3. באפשרותכם/ן לעבור בין עמודי השאלון ולהציג את התוצאות בתרשים. 5. בלחיצה על "הוסף חדש " ניתן להוסיף שאלות כגון: בחירה מרובה, טקסט חופשי, דירוג ועוד. הוספת הגדרת "כל אחד יכול להגיב" 6. לחצו על 3 הנקודות בפינת המסך ובחרו ב"הגדרות ". 7. בסעיף, "מי יכול למלא טופס זה ", בחרו "כל אחד יכול להגיב ". אם תרצו שהמענה לא יהיה אנונימי, ניתן להוסיף שאלת "טקסט" להזדהות. (לידיעה: ניתן להגדיר שזו שאלה חובה על ידי סימון שמענה "נדרש"). 8. לחצו על "סגנון " בראש המסך והגדירו עיצוב או תמונת רקע לשאלון. כדאי לדעת - ניתן להוסיף תמונת רקע בהתאמה אישית. יצירת יחידת הוראה עם שאלון ב-MOODLE איך ליצור יחידת הוראה עם שאלון ב- Moodle ? המרצה יכול/ה להטמיע שאלון מ- Microsoft Forms ברכיב "דף תוכן מעוצב" ב- Moodle. רכיב זה יכול להוות יחידת הוראה שמספקת מידע ומפעילה את הסטודנטים/יות באופן אינטראקטיבי. בדרך זו הסטודנטים/יות יכולים/ות לענות על השאלון בסיום היחידה, והמרצה יכול לאסוף ולנתח את תגובות הסטודנטים. בנוסף ניתן לשלב שאלון מסוג "בוחן" שיאפשר לסטודנטים לתרגל, לצפות בתוצאות ובתשובה הנכונה בזמן אמת. רעיונות לשימוש: סקר לבדיקת הבנה, עמדה או משוב איסוף שאלות הבהרה מהסטודנטים על נושא ההרצאה בוחן לתרגול עצמי שכולל עמוד תוצאות (חיווי מהי התשובה הנכונה) היכנסו לדוגמה ב- Moodle דרך הקישור. הנחיות להוספת השאלון ליחידת הוראה 1. היכנסו לאתר https://forms.office.com . 2. בחרו תבנית מוגדרת מראש (בוחן, משוב, מחקר ועוד) או התחילו מ"בוחן/טופס חדש " ריק. טופס חדש = שאלון שיכול לשמש לאיסוף תגובות, מענה לסקר ומשוב. בוחן חדש = שאלון שיכול לשמש לתרגול שכולל ציון ומשוב על התשובות בזמן אמת. 3. בלחיצה על "הוסף חדש " ניתן להוסיף שאלות כגון: בחירה מרובה, טקסט חופשי, דירוג ועוד. 4. לחצו על "סגנון " בראש המסך והגדירו עיצוב או תמונת רקע לשאלון. כדאי לדעת - ניתן להוסיף תמונת רקע בהתאמה אישית. 5. בסיום עריכת השאלון, לחצו על כפתור "אסוף תגובות ". 6. בסעיף, "שליחה ואיסוף של תגובות ", בחרו " כל אחד יכול להגיב ". אם תרצו שהמענה לא יהיה אנונימי, ניתן להוסיף שאלת "טקסט " להזדהות. כמו כן ניתן להגדיר שזו שאלה חובה על ידי סימון שמענה "נדרש ". 7. לחצו על אייקון </> על מנת להעתיק את קוד ההטמעה. זה הקוד שתדביקו ביחידת ההוראה שב- Moodle. 8. היכנסו לאתר הקורס ב- Moodle והוסיפו משאב מסוג "דף תוכן מעוצב ". 9. הוסיפו שם והנחייה ליחידת ההוראה. ניתן להגדיר שההנחיה תופיע בעמוד הראשי של הקורס. ראו דוגמה להנחיה, כפי שמופיעה בעמוד הראשי של אתר הקורס: 10. בסעיף "תוכן " יש למלא את תוכן יחידת ההוראה כפי שתרצו שיוצג לסטודנטים/יות. 11. בתחתית היחידה הוסיפו הנחיה לענות על השאלון (מתחת להנחיה זו יוצג השאלון). 12. בשלב זה תעברו למצב HTML על מנת להוסיף את קוד ההטמעה של השאלון. 13. לחצו על הכפתור הנמצא בסרגל הכלים (על מנת להרחיב את הסרגל). 14. לחצו על כפתור </> הנמצא בסרגל הכלים המורחב. 15. זוהי תיבת ה-HTML אליה תוכלו להדביק את שורת קוד ההטמעה של השאלון אותו תרצו להטמיע. 16. בסיום לחצו על "שמירת שינויים והצגתם ". 17. הסטודנטים/יות יוכלו להיכנס ליחידת ההוראה ובסיומה להגיב על השאלון. לדוגמה: 18. לאיסוף נתוני השאלון תוכלו להיכנס לשאלון וללחוץ על כפתור "הצג תגובות ". 18. לאיסוף נתוני השאלון תוכלו להיכנס לשאלון וללחוץ על כפתור "הצג תגובות ".

ניתן לנהל את המעקב אחר הנוכחות בכיתה באמצעות אתר הקורס ב-Moodle. ניתן לערוך רישום מהיר ונוח של נוכחות והיעדרות הסטודנטים. ניתן גם להפיק דו"ח מסכם. ניהול הנוכחות באתר הקורס מה אפשר? למה? ניהול זמן: הגדרת וניהול כל השיעורים במקום אחד. משוב אישי לסטודנט/ית: ניתן להוסיף הערות לפי הצורך. שקיפות ומעקב אישי: כל סטודנט/ית יכול/ה לעקוב אחר מצב הנוכחות שלו/ה, מה שמגביר את אחריות לנוכחות בשיעורים. ניתוח נתוני נוכחות: הורדת סיכום הנוכחות לקובץ Excel, מאפשר זיהוי דפוסים והתאמת ההוראה בהתאם. איך? במדריך זה תמצאו את כל הפרטים! מה במדריך? רכיב נוכחות לרישום נוכחות על ידי המרצה רכיב נוכחות רישום עצמי ע"י הסטודנטים/יות באמצעות קוד QR רכיב נוכחות רישום עצמי ע"י הסטודנטים/יות עם סיסמה ניהול האתר ב-Moodle 1 Attendance by lecturer Set with qr Set with password איך להגדיר רכיב נוכחות לרישום נוכחות על ידי המרצה? איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? איך לעדכן את נוכחות הסטודנטים? איך רואים את דוח הנוכחות המלא של הקורס? איך סטודנטים/יות רואים את מצב הנוכחות שלהם/ן? lecturer set item איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"נוכחות תלמידים ". 4. עברו לסעיף "ציונים ". בסעיף זה ניתן לקבוע את דרך מתן הציון לנוכחות בקורס: "ללא " - לא יינתן ציון על נוכחות "מדרגת הערכה " - עובר/לא עובר (הציון יעבור לדוח הציונים) "ניקוד " - ציון מספרי (הציון יעבור לדוח הציונים) 5. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " ועברו לשלב קביעת מועדי המפגשים. הגדרת המפגשים בקורס: 7. לחצו על כפתור "הוספת מפגש" . 8. בחלון שנפתח, בסעיפים "תאריך המפגש " ו-"זמן " קבעו את מועד המפגש הראשון. 9. כדי להגדיר בבת אחת את כל מפגשי הקורס: לחצו על "הוספת מפגשים חוזרים ". סמנו בשדה "מפגש חוזר (עם אותם נתונים) בתאריכים הבאים ". בשדה "חזרה בימים" - סמנו את היום/הימים הרלוונטי/ים של הקורס. בשדה "חזרה כל" - אם השיעור מתקיים פעם בשבוע השאירו 1, אם פעם בשבועיים בחרו "2", וכד'. בשדה "חזרה עד " - הגדירו את המועד של השיעור האחרון בקורס, למשל בסמסטר א': 31 בינואר 2025. *הערה: ניתן להגדיר רישום עצמי ע"י הסטודנטים/יות - הסבר לרישום באמצעות קוד QR , רישום עם סיסמה . 10. לסיום לחצו על "הוספה ". כעת בעמוד הנוכחות תראו את כל מפגשי הקורס ברשימה. ניתן לסנן את המפגשים בבחירה בלשונית: " כל המפגשים ", " מפגשים שהסתיימו ", מפגשים לפי " חודשים ", " שבועות " או " ימים ". ברכיב נוכחות, ברירת המחדל של מצבי הנוכחות: נוכחות- P Present איחור- L Late היעדרות- A Absent היעדרות מאושרת- E Excused ניתן לשנות/לעדכן את מצבי הנוכחיות ( להסבר ) lecturer update attendance איך לעדכן את נוכחות הסטודנטים? 1. היכנסו לרכיב הנוכחות. 2. במפגש הרצוי, לחצו על אייקון המשולש בעמודת "פעולות" (העמודה השמאלית). ברשימת המפגשים: חץ ירוק מסמן מפגשים שבהם הנוכחות כבר עודכנה. ניתן ללחוץ על החץ להמשך עדכון 3. כעת תוצג רשימת הסטודנטים/יות. לצד כל שם של סטודנט ניתן לסמן את מצב הנוכחות הרלוונטי וניתן להוסיף הערות במידת הצורך. בתחתית העמוד מימין ניתן לראות את מצבי הנוכחות הזמינים. לחיצה על כפתור הנוכחות בשורה העליונה, תסמן לכולם/ן את הנוכחות לפי האות שנבחרה. לדוגמה: ניתן לסמן לכל הסטודנטים/יות נוכחות, ואז לשנות את רישום הנוכחות רק למי שחסר 4. לסיום לחצו על "שמירה וחזרה " (בתחתית הטבלה של רשימת הסטודנטים/יות) איך להגדיר רכיב נוכחות לרישום נוכחות ע"י הסטודנטים/יות באמצעות קוד QR? איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? איך להפעיל את ה-QR בשיעור? איך לעדכן נוכחות ידנית על ידי המרצה? איך רואים את דוח הנוכחות המלא של הקורס? איך סטודנטים/יות רואים את מצב הנוכחות שלהם/ן? QR set item איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחרו ב"נוכחות תלמידים ". 4. עברו לסעיף "ציונים ". בסעיף זה ניתן לקבוע את דרך מתן הציון לנוכחות בקורס: "ללא " - לא יינתן ציון על נוכחות "מדרגת הערכה " - עובר/לא עובר (הציון יעבור לדוח הציונים) "ניקוד " - ציון מספרי (הציון יעבור לדוח הציונים) 5. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " ועברו לשלב קביעת מועדי המפגשים. הגדרת המפגשים בקורס: 7. לחצו על כפתור "הוספת מפגש" . 8. בחלון שנפתח, בסעיפים "תאריך המפגש " ו-"זמן " קבעו את מועד המפגש הראשון. 9. כדי להגדיר בבת אחת את כל מפגשי הקורס: לחצו על "הוספת מפגשים חוזרים ". סמנו בשדה "מפגש חוזר (עם אותם נתונים) בתאריכים הבאים ". בשדה "חזרה בימים" - סמנו את היום/הימים הרלוונטי/ים של הקורס. בשדה "חזרה כל" - אם השיעור מתקיים פעם בשבוע השאירו 1, אם השיעור מתקיים פעם בשבועיים בחרו "2", וכד'. בשדה "חזרה עד " - הגדירו את המועד של השיעור האחרון בקורס, למשל בסמסטר א': 31 בינואר 2025. 10. בסעיף "רישום סטודנטים " סמנו בשדה "רישום עצמי של סטודנטים " - בשדה "פתיחה מוקדמת של המפגש לצורך רישום נוכחות" הגדירו כמה זמן לפני השיעור ניתן יהיה להירשם - אז סמנו בשדה "רישום עצמי עם קוד QR מ תח לף (מתחלף כל 50 שניות) " *מומלץ לסמן בשדה "רישום עצמי אוטומטי למצב הנוכחות הגבוה ביותר (P = Present)" 11. לסיום לחצו "הוספה ". רישום הנוכחות על ידי הסטודנטים/יות יכול להתבצע רק כאשר המרצה מקרין/מקרינה על הלוח את קוד ה-QR, ורק בטווח הזמנים של השיעור כפי שהוגדר. סעיף "פתיחה מוקדמת של המפגש לצורך רישום נוכחות" מאפשר לסטודנטים/יות להירשם לפני מועד פתיחת השיעור ובתנאי שהמרצה מקרין/נה את קוד ה-QR על הלוח. כעת בעמוד הנוכחות תראו את כל מפגשי הקורס ברשימה. ניתן לסנן את המפגשים בבחירה בלשונית: " כל המפגשים ", " מפגשים שהסתיימו ", מפגשים לפי " חודשים ", " שבועות " או " ימים ". ברכיב נוכחות, ברירת המחדל של מצבי הנוכחות: נוכחות- P Present איחור- L Late היעדרות- A Absent היעדרות מאושרת- E Excused ניתן לשנות/לעדכן את מצבי הנוכחיות ( להסבר ) qr run in class איך להפעיל את ה-QR בשיעור? 1. בתחילת השיעור היכנסו לרכיב הנוכחות באתר הקורס. 2. ברשימת השיעורים אתרו את השיעור הנוכחי ולחצו על אייקון הקוד בצד שמאל. כעת על המסך בכיתה יוקרן קוד QR שיתחלף כל 50 שניות. הסטודנטים יתבקשו עם כניסתם לשיעור לסרוק את הקוד, להתחבר ל-Moodle עם היוזר שלהם ואז יקבלו הודעה שרישום הנוכחות שלהם נקלט בהצלחה. *הקוד מוצג רק במחשב המרצה ויש לשתף אותו עם הסטודנטים/יות (להקרין על המסך בכיתה/לשתף מסך וכו') רישום נוכחות באמצעות QR code הינו בגרסה חדשה. נשמח לקבל מכם/ן משוב על השימוש בו ובמיוחד אם עלו קשיים בהפעלתו. QR lec update attendance איך לעדכן נוכחות ידנית על ידי המרצה? אם סטודנט/ית לא הצליח/ה להירשם דרך קוד ה-QR (ללא טלפון/תקלה...) ניתן לעדכן את הנוכחות בצורה ידנית על ידי המרצה. 1. היכנסו לרכיב הנוכחות 2. במפגש הרצוי, לחצו על אייקון המשולש בעמודת "פעולות" בצד שמאל. אם סטודנטים/יות כבר התחילו להירשם, האייקון יוצג בחץ ירוק . 3. כעת תוצג רשימת הסטודנטים/יות. לצד שמות סטודנט/ית שנרשמו באמצעות קוד ה-QR תהייה הערה "רישום עצמי" ניתן לעדכן נוכחות ולהוסיף רישום עבור מי שלא נרשם, ניתן להוסיף הערות במידת הצורך בתחתית העמוד מימין ניתן לראות את מצבי הנוכחות הזמינים. 4. לסיום לחצו על "שמירה וחזרה " (בתחתית הטבלה של רשימת הסטודנטים/יות). איך להגדיר רכיב נוכחות לרישום נוכחות ע"י הסטודנטים/יות עם סיסמה איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? איך סטודנטים/יות מעדכנים/ות נוכחות? איך לעדכן נוכחות ידנית על ידי המרצה? איך רואים את דוח הנוכחות המלא של הקורס? איך סטודנטים/יות רואים את מצב הנוכחות שלהם/ן? password set item איך להגדיר את רכיב הנוכחות ואת מפגשי הקורס? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. לחצו על "+הוספת משאב או פעילות " בנושא המתאים. 3. בחרו ב"נוכחות תלמידים ". 4. עברו לסעיף "ציונים ". בסעיף זה ניתן לקבוע את דרך מתן הציון לנוכחות בקורס: "ללא " - לא יינתן ציון על נוכחות "מדרגת הערכה " - עובר/לא עובר (הציון יעבור לדוח הציונים) "ניקוד " - ציון מספרי (הציון יעבור לדוח הציונים). 5. לסיום, לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " ועברו לשלב קביעת מועדי המפגשים. הגדרת המפגשים בקורס: 7. לחצו על כפתור "הוספת מפגש" . 8. בחלון שנפתח, בסעיפים "תאריך המפגש " ו-"זמן " קבעו את מועד המפגש הראשון. 9. כדי להגדיר בבת אחת את כל מפגשי הקורס: לחצו על "הוספת מפגשים חוזרים ". סמנו בשדה "מפגש חוזר (עם אותם נתונים) בתאריכים הבאים ". בשדה "חזרה בימים" - סמנו את היום/הימים הרלוונטי/ים של הקורס. בשדה "חזרה כל" - אם השיעור מתקיים פעם בשבוע השאירו 1, אם השיעור מתקיים פעם בשבועיים בחרו "2", וכד'. בשדה "חזרה עד " - הגדירו את המועד של השיעור האחרון בקורס, למשל בסמסטר א': 31 בינואר 2025. 10. סמנו את התיבה בסעיף "רישום עצמי של סטודנטים ". - סמנו את התיבה בסעיף "רישום עצמי עם סיסמה ". - כתבו את הסיסמה שבחרתם בחלונית. 11. לסיום לחצו על "הוספה ". ברכיב נוכחות, ברירת המחדל של מצבי הנוכחות: נוכחות- P Present איחור- L Late היעדרות- A Absent היעדרות מאושרת- E Excused ניתן לשנות/לעדכן את מצבי הנוכחיות ( להסבר ) password run in class איך סטודנטים/יות מעדכנים/ות נוכחות בזמן השיעור כפי שמוגדר במפגש: 1. על הסטודנטים/יות להיכנס לרכיב הנוכחות באתר הקורס ב-Moodle 2. בשורה של השיעור הרלוונטי לוחצים על "עדכון נוכחות" 3. כעת יתבקשו לרשום סיסמה - יש לתת לסטודנטים/יות את הסיסמה בע"פ/על הלוח... 4. מסמנים את מצב הנוכחות (Present) ושומרים שינויים password lec update attendance איך לעדכן נוכחות ידנית על ידי המרצה? אם סטודנט/ית לא הצליח/ה להירשם דרך קוד ה-QR (ללא טלפון/תקלה...) ניתן לעדכן את הנוכחות בצורה ידנית על ידי המרצה. 1. היכנסו לרכיב הנוכחות 2. במפגש הרצוי, לחצו על אייקון המשולש בעמודת "פעולות" בצד שמאל. אם סטודנטים/יות כבר התחילו להירשם, האייקון יוצג בחץ ירוק 3. כעת תוצג רשימת הסטודנטים/יות. לצד שמות סטודנט/ית שנרשמו באמצעות קוד ה-QR תהייה הערה "רישום עצמי" ניתן לעדכן נוכחות ולהוסיף רישום עבור מי שלא נרשם, ניתן להוסיף הערות במידת הצורך בתחתית העמוד מימין ניתן לראות את מצבי הנוכחות הזמינים. 4. לסיום לחצו על "שמירה וחזרה " (בתחתית הטבלה של רשימת הסטודנטים/יות) איך רואים את דוח הנוכחות המלא של הקורס ואיך לייצא ל-Excel? צפייה בדוח הנוכחות: לצפייה בדו"ח נוכחות מסכם של כל הסטודנטים בכל המפגשים עברו ללשונית "דוח ". האות i מציינת שסטודנט/ית מילא/ה נוכחות באופן עצמאי. סימן השאלה מציין שלא עודכן מצב הנוכחות עבור מפגש זה, לסטודנטים/יות המסומנים/ות. כל מצב נוכחות מופיע בצבע אחר. הורדת הדוח ל-Excel: עברו ללשונית "יצוא " ולחצו על "אישור " בתחתית העמוד. איך סטודנטים/יות רואים את מצב הנוכחות שלהם/ן? בכניסה לרכיב הנוכחות באתר הקורס, הסטודנטים/יות יראו את רשימת מפגשי הקורס (לפי הסינון לבחירתם/ן: כל המפגשים/מפגשים שהסתיימו/חודשיים/שבועות/ימים). עבור כל מפגש יראו את תאריך המפגש, מצב הנוכחות כפי שסומן להם/ן, והערות (אם יש). בתחתית המסך, יראו סיכום של הנוכחות שלהם/ן בקורס מעודכן לזמן הצפיה. איך להגדיר את מצבי הנוכחות האפשריים? (נוכחות/חיסור/חיסור באישור...) ברכיב נוכחות, ברירת המחדל של מצבי הנוכחות: 1. נוכחות- P Present 2. איחור- L Late 3. היעדרות- A Absent 4. היעדרות מאושרת- E Excused ניתן לשנות את מצבי הנוכחות לפי צורכי הקורס: 1. עברו ללשונית " מצב נוכחות " בהגדרות ברירת המחדל של נוכחות, לכל אחד מארבעת מצבי הנוכחות ניתן אוטומטית "ציון" מתוך 2 נקודות, כאשר: מצב נוכחות מקבל את מלוא הנקודות (2 נק') איחור והיעדרות מאושרת מקבלים מחצית מהנקודות (1 נק'), ובמצב היעדרות לא מקבלים נקודות כלל (0 נק'). 2. הגדרות: - בעמודת "קיצור" ניתן לבחור את האות שתציין את מצב הנוכחות - בעמודה "תיאור " ניתן לעדכן את מצבי נוכחות הרצויים (למשל תרגום לעברית, או מצבים שונים כמו "יצא/ה לפני תום השיעור", "נכח/ה מרחוק" וכד'). - בעמודה "נקודות " ניתן להגדיר האם כל מצב נוכחות יקבל ניקוד ואם כן, כמה נקודות כל מצב. - אם בהגדרות המפגש הוגדרו מספר הדקות שבהן הרכיב יפתח לרישום טרם תחילת המפגש, ניתן V לסמן בעמודה "זמין לפני תחילת מפגש ". - בעמודה "ברירת מחדל להיעדרות " ניתן להגדיר "היעדרות" כמצב שיירשם אוטומטית לכל סטודנט שלא עדכן את מצבו כנוכח (אם הוגדר רישום עצמי). - ניתן להוסיף מצבי נוכחות מותאמים אישית באמצעות הלשונית האפורה "הוספה ". 3. לסיום, לחצו על "עדכון ".

ניתן להעתיק תכנים מאתר קורס לאתר קורס ב-moodle פעולת היבוא תעתיק את התכנים (משנים קודמות או מהשנה הנוכחית) ותשבץ אותם בנושאים המתאימים. יבוא תכנים מאתר לאתר ניתן להעתיק תכנים מאתר לאתר (משנים קודמות או מהשנה הנוכחית). פעולת היבוא תעתיק את התכנים ותשבץ אותם במספרי הנושאים המתאימים. חשוב לדעת! 1. ייבוא התכנים מועבר ללא פרטי הסטודנטים (שמות, ציונים ותכנים). 2. במידה ומופעל רכיב מקוריות בקורס המקור, הוא לא יעבור בייבוא. לכן יש להפעיל אותו מחדש לאחר כל ייבוא (גם בפקולטות בהן רכיב המקוריות מופעל אוטומטית). להנחיות להפעלת רכיב המקוריות. מה במדריך: איך לייבא אתר קורס במלואו? איך לייבא פריטים בודדים? איך לייבא פריטים בודדים באמצעות משבצת שיתוף פעילויות ומשאבים? איך לייבא פריטים בודדים שיתוף משאבים ופעילויות ניהול האתר ב-Moodle 1 איך לייבא אתר קורס? 1. היכנסו לאתר הקורס שאליו תרצו לייבא את התכנים 2. לחצו על "אפשרויות נוספות " בסרגל הניהול העליון של הקורס. בתפריט שייפתח לחצו על "יבוא ". 3. בחרו את שנת הלימודים שממנה תרצו לייבא את הקורס 4. סמנו את הקורס שאותו תרצו לייבא. אם ברצונכם לייבא פריטים בודדים, עברו לכאן 5. אם ברצונכם לייבא את כל תכני האתר, לחצו על כפתור "יבוא כל תכני הקורס " 6. כעת תיפתח חלונית אישור, בלחיצה על "אישור " יתחיל היבוא (התהליך עשוי להימשך מספר דקות) איך לייבא פריטים בודדים איך לייבא פריטים בודדים? 1. היכנסו לאתר הקורס שאליו תרצו לייבא את התכנים 2. לחצו על "אפשרויות נוספות " בסרגל הניהול העליון של הקורס. בתפריט שייפתח לחצו על "יבוא ". 3. בחרו את שנת הלימודים שממנה תרצו לייבא את הקורס 4. סמנו את הקורס שאותו תרצו לייבא. 5. אם ברצונכם לייבא חלק מתכני הקורס, לחצו על כפתור "בחירת פריטים בודדים ליבוא " 6. אם ברצונכם שהגדרות הקורס המיובא יעברו סמנו "כן " בשדה "יבוא הגדרות הקורס המקורי " (לדוגמה: אם הקורס המקורי הוא בפורמט "טבלת תמונות", כשמסומן "כן" תהליך היבוא יעדכן את הגדרות הפורמט מהקורס המקורי לאתר החדש) 7. סמנו ב-V את הפריטים אותם תרצו להעביר לקורס החדש. לבחירת כל התכנים - לחיצה על כפתור "בחירת הכל " לבחירת נושא שלם - סימון V לצד כותרת הנושא לבחירת פריט בודד - סימון V לצד הפריט הרצוי בחירת פריט בודד בחירת נושא בחירת כל הפריטים 8. לחצו על הכפתור "ביצוע היבוא " כעת יתחיל היבוא (התהליך עשוי להימשך מספר דקות) שיתוף משאבים ופעילויות איך לייבא פריטים באמצעות משבצת "שיתוף משאבים ופעילויות"? "שיתוף משאבים ופעילויות" זו משבצת לשכפול פריטי קורס למעין ספרייה אישית ודרך קלה להעביר את המשאבים והפעילויות של Moodle בין מספר קורסים שלך באותה שנת לימודים. בשלוש לחיצות בלבד, משבצת השיתוף מעתיקה ומעבירה פריט קורס בודד מקורס אחד למשנהו. הפעילות תועתק ללא התכנים שהועלו ע"י הסטודנטים. בנוסף, ניתן לאסוף ולשמור פריטים במשבצת השיתוף ללא הגבלת זמן, וכך הם משמשים כספרייה של פריטי קורס הנמצאים בשימוש תכוף וזמינים לשכפול. משבצת השיתוף זמינה רק לבעלי הרשאות עריכה והתכנים המועלים למשבצת זמינים רק עבור המשתמש/ת שהעלה/העלתה אותם. כלומר, כאשר יש מספר אנשי/נשות סגל בקורס, לכל אחד/ת יוצגו התכנים שהעלו בלבד, ולא תכנים של מרצה אחר/ת. ייבוא התכנים מועבר ללא פרטי הסטודנטים (שמות, ציונים ותכנים) הוספת משבצת שיתוף הפעילויות והמשאבים לאתר הקורס: 1. במצב של עריכה מופעלת, לחצו על "הוספת משבצת " בפינה השמאלית העליונה של המסך. 2. בחרו את משבצת "שיתוף פעילויות ומשאבים " מתפריט "הוספת משבצת " שייפתח. שימו לב: תהליך העתקת רכיב/נושא עשוי להימשך מספר דקות. במהלך התהליך, סמל הסל מתנדנד בתוך המשבצת. 3. כך תיראה המשבצת, באיזור המשבצות בצד השמאלי של עמוד אתר הקורס. שימו לב: ניתן לראות את המשבצת רק במצב עריכה פעיל. העתקה למשבצת השיתוף : 1. לחצו על אייקון הסל שלצד הרכיב שאותו תרצו לייבא, אייקון "העתקה למחסן שיתוף ". 2. לחצו על "אישור " כאשר תופיע ההודעה "האם אתם מעוניינים להעתיק פריט זה למחסן השיתוף שלכם? " 3. במשבצת השיתוף יווצר עותק של המשאב/הפעילות. נתוני המשתמש יוסרו, רק הפעילות עצמה תועתק. יבוא הפריט לקורס אחר: 1. על מנת לייבא פריטים לקורס אחר, הוסיפו את משבצת השיתוף באותה דרך גם לקורס שאליו תרצו לייבא. 2. בקורס היעד לחצו על אייקון "העתקה למרחב לימוד נוכחי " במשבצת השיתוף. 3. בראש הקורס תופיע הודעה "מעתיק פריט זה: ..." 4. בתחתית כל נושא/יחידה בעמוד הקורס יופיעו תיבות מקווקוות. בחרו את המיקום שברצונכם למקם בו את הפריט, לחצו על החץ שבמרכז התיבה המקווקוות והפריט יועתק לשם ישירות. שימו לב: פעולת העיבוד של העתקת רכיב עשויה לקחת מספר שניות. בזמן העיבוד אייקון הסל במשבצת השיתוף מתנועע: לצורך העתקת יחידת לימוד שלמה מקורס לקורס : דרך א ניתן להעתיק יחידה שלמה באותה דרך כמו פריט בודד: דרך ב 1. לחצו על החיצים שבחלונית הגלילה מעל הכפתור "העתקת יחידת לימוד " ובתפריט שייפתח בחרו את יחידת הלימוד שאותה תרצו להעביר מקורס אחד לאחר. 2. לחצו על הכפתור " העתקת יחידת לימוד ". 3. תופיע חלונית המיידעת על כך שפעולת ההעתקה של יחידה שלמה עשויה לקחת זמן ארוך. יצירת תיקיות בתוך משבצת השיתוף : במשבצת השיתוף ניתן ליצור תיקיות ולסדר את הפעילויות והמשאבים בתיקיות. ניתן להעתיק תיקייה שלמה לאתר בלחיצה אחת. 1. כדי ליצור תיקייה, לחצו על האייקון "העברה לתיקייה " במשבצת השיתוף, בחלונית רשמו את שם התיקייה והקליקו Enter לסיום או לחצו על אייקון "אין כניסה " לביטול. 2. בלחיצה על אייקון "העברה לתיקייה " במשאב אחר, תוכלו לבחור להעביר לתיקייה/תיקיות קיימות, או ליצור תיקייה חדשה נוספת על ידי לחיצה על אייקון העיפרו ן. אייקון " אין כניסה " לביטול לאחר הוספת המשבצת, היא תישאר במצב "פעיל" גם בפעם הבאה שתיכנסו לאותו קורס. התוכן של משבצת השיתוף יישאר שם כשתפעילו אותה שוב. ניתן ללחוץ על גלגל השיניים לפעולות נוספות במשבצת (הגדרות, הסתרה ועוד)

הוספת תוכן לקריאה ודיון במערכת Perusall Perusall היא פלטפורמת קריאת תוכן שיתופית המאפשרת לסטודנטים ולסגל ההוראה להוסיף הערות ולנהל דיון לצד התוכן (טקסט, וידאו, Podcast ועוד). המשתתפים יכולים לסמן קטעי טקסט, לכתוב הערות, לסמן "like", להגיב אחד לשני (ולתייג) וליצור סקרים. במהלך הפעילות המערכת נותנת ציון אוטומטי בהתאם לממוצע השימוש והתרומה לדיון של כל סטדנט/ית בנפרד. שלבי עבודה ב-Perusall הגדרת הפעילות 01 כניסה לפעילות 02 השימוש ב-Perusall 03 צפייה בתגובות הסטודנטים 04 ניהול מערכת הציונים ב-Perusall 05 כיצד להגדיר מטלה ב-Perusall? כיצד להגדיר מטלה ב-Perusall? 1. היכנסו למערכת ה-Perusall . 2. ראשית, דלגו על לשונית Get Started ועברו ללשונית "Library ". 3. בחרו את התוכן הרלוונטי שתרצו להוסיף לפעילות: קישור לאתר אינטרנט, העלאת קבצים מהמחשב (PDF), קישור לוידאו, Podcast, תמונה ועוד. 4. כעת התוכן שהועלה יוצג בספריית ה-Library של הקורס (לכל קורס יש להוסיף תוכן משלו). לאחר הוספת התוכן ב-Library, יש להגדיר את המטלה לפי השלבים הבאים: 1. עברו ללשונית "Assignments ". 2. לחצו על כפתור "Add assignment" . 3. פתחו את תיבת "Content to assign " ובחרו את התוכן הרלונטי לפעילות. ניתן להוסיף מספר תכנים על ידי לחיצה על הכפתור Add another part . 4. במקרים של מתן גישה לעמודים מסויימים בלבד, ניתן ללחוץ על Assign page ranges הנמצא בשדה Range to assign. בשדה זה יש להגדיר את מספרי העמודים הרלוונטיים לפעילות. לביטול ומתן גישה לכל התוכן יש לבחור ב-"Assign all content ". 5. לאחר בחירת התוכן, יש לעבור ללשונית Options בה נקבע את הגדרות הפעילות. 6.ב-Submission deadline יש להגדיר את המועד האחרון לפעילות. 7. ב-Assigment name יש לתת את שם הפעילות בדיוק כפי שנקבע באתר הקורס ב-Moodle . כדי שציוני הסטודנטים יסונכרנו באתר הקורס שם הפעילות חייב להיות זהה לשם המשאב/הפעילות שהוגדר באתר הקורס ב-Moodle. 8. ב-Instructions for students יש לכתוב את הנחיות/שאלות הפעילות. למשל: סמנו בטקסט מהי טענתו המרכזית של החוקר? היכן מובאות לידי ביטוי עמדותיו האישיות של החוקר? הסבירו מדוע בחרתם בציטוטים אלו וכדומה. 9. בשדה Assignment is visible to students starting on הגדירו את מועד ההתחלה של הפעילות (מתי המטלה תהיה זמינה לסטודנטים). 10. כדי להגדיר מטלות נפרדות עבור סטודנטים ספציפיים, יש לבחור את שמותיהם בשדה "Assign to specific student ". שמות הסטודנטים יופיעו רק לאחר שהסטודנט נכנס בפעם הראשונה לרכיב Perusall דרך אתר הקורס ב-Moodle למידע נוסף . **מומלץ ליצור מטלה לדוגמא בה הסטודנטים יכנסו בפעם הראשונה למערכת וכך ישויכו לקורס ב-Perusall** 11. ניתן לבחור שהמטלות ב-Perusall יהיו אנונימות / ללא ציון / ללא שליחת תזכורת לסטודנטים בדבר השלמת הפעילות בעזרת סימון V בקוביות המתאימות. הסטודנטים יגישו באופן אנונימי הגשה אופציונלית וללא ציון לא תישלח הודעת תזכורת להגשה 12. לסיום לחצו על "Save changes " בכל שלב ניתן לחזור להגדרות הפעילות על ידי סימון הפעילות הרלוונטית (ניתן לראות את הרשימה דרך כפתור Course home הנמצא בתפריט השמאלי) ואז לחיצה על כפתור Edit 8. לסיום ניתן ללחוץ על "Save changes" לשמירה. לצפייה בפעילות (כולל פעילות הסטודנטים בשלב מאוחר יותר) לחצו על כפתור Open. ניתן לראות את המטלה מנקודת מבט של סטודנט דרך לחיצה על כפתור Student view המופיע בתפריט מצד שמאל). כיצד נכנסים לפעילות ב-Perusall? כיצד נכנסים לפעילות ב-Perusall? 1. כניסת הסטודנטים מתבצעת דרך קישור רלוונטי למערכת ה-Perusall. 2. בפעם הראשונה, על הסטודנטים לאשר הסכם מדיניות של המערכת. כיצד להשתמש ב-Perusall? כיצד להשתמש ב-Perusall? Perusall הוא כלי למידה הנעזר באנוטציות סימון והערות שיתופיות החשוף לכל משתתפי הקורס . בדרך זו הסטודנט יכול לקרוא את תוכן הקריאה, להדגיש משפטים/פסקאות בטקסט ולהוסיף מידע או שאלה שיסייעו לו ולשאר המשתתפים בתהליך הלמידה. 1. הסרגל העליון משמש להתמצאות ולהוספת אנוטציות סימון על גבי התוכן. סרגל למעבר בין עמודים הוספת אנוטציות סימון לטקסט ולתמונה 2. ניתן לסמן את התוכן (טקסט כתוב/תמונה) בעזרת מעבר עם סמן העכבר במיקום הרלוונטי. סימון התוכן יגרום לפתיחת חלונית להוספת הערה, כגון: מידע על הכתוב, הסבר על תהליכי החשיבה של קורא התוכן או שאלה לדיון. במידה ולא מצליחים לסמן את הטקסט בעזרת , ניתן ללחוץ על אייקון התמונה שמאפשר לסמן את שטחי הטקסט. 3. ניתן להבדיל בין הסימונים על גבי הטקסט. סימוני המרצה צבועים בתכלת, וסימוני הסטודנטים צבועים בצהוב. סימון המרצה בתכלת. סימון הסטודנט בצהוב. 4. ברגע שהמשתמש מקבל תגובה על ההערה שלו, הוא יראה על כך עדכון במייל וכן חיווי בכפתור ההתראות. לחיצה על כפתור התראות תציג את התגובה. 1 5. ניתן להיכנס להערה ישירות דרך המייל שנשלח על ידי לחיצה על "View conversation". ניתן לסמן שהתגובה טובה על ידי לחיצה על כפתור "This comment helps my undersanding" במייל . 6. ניתן להקליד @ בחלונית כתיבת ההערה ולתייג את המשתתף שאליו ההערה פונה. 7. סימון על ידי הסטודנט מעיד כי ההערה עזרה לו להבין את התוכן, סימון מעיד שהסטודנט מעוניין בהסבר על ההערה. בקשת הבהרה הנוגעת להערה. סימון הערה כטובה ותורמת להבנה. 8. ניתן לצפות בכל הסימונים על ידי לחיצה על "All comments". 9. הסרגל הימני כולל כפתורי התמצאות במהלך הדיון, העיקריים שבהם: כפתורי תצוגת הערות, הצגת המועדפים, וחלונית החיפוש. הקראה (באנגלית בלבד) תצוגת הערה נוכחית תצוגת כל ההערות תצוגת מועדפים תצוגת עמודי התוכן חיפוש מילים בטקסט עדכונים התגובות המועדפות הערות פרטיות למשתמש כיצד לצפות בתגובות הסטודנטים ב-Perusall? כיצד לצפות בתגובות הסטודנטים ב-Perusall? לצפייה בתגובות הסטודנטים, יש לסמן את הפעילות הרלוונטית (ניתן לראות את הרשימה דרך כפתור Course home הנמצא בתפריט השמאלי) וללחוץ על All coments . ניתן לראות את התפלגות הפעילות של הסטודנטים ב-Perusall איך לנהל את מערכת הציונים ב- Perusall ? איך לנהל את מערכת הציונים ב- Perusall ? מערכת ניהול הציון של Perusall מעדכנת באופן אוטומטי את הציון של הסטודנטים המשתתפים בפעילות. היא מתרגמת את פעילות המשתתפים ומעניקה ציון מספרי לסטודנטים בהתאם לתרומה לדיון וללמידה שלהם ושל עמיתיהם לפעילות. בסיום הפעילות הציון עובר לדו"ח הציונים באתר הקורס. הציונים נעים בטווח שבין 3-0 כאשר 1=33% 2=66% ו-3 100%. 1. מועד ההגשה הסופי מגדיר את זמן העלאת הציונים לאתר הקורס ב- Moodle. 2. לצפייה בציוני הסטודנטים בפעילות, יש ללחוץ על הכפתור Gradebook בתפריט הימני. 3. ניתן ללחוץ על ציון הסטודנט כדי לחשוף את פירוט חישוב הציון. 4. לחיצה על עפרון העריכה לצד ציון הסטודנט מאפשר לערוך את הציון באופן ידני. כדי לחשוף את הציונים בפני הסטודנטים יש ללחוץ על ה כפתור "Release to students". 5. הציונים יעלו באופן אוטומטי לעמוד הציונים באתר הקורס. הציונים באתר הקורס לא התעדכנו? יש לוודא כי שם הפעילות ב-Perusall זהה לשם הפעילות באתר הקורס ב-Moodle

איך להוסיף משאבים ופעילויות לאתר הקורס במוּדל ולנהל אותם. הטמעת תכנים ויצירת כלים פדגוגיים לייעול ההוראה והלמידה ולשיפור הנראוּת של אתר הקורס ב-Moodle כלים ופעילויות ב-Moodle תכנים הוספת קבצים לאתר הקורס יצירת תיקיית קבצים הוספת פסקה מעוצבת (איזור טקסט ומדיה) סגנונות הצגת מדיה (יונילייבל) הוספת קישור הטמעת רכיבי HTML באתר הקורס (למשל Padlet או Google Slides) הוספת סרטון YouTube דפי תוכן בחוצצים פעילויות לוח פתקים בעמודות סקרים בסיס נתונים כרטיסי שיח ב-H5P פורום אגרון מונחים - מילון מצגת אינטרקטיבית (H5P) וידאו אינטראקטיבי (H5P) יומן - הערכה עצמית ורפלקציה בניית שאלון שאלון-בכיתה (עם מקרן) רפלקציה לוח משימות - קנבן ענן מילים הערכת עמיתים (כולל קישור לסדנת הדרכה) כלים ספר (מספר דפי תוכן מקושרים) מפת למידה דף תוכן פודקאסט (הֶסְכֵּת) לוח מפגשים