תוצאות חיפוש

איך להוסיף משאבים ופעילויות לאתר הקורס במוּדל ולנהל אותם. הטמעת תכנים ויצירת כלים פדגוגיים לייעול ההוראה והלמידה ולשיפור הנראוּת של אתר הקורס ב-Moodle כלים ופעילויות ב-Moodle תכנים הוספת קבצים לאתר הקורס יצירת תיקיית קבצים הוספת פסקה מעוצבת (איזור טקסט ומדיה) סגנונות הצגת מדיה (יונילייבל) הוספת קישור הטמעת רכיבי HTML באתר הקורס (למשל Padlet או Google Slides) הוספת סרטון YouTube דפי תוכן בחוצצים פעילויות לוח פתקים בעמודות סקרים בסיס נתונים כרטיסי שיח ב-H5P פורום אגרון מונחים - מילון מצגת אינטרקטיבית (H5P) וידאו אינטראקטיבי (H5P) יומן - הערכה עצמית ורפלקציה בניית שאלון שאלון-בכיתה (עם מקרן) רפלקציה לוח משימות - קנבן ענן מילים הערכת עמיתים (כולל קישור לסדנת הדרכה) כלים ספר (מספר דפי תוכן מקושרים) מפת למידה דף תוכן פודקאסט (הֶסְכֵּת) לוח מפגשים

איך לנהל את ציוני הקורס ב-Moodle, להגדיר משקלי מטלות/בחנים, איך לחשב ממוצעים, איך ליצור קטגוריית ציון, איך לחשוף ולהסתיר ציונים'. הגדרות דוח הציונים דוח הציונים מציג את כלל הציונים המתקבלים ו/או המוזנים ל-Moodle. ניתן לנהל את ציוני הקורס ב-Moodle, להגדיר משקלי מטלות/בחנים, לחשב ממוצעים וכד'. מידע כללי על דוח הציונים: 1. כל רכיב מסוג מטלה או בוחן המופיע ב-Moodle (ו/או רכיבי ציון נוספים) יופיע באופן אוטומטי בדוח הציונים. 2. הציונים המוזנים ברכיבים מסוג זה, כגון במטלות ו/או בבחנים (גם במקרים של בחנים בהם הציונים ניתנים אוטומטית) – מעודכנים ישירות גם בדוח הציונים. 3. ניתן לעדכן ציונים גם עבור פעילויות שלא הוגשו דרך ה-Moodle כמו לדוגמה: הצגת רפרטים, פעילויות כיתה, וכד'. 4. ניתן להעלות ציונים מקובץ Excel לאתר הקורס לפי מספרי זהות. להנחיות, לחצו כאן . במדריך זה: קביעת משקלי ציונים יצירת קטגוריית ציון מה מוצג בדוח ציונים מה סטודנטים רואים בדוח הציונים חשיפה והסתרה של ציונים הוספת בונוס בציון הקורס קביעת משקלי ציונים כיצד להגדיר מה מוצג בדוח ציונים • מה סטודנטים רואים בדוח הציונים יצירת קטגוריית ציון ניהול האתר ב-Moodle 1 הוספת בונוס קביעת משקלי ציונים קביעת משקלי ציונים 1. יש להיכנס לדוח הציונים (באתר הקורס, בסרגל הניהול העליון של הקורס לחצו על כפתור "ציונים "). 2. בתיבת הגלילה בחלק העליון "ציוני הסטודנטים בקורס " יש לעבור ל"הגדרות חישוב ציונים ". 3. בחלון שנפתח, תוצג רשימה של כל המטלות ורכיבי הציון שבאתר הקורס. 4. בטבלה תופיע עמודת "משקלים ". ברירת המחדל היא שכל רכיב בקורס שהוגדר לציון, הוא בעל אותו משקל, וממוצע הציונים של כלל הרכיבים הוא ממוצע פשוט. ניתן לתת משקל לכל אחד מרכיבי הציון הכולל. המשקלים הם מתוך 1 או מתוך 100– לדוגמה, אם משקל מטלה הוא 80% בעמודת המשקלים ניתן לרשום 0.8 או 80. 5. לאחר עדכון משקלים יש ללחוץ על "שמירת שינויים " בתחתית הטבלה. יצירת קטגוריית ציון יצירת קטגוריות ציון בדוח הציונים ניתן ליצור קטגוריות. לדוגמה, אם יש בקורס 3 עבודות להגשה, וברצוננו שעבודות אלה יהוו יחד 10% מהציון, נוכל להגדיר קטגוריה שנקרא לה "עבודות להגשה" ואז נגדיר שמשקל הקטגוריה הוא 10% מהציון המסכם של הקורס. 1. יש להיכנס לדוח הציונים (באתר הקורס, בסרגל הניהול העליון של הקורס לחצו על כפתור "ציונים "). 2. בתיבת הגלילה בחלק העליון "ציוני הסטודנטים בקורס " יש לעבור ל"הגדרות חישוב ציונים ". 3. בחלון שייפתח לחצו על הכפתור "הוספת קטגוריה ". 4. בחלון שנפתח רשמו שם לקטגוריה ושמרו שינויים. 5. בתחתית עמוד רכיבי הציון בקורס תתווסף שורה עם הקטגוריה שנוצרה, בעלת אייקון של תיקייה, שמשקלה כברירת מחדל הוא 0.0 הגדירו משקל לקטגוריה ושמרו שינויים בתחתית הטבלה. 6. כדי להעביר את הרכיבים הרלוונטיים לתוך תיקיית הקטגוריה, סמנו V בתיבת הסימון שבקצה השמאלי של שורת הרכיב המבוקש. 7. גללו את המסך מטה ומתחת לטבלה בצד ימין, בשדה "הסטת הרכיבים שנבחרו ל " בחרו את הקטגוריה הרצויה. 8. עתה עמוד רשימת הרכיבים לציון בקורס יעבור ריענון והרכיבים שנבחרו יופיעו תחת הקטגוריה שאליה שויכו. הוספת בונוס בציון הקורס ניתן להוסיף בונוס לדו"ח הציונים שלא ישוקלל בחישוב הציונים של הקורס, הבונוס יהווה ציון מספרי נוסף לציון הסופי של הקורס עד לציון מקסימלי 100. 1. יש להיכנס לדוח הציונים (באתר הקורס, בסרגל הניהול העליון של הקורס לחצו על כפתור "ציונים "). 2. בתיבת הגלילה בחלק העליון "ציוני הסטודנטים בקורס " יש לעבור ל"הגדרות חישוב ציונים ". 3. בחלון שייפתח לחצו על הכפתור "הוספת קטגוריה ". 4. בחלון שנפתח רשמו שם לקטגוריה ולחצו על "הגדרות נוספות " 5. בסעיף "צבירה " בחרו ב"בונוס " 6. לסיום, בסוף העמוד לחצו על "שמירת שינויים " לקטגוריית בונוס אין משמעות למשקל ב"הגדרות חישוב הציונים ". 7. כדי להוסיף בונוס לציון הסטודנט/ית - יש להזין את הציון בצורה ידנית בעמוד "ציוני הסטודנטים בקורס ". בתיבת הגלילה בחלק העליון "הגדרות חישוב ציונים " יש לעבור ל"ציוני הסטודנטים בקורס ". 8. העבירו את כפתור "מצב עריכה" למצב מופעל, בתפריט העליון בצד שמאל. 9. בעמודה של הקטגוריה, הזינו את ציון הבונוס בשדה ימני ולחצו Enter במקלדת. התא תופיע בצבע צהוב. קטגוריית הבונוס מוסיפה את הנקודות ללא משקל, והציון הסופי של הקורס לא יעלה על 100. לדוגמה, אם ציון הקורס של סטודנט א' הוא 89 והוא מקבל בונוס של 3 נקודות, הציון הסופי שלו יהיה 92. אם ציון הקורס של סטודנטית ב' הוא 99 והיא מקבלת בונוס של 3 נקודות, הציון הסופי שלה יהיה 100 (הציון ב-Moodle לא יעלה על 100) כיצד להגדיר מה מוצג בדוח ציונים כיצד להגדיר מה מוצג בדוח ציונים? 1. היכנסו שוב ל"ציונים " בסרגל הניהול העליון באתר הקורס. בתיבת הגלילה בחלק העליון של המסך שייפתח בחרו "הגדרות תצוגת דוחות ציונים ". 2. בעמוד שיפתח יש לגלול מעט למטה לסעיף "ציוני הסטודנט בקורס " שבו מופיעות אפשרויות שונות. יש לבחור לגבי כל אחת אם להציג או לא. 3. לסיום לחצו "שמירת שינויים ". להסברים מפורטים עבור כל אחד מהשדות הניתנים להגדרה, ניתן ללחוץ על צלמית • מה סטודנטים רואים בדוח הציונים כיצד ניתן לדעת מה הסטודנטים רואים בדוח הציונים שלהם? מרצים ועוזרי הוראה רואים בצורה מרוכזת את דוח הציונים של כלל הסטודנטים. כל סטודנט/ית רואה רק את הציונים שלו/שלה. 1. היכנסו ל"ציונים " בסרגל הניהול העליון שבאתר הקורס. בתיבת הגלילה בחלק העליון של המסך שייפתח יש לעבור ל"ציוני הסטודנט בקורס ". 2. בעמוד שנפתח, מעל הטבלה בצד שמאל יש לבחור באחד הסטודנטים. 3. הטבלה שתוצג תהיה בדיוק הטבלה שהסטודנט רואה. אם ישנו רכיב שאינו זמין לסטודנטים: מרצים יראו את העמודה במצב מוסתר (מסומנת באפור) סטודנטים לא יראו את העמודה בדוח הציונים. לדוגמה: מטלה שהסטודנטים כבר הגישו > המרצה הפך את המטלה ל-לא זמינה לסטודנטים והזין ציונים: המרצה יראה את עמודת המטלה והציונים שהוזנו גם בדוח הציונים; הסטודנטים לא יראו את עמודת המטלה בדוח הציונים. כאשר המטלה תהייה זמינה לסטודנטים, יוכלו לראות את הציונים גם בדוח הציונים. להנחיות המשיכו למדריך הבא. כיצד הופכים את הציונים למוסתרים או לגלויים לסטודנטים? 1. היכנסו ל"ציונים ". 2. לחצו "הפעלת עריכה ". 3. בכל עמודת ציונים בטבלה בחרו האם להסתיר את הציונים או לחשוף אותם לסטודנטים, באמצעות לחיצה על אייקון העין. עין סגורה וכותרת באפור = ציונים מוסתרים. עין פתוחה וכותרת בכחול = ציונים גלויים. ציונים גלויים ציונים מוסתרים ברכיב זה

איך לסייע לניהול עצמי של הלמידה באמצעות כפתור "סימון כבוצע" אחרי השלמת פעילות באתר הקורס ב-Moodle, איך להגדיר תנאים להשלמת פעילות ואיך לבטל את כפתור סימון כבוצע כפתור סימון כבוצע כפתור "סימון כבוצע" מופיע כברירת המחדל מתחת לכל רכיב או פעילות באתר הקורס הן מנקודת מבט המרצה והן מנקודת מבט של הסטודנטים. סטודנט שהשלים פעילות יכול ללחוץ על הכפתור וכך לסמן לעצמו שהפעילות הושלמה. לרשות המרצה ניתנת האפשרות להגדיר תנאים להשלמת פעילות ואף להגדיר שכפתור זה לא יופיע ליד פעילויות או רכיבים מסוימים, או שלא יופיעו כלל באתר הקורס. מה במדריך? איך סטודנט יכול לסמן השלמת פעילות? איך המרצה יכול להגדיר תנאים להשלמת פעילות? איך להגדיר ציון אוטומטי לפעילויות שהוגדר להן "תנאים להשלמת פעילות"? איך לבטל את כפתור "סימון כבוצע"? איך המרצה יכול להגדיר תנאים להשלמת פעילות איך להגדיר ציון אוטומטי לפעילויות שהוגדר להן "תנאים להשלמת פעילות" איך לבטל את כפתור "סימון כבוצע" ניהול האתר ב-Moodle 1 איך סטודנט יכול לסמן השלמת פעילות? 1. יש ללחוץ על כפתור "סימון כבוצע " לצד רכיב או פעילות שהושלמה. 2. הכפתור יתחלף לכפתור "הושלם ". ניתן בכל עת ללחוץ שנית על הכפתור ולהחזיר את הכפתור למצב "סימון כבוצע ". כדאי לדעת! המרצה יכול לבצע מעקב אחר סימון השלמת הפעילות, בעזרת "דוח השלמת פעילות " הנמצא בעמוד הדוחות של הקורס, בסרגל הניהול העליון באתר הקורס. איך המרצה יכול להגדיר תנאים להשלמת פעילות איך המרצה יכול להגדיר תנאים להשלמת פעילות? מרצה יכול להגדיר תנאים להשלמת פעילות ובדרך זו לעקוב ולראות שהסטודנטים השלימו את הפעילות ב"דוח השלמת פעילות ". כמו כן, ברגע שהסטודנט השלים את הפעילות, כפתור "סימון כבוצע " יתחלף לכפתור ירוק "בוצע " באופן אוטומטי. 1. היכנסו להגדרות הרכיב. 2. בסעיף "תנאים להשלמת פעילות " ניתן להגדיר "מעקב השלמה " בהתאם לתנאי הרכיב, וכן ניתן להגדיר "מועד השלמה ". חשוב לדעת, מועד השלמה, אם יוגדר, לא יופיע לסטודנטים, אלא יופיע רק ב"דוח השלמת פעילות " שמופיע בתפריט הדוחות של הקורס. איך להגדיר ציון אוטומטי לפעילויות שהוגדר להן "תנאים להשלמת פעילות" איך להגדיר ציון אוטומטי לפעילויות שהוגדרו עבורן "תנאים להשלמת פעילות"? חדש! המרצה יכול להגדיר ציון אוטומטי רק ברכיבים: מטלה, פורום, פורום NG ושאלון. כלומר הסטודנט יקבל ציון אוטומטי על הפעילות לאחר שהשלים אותה, בהתאם לתנאים להשלמת הפעילות שהמרצה הגדיר באותו הרכיב. 1. היכנסו להגדרות הרכיב. 2. בסעיף "ציונים " או "ציון כולל לפורום " (בהתאם לרכיב) הגדירו את הציון המירבי לפעילות. 3. בסעיף "תנאים להשלמת פעילות " בכותרת "מעקב השלמה " בחרו באפשרות "הצגת פעילות כ"הושלם" כאשר התנאים מתמלאים ". 4. התנאים להשלמת פעילות שונים בין רכיב לרכיב. נציג כאן כמה דוגמאות להגדרת ציון אוטומטי: א. ברכיב מטלה - בסעיף "ציונים " הגדירו "ציון מירבי " ניתן להגדיר שהסטודנט צריך להגיש את המטלה עד למועד ההשלמה על מנת שיקבל ציון אוטומטי. ב. ברכיב פורום - בסעיף "ציון כולל לפורום ", בכותרת "ציון " יש לבחור באפשרות "ניקוד " ולהגדיר "ניקוד מירבי ". בסעיף " תנאים להשלמת פעילות " ניתן להגדיר למשל, שהסטודנט צריך לפרסם דיון אחד או תגובה אחת על מנת שיקבל ציון אוטומטי. ג. ברכיב פורום NG - בסעיף "דרוג פרסומים (דיונים ותגובות) ", בכותרת "מנגנון הדרוג פעיל " יש להגדיר "ניקוד " ולהגדיר מהו "ניקוד מירבי ". בסעיף "תנאים להשלמת פעילות " ניתן להגדיר למשל, שהסטודנט צריך ליצור דיון אחד או להגיב פעם אחת עד למועד השלמת הפעילות, על מנת שיקבל ציון אוטומטי. ד. ברכיב שאלון- בסעיף "אפשרויות תגובה " יש להגדיר את "ציון ההגשה ". בסעיף "תנאים להשלמת פעילות " ניתן להגדיר שהסטודנט חייב להגיש את השאלון על מנת שיקבל ציון מלא אוטומטי. איך לבטל את כפתור "סימון כבוצע" איך לבטל את כפתור "סימון כבוצע"? המרצה יכול לבטל את כפתור "סימון כבוצע" כדי שלא יופיע מתחת לרכיבים השונים באתר הקורס. ביטול הכפתור יבטל את קיומו גם אצל הסטודנטים ולא רק מנקודת מבט המרצה לרשות המרצה שתי אפשרויות לביטול הכפתור: ביטול כפתור "סימון כבוצע" באופן גורף מכל אתר הקורס. ביטול כפתור "סימון כבוצע" ברכיבים בודדים בהתאם לצורכי הקורס. ביטול סימן כבוצע מכל האתר ביטול סימן כבוצע מרכיבים ספציפיים ניהול האתר ב-Moodle 1 ביטול סימן כבוצע מכל האתר ביטול כפתור "סימון כבוצע" באופן גורף מכל אתר הקורס. 1. לחצו על כפתור "הגדרות " באתר הקורס. 2. בסעיף "מעקב השלמה " בכותרת "תצוגת תנאים להשלמת פעילות ", יש לבחור באפשרות "לא ". 3. לסיום יש ללחוץ על "שמירת השינויים והצגתם ". ביטול סימן כבוצע מרכיבים ספציפיים ביטול כפתור "סימון כבוצע" ברכיבים בודדים בהתאם לצורכי הקורס. 1. באתר הקורס, בסרגל הניהול העליון, לחצו על "אפשרויות נוספות ". בתפריט שנפתח בחרו את "תנאי השלמת קורס ". 2. בחלונית הגלילה "תנאי השלמת קורס " בחרו את הלשונית "ניהול השלמת פעילות כולל ". 3. סמנו את הרכיבים הרלוונטיים ולחצו על כפתור "עריכה ". 4. בסעיף "מעקב השלמה " בחרו באפשרות "אל תציין השלמת פעילות ". 5. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים ".

כיצד ליצור קבוצת דיון בין הסטודנטים באמצעות רכיב פורום? כיצד לשלוח הודעות לסטודנטים באמצעות הודעות המרצה? כיצד לנהל רב שיח ב MOODLE-כיצד להשתמש ברכיבי התקשורת ב MOODLE פורומים וצ'אט בזמן אמת ב-Moodle מה במדריך? כיצד ליצור קבוצת דיון בין הסטודנטים באמצעות רכיב פורום? כיצד לשלוח הודעות לסטודנטים באמצעות הודעות המרצה? כיצד לשלוח הודעה בנפרד לכל קבוצה באמצעות הודעות המרצה? פורום אישי בין מרצה לסטודנט רב שיח - צ'אט רכיב פורום מחוון פשוט בפורום שליחת הודעה לכלל הסטודנטים לשלוח הודעה לקבוצה ספציפית פורום אישי בין מרצה לסטודנט (פורום NG) רכיב פורום רכיב פורום פעילות א-סינכרונית שבה ניתן לנהל דיון על נושא ספציפי בקורס. דוגמות לשימושי פורום: "שעת קבלה וירטואלית", "פורום שאלות ותשובות" ועוד. בפורום כל המשתתפים יכולים לראות את הודעות כל המשתתפים ולהגיב זה לזה, אלא אם הוגדרו קבוצות נראות או קבוצות נפרדות. שימושים פדגוגיים: למידה-שיתופית , שיח-שיתופי , הערכת-עמיתים ודיון . כיצד ליצור קבוצת דיון בין הסטודנטים באמצעות רכיב פורום? בניית פורום מחוון לבדיקת פורום התחלת דיון תצוגת דיון בניית פורום מחוון פשוט בפורום התחלת דיון תצוגת דיון בניית פורום בניית פורום 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"פורום ". 4. כתבו את שם הפורום (לדוגמה: "דיון לאחר צפייה בסרט"). 5. ניתן לכתוב בשדה "תיאור " הנחיות עבור הפעילות או מה נדרש מהסטודנטים בפורום. 6. בחרו את סוג הפורום: ברירת המחדל היא "פורום רגיל לשימוש כללי ", שבו כל המשתתפים יכולים לראות את כל ההודעות, לכתוב ולהגיב זה לזה. להסברים על סוגי פורום נוספים לחצו על אייקון סימן השאלה בהגדרה "סוג הפורום ". 7. בסעיף "מנוי לעדכונים ומעקב קריאה ", בחרו את האופן שבו הסטודנטים מנויים לפורום. למשל, ב"מנוי מאולץ " הסטודנטים יקבלו את הודעות הפורום אוטומטית גם לתיבת הדוא"ל. (להסברים על אפשרויות המנוי לחצו על אייקון סימן השאלה לצד "מצב המנוי ") 8. לחצו על "שמירת השינויים והצגתם " לסיום הפעולה. מחוון פשוט בפורום מחוון לבדיקת פורום מחוון בפורום הוא כלי המאפשר להעריך את איכות ההשתתפות והתרומה לדיון באמצעות קריטריונים מוגדרים מראש. ב-Moodle ניתן להשתמש בהגדרת "מתן ציון מתקדם " על מנת להגדיר אחד מבין שלושה סוגי מחוונים, בהתאם לצורכי הקורס: סולם קריטריונים – הגדרת קריטריונים עם משקלים וסולם דרגות אחיד לכל הקריטריונים. טבלת מדדים – הגדרת קריטריונים וסולם דרגות שונה לכל קריטריון. מחוון פשוט – הגדרת קריטריונים עם ציון מקסימלי לכל אחד מהם. לפניכם/ן הסבר ליצירת מחוון פשוט: 1. היכנסו לרכיב הפורום. 2. עברו ללשונית "מתן ציון מתקדם" בתפריט העליון פורום 3. בחרו ב"מחוון פשוט" בשדה "שינוי שיטת מתן ציון פעילה ל..." ולחצו על כפתור "יצרת טופס מתן ציון על ידי מחוון חדש". 4. תנו שם למחוון. ניתן להוסיף מידע/תיאור כללי בשדה "תיאור ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 7. בשדה "אפשרויות מחוון פשוט " ניתן להגדיר האם המחוון יהיה זמין לסטודנטים והאם יראו את הניקוד בכל מדד. 8. בסיום הגדרת המחוון לחצו על "שמירת מחוון פשוט והפיכתו למוכן ". 5. ערכו את המדד הראשון: קבעו את שם המדד (לדוגמה: תרומה לדיון בפורום) ניתן לכתוב הנחיה לסטודנטים (לדוגמה: בדיון הבא יש לדון על סוגיות שעלו בשיעור, להסביר את חשיבותה ו/או להוסיף שאלה לדיון) ניתן לרשום הנחיה לבודקים (לדוגמה: יש לשים לב שהסטודנט רשם הודעה איכותית בנוגע לסוגיה) הגדירו את הניקוד המרבי למדד זה 6. ניתן להוסיף מדדים נוספים על ידי לחיצה על "הוספת מדד ". על מנת לתת ציון באמצעות המחוון הפשוט, עקבו אחר הצעדים הבאים: 1. היכנסו לרכיב הפורום ולחצו על כפתור "ציונים" . 2. במסך הציונים ניתן לראות את כל התרומות שהסטודנט/ית הוסיפ/ה לפורום מימין ומשמאל מופיע המחוון. 3. ניתן להגדיר ציון ומשוב לכל קריטריון שיצרתם במחוון, ולסיום ללחוץ על כפתור "שמירה " בראש המסך. 4. ניתן לעבור בנוחות בין התרומות של כל הסטודנטים בדיון, באמצעות החיצים בקצה השמאלי העליון של המסך, ולהמשיך בבדיקה. התחלת דיון התחלת דיון 1. יש ללחוץ על "הוספת נושא דיון חדש " להתחלת הדיון 2. יש לכתוב את הכותרת של הדיון בסעיף "נושא " 3. יש לכתוב את תוכן השאלה/תשובה בסעיף "הודעה " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הודעה ", לחצו כאן . 4. ניתן לסמן ליד האפשרות "שליחת דוא"ל באופן מיידי ". פעולה זאת תגרום לכך שהתגובה תשלח מיד לאחר יצירת ההודעה בפורום, במקום ברירת המחדל שהיא השהיה של 5 דקות לצורך עריכה. 5. ניתן להחליט, כבר בשלב זה, האם מעוניינים להיות מנויים לעדכונים בדיון, ככל שיהיו. אם כן, יש לסמן ליד האפשרות "מנוי לעדכונים בדיון ". 6. לסיום ופרסום ההודעה יש ללחוץ על "שליחת הודעה לפורום ". תצוגת דיון תצוגת דיון 1. יש ללחוץ על כותרת הדיון כדי להמשיכו, תחת כותרת העמודה "דיון " בטבלה. 2. כעת מרצים וסטודנטים יכולים להתחיל נושאי דיון ולהגיב אחד לשני. אורחים בקורס יכולים רק לצפות בתוכן הדיון ללא אפשרות תגובה. הודעות המרצה שליחת הודעה לכל הסטודנטים באמצעות הודעות המרצה המרצה יכול/ה לשלוח הודעות לכל הסטודנטים דרך רכיב "הודעות המרצה ". כל ההודעות שנשלחות מ-"הודעות המרצה" נשלחות אוטומטית למיילים של הסטודנטים, וכמובן מופיעות באתר הקורס ובדף הבית של הסטודנטים. ההודעות אשר נשלחות, מסייעות בשמירת קשר עם הסטודנטים בכל הנוגע להוראה וללמידה בקורס ומספקות עדכונים והנחיות. ?כיצד לשלוח הודעה לכל הסטודנטים בקורס כיצד לשלוח הודעה בנפרד לכל קבוצה? שליחת הודעה לכלל הסטודנטים ?כיצד לשלוח הודעה לכל הסטודנטים בקורס 1. היכנסו לאתר הקורס הרלוונטי 2. וודאו כי אתר הקורס זמין לצפייה עבור הסטודנטים. למדריך המסביר כיצד להפוך את האתר לזמין, לחצו כאן . 3. לחצו על הרכיב "הודעות המרצה " 4. לחצו על "הוספת נושא דיון חדש " 5. הקלידו את נושא ההודעה בסעיף "נושא " 6. הקלידו את תוכן ההודעה בתיבת הטקסט בסעיף "הודעה " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הודעה ", לחצו כאן . כדי לצרף קבצים ניתן ללחוץ על הכפתור "הגדרות נוספות" 7. ניתן לגרור קבצים שמעוניינים לצרף לתיבת הקבצים בסעיף "צרופה " 8. סימון ליד הסעיף "שליחת דוא"ל באופן מיידי ", מאפשר שליחת הודעה באופן מיידי ללא השהיית שליחה של 5 דקות. 9. לחצו על "שליחת הודעה לפורום " לצורך פרסום ההודעה 10. אם תבחרו להפעיל עריכה בטווח 5 הדקות שבהן זה אפשרי, היכנסו להודעה שפרסמתם ולחצו על "עריכה " לשלוח הודעה לקבוצה ספציפית כיצד לשלוח הודעה בנפרד לכל קבוצה? 1. היכנסו להודעות המרצה ולחצו על "הגדרות " בתפריט הקורס 2. היכנסו לקטגוריה "הגדרות רכיב כלליות " ו שנו את שדה "מצב קבוצה " ל-" קבוצות נפרדות " 3. בשדה "אוסף קבוצות" בחרו ב-"קבוצות חרבות ברזל " 4. לשמירה לחצו על "שמירת שינויים וחזרה לקורס " הנחיות לשליחת הודעה עבור קבוצה מסויימת היכנסו ל- "הודעות המרצה " באתר הקורס. בחרו בתיבת הגלילה, למי להפנות את ההודעה (לכל המשתתפים או לקבוצה מסוימת מתוך הקורס המאוחד) פו רום אישי בין מרצה לסטודנט (פורום NG) פעילות המאפשרת שיח אישי בין המרצה לסטודנטים. בפורום זה, רק המרצה וסגלי ההוראה רואים את הודעות הסטודנטים. כל סטודנט רואה רק את התכתובת הפרטית שלו עם המרצה. שימושים פדגוגיים: הערכה-עצמית , יומן-למידה , רפלקציה , דיווח-התנסות , דו"ח-ניסוי, כלי-תקשורת . כיצד להוסיף פורום אישי -מרצה סטודנט? 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"קבוצת דיון (פורום NG) ". 4. כתבו את שם קבוצת הדיון (לדוגמה: "דיון אישי") 5. בשדה "סוג קבוצת דיון " בחרו ב"פורום אישי בין המרצה לסטודנט " 6. ניתן להוסיף תיאור או הסבר על הנדרש מהסטודנטים בסעיף "הנחייה לתלמידים " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לתלמידים ", לחצו כאן . 7. בחרו אם לסמן "פתיחת דיון עבור כל הסטודנטים באופן אוטומטי ". בפורום NG אם בחירה זו לא מסומנת, המרצים יכולים "לשוחח" עם סטודנט/ית רק אחרי שהסטודנט/ית יזמו פתיחת שיחה עם המרצה . על מנת ליזום שיחה מול כל סטודנט/ית שתרצו לפנות אליו/ה, יש לסמן שדה זה . הסימון יוצר התחלה של "שיחה" אוטומטית מכיוון כל אחד מהסטודנטים ע"י המערכת. 8. בשדה "הגבלת פרסומים ": א. ניתן להגביל כמה הודעות/דיונים יכולים הסטודנטים לפרסם, כמו בפורום רגיל. ב. יש להשאיר את ברירת המחדל "לאפשר לסטודנטים להוסיף נושא דיון חדש " - מסומנת. 9. לסיום הפעולה, לחצו בתחתית המסך על הכפתור "שמירת שינויים והצגתם " 10. יש להיכנס לרכיב על מנת לראות את כל הדיונים שנפתחו. בעמודה "החל ע"י " יופיע הסימן - שמעיד על כך שזו הודעה שנפתחה אוטומטית ע"י המערכת. כמו כן כותרת ההודעה תהיה בעלת נוסח קבוע "הודעה אישית ...(שם הסטודנט/ית) " 11. כדי לפתוח שיחה עם סטודנט/ית יש ללחוץ על כותרת ההודעה, ובחלון שייפתח ללחוץ על "תגובה ". 12. יש ללחוץ על "עריכה " על מנת לשנות את הכותרת האוטומטית של ההודעה הנפתחת ע"י המערכת ולתת כותרת מתאימה לדיון האישי עם הסטודנט/ית. 13. לסיום בחרו אם לשלוח עותק של ההודעה לעצמכם ולחצו "שמירת שינויים " 14. בעמודת "דיון " תופיע ההודעה בעלת הכותרת האישית שעדכנתם. בעמודת "שם הסטודנט " תמצאו את הסטודנט/ית שאיתו/ה נפתח הדיון. בעמודת "טרם נצפה " ניתן לראות אילו הודעות עדיין לא פתחתם. ניתן ליצור שירשור של הודעה-תגובה תחת אותו דיון. המרצה יכול לשוחח שיחות אישיות עם כל סטודנט באמצעות אותו רכיב . ניתן לערוך תגובה בחמש הדקות שאחרי פרסומה, כמו בכל פורום.

כלי הוראה תמיכת תמונה-קול לפני פגישה במהלך & אחרי פגישה כלי הוראה תמיכת שמע-תמונה לפני פגישה במהלך & ולאחר פגישה לפני פגישות מדריך זה כולל: רישיון ותוכנה של Zoom קבלת רישיון אוניברסיטאי סוג הרישיון עדכון הגרסה תזמון פגישות תזמון פגישה/פגישות שליחת קישור לפגישה לסטודנטים המלצות להכנת השיעור הקלטת פגישות הקלטה אוטומטית של פגישה מסוימת הקלטת פגישה על המחשב האישי במקום בענן קבלת רישיון Zoom אוניברסיטאי באתר הקורס ב- Moodle ישנו רכיב Zoom, המאפשר לקיים שיעורים מקוונים, לנהל מפגשים סינכרוניים עם סטודנטים/יות ולהקליט את המפגשים ישירות בתוך אתר הקורס. סגל ההוראה הרשום בממת"א זכאי לקבל רישיון Zoom אוניברסיטאי, המאפשר לתזמן פגישות Zoom דרך Moodle ללא הגבלת זמן לשנה זו. הרישיון נוצר אוטומטית עבור משתמשים שכתובת הדוא"ל האוניברסיטאית שלהם היא XXX@tauex.tau.ac.il , ומאפשר שימוש מלא ברכיב ה- Zoom במסגרת הקורס. 1. היכנסו למשאב Zoom שמופיע באתר הקורס תחת "הודעות" (אם אינו מופיע, ניתן להוסיף דרך "הוספת משאב או פעילות"). האם מופיעה הודעת אזהרה? פנו אלינו ב קישור זה כדי לדווח ולתקן את הבעיה. האם מופיעה הודעה ירוקה? האם מופיעה הודעה ירוקה? לאחר הכניסה הראשונה ל-Zoom, תקבלו אימייל לכתובת האימייל המחוברת לחשבון המשתמש שלכם ב-Moodle (הכתובת שמופיעה על המסך) 2. אם מופיע המסך עם הכפתור "Schedule a New Meeting ", המשיכו לשלב הבא – לחצו כאן להמשך . כיצד להפעיל את חשבון ה-Zoom האוניברסיטאי שלך? 1. כדי להפעיל, התחברו לכתובת האימייל האוניברסיטאית שלך ופתחו את ההודעה שהתקבלה מ-Zoom עם הנושא: "Zoom account invitation ". 2. לחצו על "Accept the request " ובחרו באפשרות "Sign Up with a Password ". 3. מלאו את הפרטים, קבעו סיסמה חדשה (אין חובה שתהיה זהה לזו שב-Moodle) ולחצו על "Continue ". הסיסמה חייבת לכלול את התווים הבאים: לפחות אות אחת גדולה באנגלית לפחות אות אחת קטנה באנגלית לפחות ספרה אחת לא לכלול תווים זהים (כגון aaaaaa) או רצף (כגון 123456) 4. בדף החדש תוכלו להיכנס להגדרות Zoom דרך כפתור "Go to My Account ". 5. לתזמון פגישה חדשה, המשיכו לשלב הבא כאן . סוג רישיון Zoom כדי לקיים שיעור Zoom בצורה תקינה (ללא הגבלת זמן) ולשתף את ההקלטות בשרת הווידאו, יש לוודא שיש לך רישיון אוניברסיטאי מסוג Licensed (ולא Basic). כיצד לבדוק את סוג הרישיון? 1. היכנסו לאתר Zoom. 2. לחצו על כפתור "Sign In " כדי להתחבר עם החשבון האוניברסיטאי האישי. 3. התחברו עם כתובת האימייל של חשבון ה-Moodle והסיסמה האישית של חשבון ה-Zoom. אם זהו המחשב האישי, ניתן לסמן "Stay signed in ". 4. לחצו על "Profile " בתפריט בצד שמאל. 5. ובדקו שמופיע "Enabled " עדכון גרסת Zoom Zoom מעדכנת גרסאות באופן קבוע כדי להוסיף תכונות חדשות ולתקן תקלות. מומלץ לעדכן לגרסה האחרונה ברגע שהיא זמינה. עדכון דרך התוכנה: 1. היכנסו לתוכנת Zoom המותקנת על המחשב. 2. לחצו על "Sign In" כדי להתחבר עם החשבון האוניברסיטאי. 3. הזנו את פרטי ההתחברות (אימייל וסיסמה) ולחצו על "Sign In". 4. לחצו על ראשי התיבות בפינה הימנית העליונה של המסך. 5. לחצו על "Check for Updates " כדי לבדוק אם קיימת גרסה חדשה. 6. לחצו על "Update ". עדכון Zoom דרך קישור: 1. עברו לקישור ההורדה באתר Zoom. 2. לחצועל "Download " תחת האפשרות "Zoom Client for Meetings ". 3. לחצו על הקובץ שהורד (מופיע בפינה הימנית העליונה של המסך) 4. לבסוף, העדכון יתחיל בהורדה והתקנה. תזמון פגישות Zoom כברירת מחדל, כל הפגישות המתוזמנות דרך חשבון ה-Zoom האוניברסיטאי מוקלטות אוטומטית. רק פגישות שתוזמנו והוקלטו דרך פעילות Zoom באתר הקורס ב-Moodle יועברו ישירות לשרת הווידאו באתר הקורס. פגישות שהוקלטו מחוץ לאתר הקורס לא יועברו לשרת הווידאו ויישמרו בענן של Zoom למשך עד 14 ימים. כיצד לתזמן פגישת Zoom ב-Moodle? 1. היכנסו לפעילות Zoom באתר הקורס (אם אינה מופיעה, ניתן להוסיף דרך "adding a resource or activity ", להוראות לחצו כאן ). 2. בחלון Zoom שנפתח, לחצו על "Schedule a New Meeting ". 3. בשדה "Description " ניתן לכתוב תיאור/הנחיות לפגישה. 4. בשדה "When " הגדרו את תאריך הפגישה – תאריך ושעת התחלה. 5. בשדה "Duration " הגדרו את משך הפגישה. 6. סמנו V בשדה "Recurring Meeting " כדי להגדיר פגישות חוזרות (יומי, שבועי, חודשי או ללא זמן מוגדר). לאחר הסימון ייפתחו האפשרויות הבאות: Recurrence – תדירות הפגישות (למשל, Weekly אם הפגישה מתקיימת פעם בשבוע) Repeat every – מספר השבועות בין פגישות (למשל, 1 = כל שבוע) Occurs on – ציון הימים בהם מתקיימות הפגישות End date – תאריך סיום הפגישות (לפי תאריך או מספר פגישות כולל) 7. אבטחה – ניתן להגדיר סיסמה לפגישה ("Passcode" ) על ידי סימון V. אם הוגדרה סיסמה, חשוב לשלוח אותה לסטודנטים יחד עם הקישור. 8. לסימון הקלטה אוטומטית לענן, סמנו V באפשרות "Record the meeting automatically in the cloud ". 9. להוספת מארח נוסף, הזנו כתובת מייל אוניברסיטאית בשדה "Alternative hosts ". 10. לשמירת ההגדרות וקבלת קישור, לחצו "Save ". 11. לאחר הלחיצה, יוצגו פרטי הפגישה. מומלץ לשלוח את קישור הפגישה לסטודנטים מראש. המשך להוראות. שליחת קישור הפגישה לסטודנטים 1. לאחר שמירת הפגישה, גללו למעלה עד להופעת הקישור ולחץ על "Copy Meeting Invitation ". 2. חזרו לעמוד הראשי של הקורס ולחץ על "Announcements ". 3. לחצו על "Add discussion topic ". 4. בנושא ההודעה, כתבו כותרת, לדוגמה: "שיעורי ה-Zoom שלנו ". 5. הדביקו את הקישור או ההזמנה שהועתקו על ידי Ctrl+V או לחיצה ימנית > הדבק. 6. כעת תראו את ההודעה עם פרטי הפגישה בתיבת ההודעה "Message ". 7. סמנו את קישור ה-Zoom והעתיקו אותו (Ctrl+C). 8. לחצו על כפתור הקישור. 9. הדביקו את הקישור ולחצו על "Create link ". אפשרי: 1. סימון האפשרות "Send forum post notifications with no editing-time delay " יאפשר שליחה מיידית של ההודעה. 2. לסיום, לחצו על "Post to forum " כדי לפרסם את ההודעה. המלצות להכנת השיעור רק פגישות שתוזמנו והוקלטו דרך פעילות Zoom באתר הקורס יועברו לשרת הווידאו. פגישות שהוקלטו מחוץ לאתר הקורס לא יועברו לשרת ויישמרו בענן Zoom עד 14 ימים . 1. ודאו שאין תוכנות/חלונות פתוחים במחשב שאינם רלוונטיים לשיעור (כגון מייל, רשתות חברתיות, וואטסאפ ווב וכו'). 2. פתחו מראש את התוכנות/אתרים שברצונך להציג במהלך השיעור (מצגת, סרטונים, תוכנות וכו'). 3. ודאו שהחיבור לרשת יציב. עדיף חיבור קווי על פני Wi-Fi. 4. נסו להעביר את השיעור במקום שקט. ניתן לסנן רעשים דרך הגדרות Zoom (ראו מדריך באתר Zoom). 5. מומלץ לבדוק את תקינות הרמקולים, המיקרופון והמצלמה לפני תחילת השיעור. 6. אם ברצונכם.ן לשתף סרטון, העדיפו סרטון באיכות גבוהה שמור במחשב – [לחצו כאן למדריך לשיתוף וידאו מיטבי]. 7. מומלץ לטשטש את הרקע או להוסיף רקע וירטואלי. הקלטה אוטומטית של פגישה מסוימת 1. היכנסו לאתר הקורס ב-Moodle. 2. היכנסו לפעילות Zoom. 3. לחצו על "Schedule a New Meeting ". 4. גללו לסוף הדף. 5. ודאו שסומן V ליד "Automatically record meeting ". אם לא מופיע, סמנו את התיבה. 6. לחץ על "Save " לשמירת ההגדרות הקלטת פגישה על המחשב האישי במקום בענן מגבלות בהקלטה למחשב האישי: שמות המשתתפים לא יופיעו לא ניתן להקליט שמע, שיתוף מסך ווידאו של הדובר בנפרד לא ניתן להקליט ממכשיר נייד או טאבל 1. היכנסו לאתר Zoom. 2. לחצו על "Sign In " או "My Account " והתחברו עם החשבון האוניברסיטאי. 3. בתפריט השמאלי, לחצו על "Settings ". 4. לחצו על "Recording ". 5. הפעילו את האפשרות "Record to computer files " ( הכפתור צריך להפוך לכחול ). 6. היכנסו לפגישת Zoom ולחצו על "Record " בסרגל הכלים התחתון. 7. בחרו באפשרות "Record on this Computer ". 8. בסיום הפגישה, Zoom ישמור את ההקלטה במחשב על ידי המרתה לקובץ וידאו. 9. לאחר סיום התהליך, תהיה גישה לתיקיית Zoom עם תיקיות ההקלטות. 10. לחצו על התיקייה הרלוונטית לפי תאריך הפגישה. 11. בתוך התיקייה יופיעו קבצים כמו Zoom_1.mp4, Zoom_0.mp4 וכו'. לחצו עליהם להפעלת ההקלטה. משתתפים אינם יכולים להקליט את הפגישה אלא אם המארח מאפשר זאת דרך לוח הכלים של המארח ("Host tools ").

הנחיות כיצד להיכנס לאתרי הקורס ב-Moodle בפעם הראשונה ולאשר את מדיניות המערכת של האוניברסיטה Moodle -הנחיות כניסה ל הנחיות כיצד להיכנס לאתרי הקורס ב-Moodle בפעם הראשונה כניסה לאתר ה-Moodle 1. ישנן 2 אפשרויות להיכנס ל-Moodle של האוניברסיטה: אפשרות מס' 1: נכנסים לכתובת http://moodle.tau.ac.il אפשרות מס' 2: מקלידים במנוע חיפוש (למשל ב-Google) "למידה אקדמית ברשת " ולוחצים על התוצאה "למידה אקדמית ברשת- אוניברסיטת תל אביב " 2. לחיצה על הכפתור "התחבר/י " 3. ממלאים את פרטי ההתחברות של המשתמש/ת הכוללים: הזנת שם משתמש, תעודת זהות וסיסמה ולוחצים על "כניסה ". *במקרים של בעיות התחברות עם שם המשתמש האוניברסיטאי או הסיסמה, יש לפנות למוקד התמיכה של האגף למחשוב- טלפון: 03-6408888 אימייל: helpdesk@tau.ac.il 4. בפעם הראשונה שמתחברים ל-Moodle יופיע הסכם מדיניות המערכת. כדי להמשיך יש ללחוץ על "כן ". שימו לב: על מנת לקרוא את תוכן ההסכם יש לגלול עם סרגל הגלילה הפנימי. על מנת להגיע לכפתור האישור כן/לא יש לגלול עם סרגלי הגלילה החיצוניים. סרגל גלילה חיצוני סרגל גלילה חיצוני סרגל גלילה פנימי 5. לאחר ההתחברות, רשימת הקורסים תופיע בחלק התחתון תחת כותרת "הקורסים שלי ". כדי להיכנס לאתר הקורס, יש ללחוץ על שם הקורס הרלוונטי. כניסה לקורסים משנים קודמות לצפייה בקורסים משנים קודמות לחצו על "קורסים משנים קודמות " שמתחת לכותרת "הקורסים שלי" ובחרו בשנת הלימודים הרלוונטית.

פרסום ושיתוף הקלטות, מתן הרשאות או הגבלת צפייה, שינוי שם וסדר הקלטות, שחזור מהארכיון, העלאה והורדת סרטים, יצירת תיקייה, העברה והטמעת סרטונים. הנחיות להקלטות ב-Panopto גישה לשרת הוידאו בשנים קודמות - לשליחה לסטודנטים גישה לשרת הוידאו בשנים קודמות - לשליחה לסטודנטים פרסום הקלטות פרסום הקלטות השיעור לסטודנטים פרסום תיקיית ההקלטות לסטודנטים שיתוף הקלטות (גם משנים קודמות) שחזור הקלטות מהארכיון Panopto הוספת קישור להקלטות באתר הקורס מתן הרשאות צפייה ועריכה למשתמשים נוספים הרשאות צפייה בתיקיה שלמה הרשאות צפייה בהקלטות ספציפיות הגבלת צפייה בהקלטות למשתמשים ספציפיים (למשל, מילואים) הרשאת צפייה בהקלטות (למשתמשים שאינם בקורס) הוספת שותפי עריכה לתיקייה העלאה והעברה של הקלטות/סרטים שינוי סדר ההקלטות בתיקייה שינוי שם הקלטה העלאת סרטונים מהמחשב לתיקיה ב-Panopto הטמעת סרט מ-Panopto ב-Moodle העברת הקלטות מתיקיה לתיקייה העתקה של הקלטה לתיקייה אחרת יצירת תיקייה הורדת הקלטה משרת הוידאו למחשב הקלטות שלא נעשה בהם שימוש עד 5 חודשים, יהפכו לקבצים לא זמינים וישמרו בארכיון. ניתן לשחזר אותן אך זה לוקח עד 72 שעות. להנחיות לשחזור ההקלטה לחצו כאן . הקלטות שלא נצפו במשך 30 יום אחרי שיחזורן מהארכיון - יכנסו אוטומטית שוב לארכיון פרסום הקלטות השיעור לסטודנטים הקלטות המפגשים שנוצרו דרך רכיב ה-ZOOM, באתר הקורס ב-Moodle עוברות באופן אוטומטי לתיקיית הקורס בשרת הוידאו Panopto. הן תוצגנה למרצה במשבצת ה-Panopto באתר הקורס, אך הסטודנטים לא יוכלו לראות אותן כל עוד לא יאושרו לפרסום על ידי בעל ההקלטה . שימו לב: הקלטות שזמינות לצפייה לסטודנטים מופיעות במשבצת Panopto שבאתר הקורס, בכחול (בצורת קישור לחיץ). הקלטות שאינן זמינות לצפיית הסטודנטים מופיעות באפור . ישנן שתי אפשרויות לפרסום ההקלטות: א. פרסום של הקלטה בודדת ב. פרסום כלל ההקלטות בתיקיית הקורס (בבת אחת). בדרך זו, כל הקלטה שנקבעת דרך רכיב ה-Zoom באתר הקורס ב-Moodle, תעבור לתיקיית הקורס בפנופטו ותפורסם לסטודנטים באופן אוטומטי פרסום הקלטה של שיעור בודד לסטודנטים 1. היכנסו לאתר הקורס הרלוונטי, ובמשבצת "הקלטות הקורס בשרת הוידאו Panopto " לחצו על "הגדרות הקלטות הקורס ". 2. סגרו את החלון שנפתח באמצעות לחיצה על כפתור ה-"X " 3. בחרו את ההקלטה שתרצו להפוך זמינה לסטודנטים, הצביעו עם העכבר על שם ההקלטה ולחצו על כפתור ה-"Publish " שנראה בצורת עין. הקלטות הזמינות לצפייה עבור הסטודנטים יופיעו בצבע כחול במשבצת ה-Panopto באתר הקורס. פרסום כל תיקיית ההקלטות לסטודנטים 1. היכנסו לאתר הקורס הרלוונטי, ובמשבצת של Panopto לחצו על "הגדרות הקלטות הקורס ". 2. בחלון שייפתח, גללו מטה לשדה "Availability ". לחצו על " Immediately " תחת הכותרת "Session becomes available ", השינוי נשמר אוטומטית. תיקיית הקורס תהיה זמינה לסטודנטים. כל הקלטה שתתבצע דרך אתר הקורס תפורסם אוטומטית לסטודנטים ותוצג בבלוק Panopto בחלק השמאלי של המסך, באתר הקורס ב כחול . שיתוף הקלטות (גם משנים קודמות) ניתן לשתף את תיקיית הקורס וההקלטות משנים קודמות הנמצאות בתיקיית ה-Panopto, עבור סטודנטים הלומדים בקורסים בשנת הלימודים הנוכחית . ניתן לשתף עם כל משתתפי הקורס או משתתפים בודדים. שימו לב: אם ההקלטות לא נצפו במשך למעלה מחצי שנה והן נכנסו לארכיון, יש לאחזרן על מנת שניתן יהיה לצפות בהן. הנחיות לאחזור מהארכיון - כאן . 1. היכנסו ל-Moodle ובעמוד הבית "הקורסים שלי " לחצו על החץ בחלונית "קורסים משנים קודמות ". בחרו את שנת הלימודים הרלוונטית. (שימו לב לשנת הלימודים בה התקיים הקורס : אם הקורס הועבר ב-2021-22, יש להיכנס ל-Moodle של תשפ"ב וכו'). 2. במשבצת ה-Panopto באתר הקורס, לחצו על "הגדרות הקלטות הקורס " 3. בחלון שייפתח, סגרו את העמוד הלבן בלחיצה על ה-X בפינה הימנית העליונה הוספת הרשאת צפייה בהקלטות (למשתמשים שאינם בקורס) במידה ורוצים להוסיף הרשאת צפייה להקלטות הקורס עבור משתמשים שאינם בקורס, יש לפעול באחת הדרכים הבאות. למתן הרשאות צפייה להקלטות - למשתמשים ספציפיים מתוך הקורס, ניתן לעבור למדריך הבא . ב. שיתוף הקלטה ספציפית מתוך תיקיית הקורס. 4. כדי לשתף הקלטה ספציפית (או מרובות) , סמנו את ההקלטות ולחצו על כפתור השיתוף "Share " המופיע מתחת לשם הקורס. א. שיתוף כל תיקיית הקורס 4. כדי לשתף את התיקייה כולה , לחצו על כפתור ה-"Share ", הנמצא בפינה הימנית העליונה (בפס השחור). 5. בשדה Add people and groups , תוכלו לשתף או עם כל הסטודנטים/יות בקורס, או עם סטודנט/ית ספציפי/ת או עם מספר סטודנטים/יות בבת אחת. אפשרות א' - לתת הרשאות צפייה לכלל הסטודנטים/יות בקורס: הקלידו את מספר הקורס של שנת הלימודים הנוכחית (לדוגמה: 0512283203-2024-1) בחרו בשלוש ברירות המחדל המוצעות של מספר הקורס הרצוי (כל שורה בנפרד). שימו לב: כל קורס מופיע 3 פעמים. יש לבחור בכל שלושת המופעים של מספר הקורס הרצוי ( כל שורה בנפרד). יש לוודא שבסוגריים רשומה שנת הלימוד הנוכחית והסמסטר הרלוונטי של הקורס. אחרי ששלוש שורות הקורס התווספו לשורה "add people and groups " לחצו על "Save " כדי להמשיך למדריך על הוספת קישור להקלטה/ות באתר הקורס, לחצו כאן יש לוודא שההקלטה זמינה לצפייה, להנחיות לחצו כאן. אפשרות ב' - לתת הרשאות צפייה לסטודנט/ית ספציפי/ת: יש לרשום את שם המשתמש או שם מלא (בעברית או באנגלית) או כתובת מייל אוניברסיטאית (שימו לב : לצורך מתן הרשאת צפייה למשתמש/ת של שנת הלימודים הנוכחית יש לבחור את שם המשתמש כשלפניו המילה unified ). לדוגמא: unified\cintiat. לשמירה לחצו על save ואז לחצו על Done. לשליחת הודעה למשתמש/ת שקיבלו את ההרשאה- לחצו על Send an email to notify people המשיכו הוספת קישור להקלטה/ות באתר הקורס כדי להמשיך למדריך על הוספת קישור להקלטה/ות באתר הקורס, לחצו כאן יש לוודא שההקלטה זמינה לצפייה, להנחיות לחצו כאן. אפשרות ג' - לתת הרשאות צפייה למספר סטודנטים/יות בבת אחת: יש לרשום או להעתיק רשימת שמות המשתמשים (מפורדת ברווחים). המתנו עד להופעת רשימת האפשרויות ובחרו "Add multiple users from Moodle2024". לחצו כאן להנחיות לייצוא רשימה של שמות המשתמשים בקורס לשמירה לחצו על save ואז לחצו על Done. לשליחת הודעה למשתמש/ת שקיבלו את ההרשאה- לחצו על Send an email to notify people המשיכו הוספת קישור להקלטה/ות באתר הקורס יש לוודא שההקלטה זמינה לצפייה, להנחיות לחצו כאן. איך להוסיף קישור להקלטות באתר הקורס? 1. לחצו על "Copy Link " על מנת להעתיק את הקישור של תיקיית ההקלטות של הקורס (אליו תרצו לתת גישה). 2. חזרו לאתר הקורס ב-Moodle (בשנת הלימודים הנוכחית) הוסיפו רכיב חדש "קישור לאתר אינטרנט " 3. הדביקו את הקישור של התיקייה בשדה "כתובת אינטרנט חיצונית ". בשדה שם תנו שם לקישור, למשל "הקלטות משנים קודמות". 4. שמרו שינויים וחזרו לקורס. פרסום הקלטות למשתמשים ספציפיים (למשל: לחיילי מילואים) מתן הרשאות צפייה למשתמשים ספציפיים באמצעות יצירת תיקייה נפרדת, בלי לשנות את הרשאות תיקיית הקורס. 1. היכנסו לתיקייה שבה נמצאות הקלטות הקורס. 2. לחצו על הלשונית Add folder 3. בחלון enter name שנפתח, כתבו את שם התיקייה. (למשל, "הרשאות ספציפיות"). לסיום לחצו enter במקלדת. 4. היכנסו לתיקייה החדשה ולחצו על כפתור share שנמצא בפינה הימנית העליונה. 5. בחלון שייפתח לחצו על change, בשדה People and groups . 6. בחלונית שתיפתח לחצו על Stop Inheriting . פעולה זו גורמת לכך שההרשאות בתיקייה החדשה לא יהיו תלויות בתיקיית הקורס. (אם הוספתם מישהו כמורשה צפייה לתיקיית הקורס הוא לא יתווסף אוטומטית לתיקייה זו) חשוב להשאיר את הסימון V על יד הסעיף: Keep 3 members as added users על מנת לשמור את הרשאותיכם כבעלים של התיקייה 7. בשורה של ה- viewer (viewer=הרשאת צפייה לסטודנטים), לחצו על X לצורך הסרת ההרשאה לסטודנטים. השאירו ללא שינוי את הרשאת creator ו-publisher (=הרשאת צפייה לסגל ההוראה). לסיום לחצו save לשמירה. 8. בשדה Add people and groups רשמו את רשימת שמות המשתמשים (מופרדים ברווחים). המתינו עד להופעת רשימת האפשרויות ובחרו "Add multiple users from Moodle2024 ". לחצו כאן להנחיות לייצוא רשימה של שמות המשתמשים בקורס על מנת להעתיק לתיקייה זו הקלטה שתרצו לשתף לחצו כאן ועברו להנחיות . על מנת לתת הרשאת צפייה למשתמש/ים ספציפי/ים בהקלטה/ות בודדת/ות בתוך תיקייה זו, לחצו כאן 8. בשדה Add people and groups רשמו את שם המשתמש/ת שתרצו לתת לו/ה הרשאת צפייה. ( שימו לב : לצורך מתן הרשאת צפייה למשתמש/ת של שנת הלימודים הנוכחית יש לבחור את שם המשתמש כשלפניו המילה unified ). לדוגמא: unified\stuc. עתה הוסיפו את המשתמש/ים המורשים לצפות בתיקייה זו: הוספת משתמשים מרובים בבת אחת: הוספת משתמש/ת יחיד/ה: איך ליצור תיקייה נוספת בתוך תיקיית הקורס? כיצד מעתיקים הקלטה לתיקייה אחרת? 1. בחרו הקלטה/ות שתרצו להעתיק וסמנו V בתיבה שבפינה השמאלית העליונה של ההקלטה. לחצו copy בתפריט שייפתח בשורה העליונה . 2. בשדה choose a folder or start typing to search כתבו את שם תיקיית היעד שאליה תרצו להעתיק את ההקלטה, או חפשו אותה באמצעות סמני החיצים השחורים. 3. לחצו copy . עם סיום ההעתקה תתקבל הודעת Done . סגרו את החלון ב-X . הוספת שותפי עריכה לתיקייה לעיתים נרצה כי אנשים נוספים יוכלו לערוך את התיקייה והסרטים אשר נמצאים בה – לצורך כך נצטרך לצרפם כשותפי עריכה. חשוב לדעת שהוספת משתמש כשותף עריכה תעניק לו הרשאות מלאות – לצפות, לשתף, למחוק וכיו"ב. הרשאה זו נקראת "Creator ". ניתן להעניק הרשאות Creator למשתמשים ספציפיים (השייכים לאוניברסיטת תל אביב בלבד) בתיקיית ההקלטות של הקורס (גם בשנים קודמות). חשוב לציין כי ברירת המחדל במתן הרשאות היא הרשאת "Viewer " לצפייה בלבד (ללא יכולת לערוך, להעביר, להעתיק או להוריד את ההקלטה למחשב). כיצד נותנים הרשאות עריכה למשתמשים ספציפיים בתיקיית ההקלטות של הקורס? 1. היכנסו לתיקיית הקורס הרלוונטית ב-Panopto (דרך אתר הקורס ב-Moodle להנחיות לחצו כאן ). 2. לחצו על כפתור Share הנמצא בפינה הימנית העליונה. 3. בשדה Add people and groups כתבו את שם המשתמש האוניברסיטאי שתרצו לתת לו הרשאת עריכה בתיקייה . ( שימו לב : לצורך מתן הרשאת צפייה למשתמש/ת של שנת הלימודים הנוכחית יש לבחור את שם המשתמש כשלפניו המילה unified ). לדוגמא: unified\stuc. בצד ימין בחרו את סוג ההרשאה הנדרש: creator -הרשאת עריכה (viewer - הרשאת צפיה בלבד). 4. לסיום לחצו save . * אם לא מוצג שדה Add people and groups , או אם תרצו לשנות את השותפים לצפייה בהקלטות, לחצו על Change ושנו את התאמת השיתוף לתיקייה הראשית 5. כעת תוכלו להעביר את הקישור למשתתפים בהדבקה במייל (Ctrl V) או בהוספת הקישור לאתר הקורס העלאת הקלטות/סרטונים מהמחשב לתיקיה ב-Panopto ניתן להעלות לשרת הוידאו Panopto קבצי ווידיאו שונים כמו הקלטות או סרטים מהמחשב האישי. איך מעלים הקלטות/סרטוני וידאו? לאיתור תיקיית הקורס הרלוונטית לחצו על Browse בתפריט משמאל. 1. היכנסו לתיקייה הרלוונטית, שאליה תרצו להעלות הקלטות/ סרטוני וידאו (למשל: ישירות לתיקיית הקורס/ תיקיית פנופטו אחרת) או צרו תיקייה חדשה (על ידי לחיצה על כפתור Add folder). כתבו בתיבת החיפוש את שם הקורס או מספרו ולחצו על התיקייה שמופיעה בהתאם לחיפוש. 2. לחצו על כפתור "Create " בסרגל העליון. 3. בחרו "Upload media " 4. ישנן שתי דרכים להעלות את קובץ הוידאו: א. גררו לתיבה את הקובץ מהמחשב. לאחר פעולה זו יחל תהליך העלאה ל-Panopto. או ב. הקליקו על התיבה, אתרו את התיקייה הרצויה בה נמצא קובץ הוידאו, בחרו את הקובץ הרלוונטי והקליקו עליו פעמיים. לאחר מכן הסרטון יחל בתהליך העלאה ל-Panopto. 5. לאחר שהסרטון סיים לעלות, קיימת אפשרות לבצע פעולות שונות כמו עריכה, מחיקה, שינוי הגדרות שיתוף וצפייה. כדי לראות את האפשרויות יש לעבור עם סמן העכבר על שם ההקלטה. הגדרות שיתוף עריכה צפייה מחיקה V ירוק מסמן שההקלטה סיימה לעלות 6. בסיום ההעברה סגרו את החלון על ידי לחיצה על X. הסטודנטים לא יוכלו לצפות בקבצי ווידיאו שהועלו לתיקיית Meeting Recordings . אם רוצים לשתף את הסטודנטים, יש להעלות את ההקלטות ישירות לתיקיית הקורס. שינוי שם הקלטה 1. בתוך תיקיית ההקלטות של פנופטו באתר הקורס הצביעו עם העכבר על ההקלטה הרצויה. לחצו על אייקון גלגל השיניים. 2. בעמוד שייפתח בחרו Edit בסעיף Name 3. שנו את השם ולסיום לחצו Save יצירת תיקייה בשרת הוידאו Panopto ניתן ליצור תיקיה חדשה בשרת הווידאו על מנת לרכז מספר סרטונים על פי נושא. איך יוצרים תיקיה חדשה ב-Panopto? 1. היכנסו לאתר של מערכת Panopto והזדהו בעזרת שם המשתמש והסיסמה האוניברסיטאית, או היכנסו לאתר הקורס שלכם ב-Moodle. 2. היכנסו לתיקיית הקורס שבה תרצו לפתוח תיקייה נוספת. 3. לחצו על הכפתור "Add folder " 4. תפתח אפשרות להקליד שם לתיקיה. הקלידו את השם הנבחר ולאחר מכן לחצו על הכפתור Enter 5. כעת נראה את התיקייה החדשה. 6. על מנת להעביר הקלטות לתיקייה החדשה: סמנו את ההקלטה הרלוונטית בפינה השמאלית העליונה. בחרו move בסרגל הכלים העליון שייפתח. 7. בחלון שייפתח, תחת הכותרת move video(s) to, בחלונית הגלילה, בחרו את התיקייה החדשה שיצרתם ולחצו על move. סרטונים הנמצאים בתיקיות משניות של תיקיית הקורס, לא יופיעו לסטודנטים במשבצת Panopto באתר הקורס. העברת הקלטות בין תיקיות שונות ניתן להעביר הקלטות בין תיקיות שונות ב-Panopto, למשל מהתיקייה האישית של המרצה (My Folder) לתיקייה של קורס, או מקורס אחד לקורס אחר. 1. היכנסו לתיקייה הרלוונטית ממנה תרצו להעביר הקלטות (למשל Meeting Recordings). 2. אתרו את ההקלטה הרצויה, עמדו עליה עם סמן העכבר וסמנו ב-V את הריבוע בפינה השמאלית העליונה. 3 . בחרו move בתפריט העליון שנפתח. 4. בחלון שייפתח, תחת הכותרת move video(s) to, בחלונית הגלילה, כתבו את מספר הקורס שאליו תרצו להעביר את ההקלטה. בחרו את התיקייה החדשה שיצרתם ולחצו על move. הטמעת סרט מ-Panopto ב-Moodle כל ההקלטות שהועלו לתיקיית הקורס ב-Panopto, יופיעו לסטודנטים במשבצת באתר הקורס ב-Moodle. על מנת שההקלטות יוצגו באתר הקורס (כמו שאר רכיבי התוכן בקורס) תחת הנושא הרלוונטי, יש להוסיף את ההקלטה כמשאב חדש. איך מטמיעים סרט משרת הווידאו באתר הקורס ב-Moodle? 1. היכנסו לאתר הקורס הרלוונטי ב-Moodle. 2. אם אינכם במצב עריכה, העבירו את כפתור "מצב עריכה " למצב מופעל. 3. לחצו על הכפתור "הוספת משאב או פעילות " 4. בחרו את האפשרות "פסקה מעוצבת " 5. בסרגל העריכה בחרו את הכפתור עם הסמל של Panopto 6. בחרו את הסרט שאותו תרצו לשתף על ידי לחיצה על התיבה לצידו בחלונית בחירת הסרטים, יופיעו רק סרטים הנמצאים בתיקיית הקורס 7. לחצו על הכפתור Insert 8. לשמירה גללו לסוף העמוד ובחרו "שמירת שינויים וחזרה לקורס " 9. כעת הסרט יופיע באתר הקורס הורדת הקלטות משרת הוידאו Panopto למחשב ניתן להוריד הקלטות מ-Panopto למחשב. לסטודנטים אין אפשרות להוריד את ההקלטה, אלא לצפות בה בלבד. הורדת הקלטה במהלך צפייה בסרטון 1. היכנסו להקלטה שאותה תרצו להוריד למחשב האישי. 2. לחצו על האייקון הנמצא בתפריט העליון מצד ימין. 3. הורדת ההקלטה תחל. אופציה נוספת - הורדת הקלטה מהתיקייה בה היא נמצאת 1. אתרו את ההקלטה שאותה תרצו לערוך. 2. עמדו עליה עם סמן העכבר. 3. מבין האפשרויות שיופיעו לחצו על הכפתור "Settings " 4. לחצו על כפתור "Outputs " הנמצא בתפריט השמאלי בחלונית החדשה שנפתחה. 5. בשדה Video Podcast לחצו על Download Podcast 6. ההורדה למחשב תתחיל. שחזור הקלטות מהארכיון ב-Panopto בשל מגבלת אחסון, הקלטות בפנופטו שלא נצפו עוברות באופן אוטומטי לשמירה בארכיון. בתיקיית הקורס - הקלטות שלא נצפו במשך 5 חודשים. בתיקייה האישית - הקלטות שלא נצפו במשך 2 חודשים. הקלטה שהועברה לארכיון תוצג בצורה לא זמינה בתיקיה. אם הסטודנטים והמרצים ירצו לצפות בהקלטה שנמצאת בארכיון, לחיצה על ההקלטה תחזיר את הסרטון. מרגע הלחיצה על ההקלטה, היא תשוחזר עד 72 שעות ותהיה זמינה לצפייה. במידה שההקלטה לא נצפתה אחרי השחזור במשך 30 ימים, היא תועבר שוב לארכיון. לכן, מומלץ לצפות בהקלטות המשוחזרות, אחרת הן יעברו לארכיון תוך 30 יום. איך משחזרים הקלטה ספציפית מהארכיון איך משחזרים כמה הקלטות בבת אחת מהארכיון איך משחזרים הקלטה מהארכיון ב-Panopto? 1. היכנסו לתיקייה הרלוונטית (בין אם זה תיקייה אישית "Meeting Recordings" או תיקיית קורס). 2. לחצו על הלשונית עם אייקון הקופסה, המייצגת את הארכיון (המספר המופיע לצד האייקון מציג את כמות ההקלטות הקיימות בארכיון). כך נראה הארכיון וההקלטות שנמצאות בתוכו, כאשר על כל הקלטה מופיע אייקון הקופסה המייצג את הארכיון: 3. עמדו עם סמן העכבר על ההקלטה הרלוונטית ולחצו על כפתור Restore from Archive 4. אשרו את השיחזור של ההקלטה שבחרתם 5. כעת יתחיל תהליך שחזור ותוצג ההודעה: Video restore from the archive started . הסרטון יהיה זמין לצפייה תוך 72 שעות. כמו כן, Panopto יציג את הזמן המשוער שנותר עד לשחזור המלא של הסרטון 6. כאשר הסרטון ישוחזר, תקבלו מייל מ-Panopto והסרטון יעבור אוטומטית לתיקייה ממנה שחזרתם. איך משחזרים מספר הקלטות בבת אחת מהארכיון ב-Panopto? 1. היכנסו לתיקייה הרלוונטית (בין אם זה תיקייה אישית "Meeting Recordings" או תיקיית קורס). 2. היכנסו ללשונית Archived בתפריט העליון מימין. 3. בחלון שנפתח, סמנו ב-V בריבוע הלבן עבור הקלטה רלוונטית לשיחזור (לפחות אחת). 4. לאחר מכן תופיע האפשרות לסמן ב-V עוד הקלטות רלוונטיות לצורך השיחזור בבת אחת. 5. לאחר סיום סימון ההקלטות שיש לשחזר, לחצו על "Restore" 6. ואשרו את השיחזור בהודעה הקופצת בלחיצה על "OK"

מחוון מתרגם את מטרות הלמידה לקריטריונים ברורים להערכה. באמצעותו ניתן למקד את תשומת הלב של הסטודנט ושל המרצה בתהליך הלמידה בזמן אמת, לספק משוב שמקדם למידה ולתמוך בהתפתחות הדרגתית עד להשגת מומחיות בתחום. בנוסף, הוא מאפשר לדרג ולהעניק ציון הוגן, המבוסס על קריטריונים ברורים ושקופים. ב־Moodle ניתן לשלב מחוונים שונים להערכת הידע, מיומנות וביצוע בפעילויות כגון: מטלה, פורום והערכת עמיתים. מתן ציון מתקדם - מחוון קריטריונים להערכה ב- Moodle קיימים רכיבים ב- Moodle שמשלבים בתוכם אפשרות לשימוש במחוונים. אפשרות זו נקראית - מתן ציון מתקדם. המחוון מאפשר למרצה להוסיף קריטריונים ברורים ושקופים להערכה, כך שהבודקים/ות יוכלו לדרג ולהעניק ציון הוגן לכל קריטריון בנפרד. במידת הצורך ניתן להנגיש קריטריונים אלה לסטודנטים/יות. על מנת שהגדרת קריטריונים אלה ישמשו כמחוון, על כל הקריטריונים ורמות הביצוע להיות מפורשים וברורים בנוגע לתוצאה הנדרשת בכל קריטריון. באמצעות המחוון ניתן להעריך: ידע: הבנת מושגים, דיוק בעובדות, שימוש נכון במונחים. ביצוע: איכות התוצר, יישום מיומנויות, פתרון בעיות. מיומנויות חשיבה: ניתוח, הסקת מסקנות, הערכה ביקורתית. מיומנויות מטה-קוגניטיביות: תכנון, ניטור תהליך למידה, הערכה עצמית. מיומנויות שיח ושיתוף: תרומה לדיון, מתן משוב, שיתוף פעולה. יתרונות השימוש בהגדרת "מתן ציון מתקדם" בקורס: שקיפות בנוגע לממדי ההערכה: הסטודנטים/יות מבינים/ות מה נדרש. פיתוח מיומנויות הערכה וביקורת במסגרת הלמידה. מתן כלים להערכה עצמית ו/או הערכת עמיתים. שיפור איכות המשוב: המשוב ממוקד וברור יותר. הגברת האחריות ותחושת מסוגלות עצמית של הסטודנטים/יות. מה במדריך? באילו פעילויות ניתן לשלב מחוון ב- Moodle ? באילו פעילויות ניתן לשלב מחוון ב- Moodle? מה ההבדל בין המחוונים? מה ההבדל בין המחוונים ב- Moodle? המלצות לסגל ההוראה: בניית מחוון בעזרת כלי בינה מלאכותית AI סיפורי מרצים - על חשיבות המחוון בפעילות הלמידה בניית מחוון בעזרת כלי בינה מלאכותית AI סיפורי מרצים - חשיבות המחוון בפעילות הלמידה באילו פעילויות ניתן לשלב מחוון ב- Moodle? המחוון משולב ברכיבים הבאים: מטלה, פורום והערכת עמיתים. לפניכם דוגמאות לפעילויות באתר הקורס הכוללות מחוון. כל דוגמה כוללת הסבר קצר והפניה למדריך המקוון המכיל הנחיות. ניתן ללחוץ על הדוגמה על מנת להגדיל אותה. מטלה - מחוון טבלת מדדים מחוון ברכיב מטלה מאפשר להעריך עבודות מגוונות כמו ניתוחי מקרה, עבודות סמינריוניות ופרויקטים – הן אישיים והן קבוצתיים. ההערכה מתבצעת לפי קריטריונים ברורים כגון עומק הניתוח, שימוש במקורות, פתרון בעיות והצגת מסקנות. המשוב שמעניק המרצה מסייע לסטודנט להבין את הדרישות ממנו, לשפר את החשיבה הביקורתית ולחזק את יכולת היישום של הידע הנלמד פורום - מחוון פשוט מחוון בפורום מאפשר להעריך את איכות ההודעות והתרומה של כל סטודנט/ית לדיון. הקריטריונים יכולים להתמקד גם בתהליך בניית הידע המשותף, וכך המשוב מסייע לסטודנט להעמיק ולהיות שותף פעיל בהתאם להערכת המרצה. השימוש במחוון תורם ללמידה משמעותית ולשיח אקדמי איכותי הערכת עמיתים - מחוון אמות מידה מחוון הערכת עמיתים מותאם לרמת התרגיל ולמיומנויות הסטודנטים. הוא מאפשר למידה הדדית ופיתוח חשיבה ביקורתית דרך הערכת עבודות של אחרים. רמות הפירוט והקריטריונים משתנים בהתאם לשלב הלמידה בקורס – החל מהערכה בסיסית של השתתפות ועד להערכת איכות ניתוח, שימוש במקורות ויכולת ניסוח טיעונים. המרצה מפקח על תהליך ההערכה ומוודא אחידות ושקיפות חדש במטלה ובפורום! - סולם קריטריונים המחוון בנוי כטבלה עם סולם קריטריונים להערכה שהמרצה מגדיר בעצמו, כולל רמות ביצוע זהות לכל הקריטריונים פשוט ליצירה ומאפשר התחלה מהירה של תהליך ההערכה והמשוב Info Info Info Info מה ההבדל בין המחוונים ב- Moodle? ברכיב מטלה וברכיב פורום קיימים שלושה סוגי מחוונים: מחוון פשוט, טבלת מדדים וסולם קריטריונים. ברכיב הערכת עמיתים קיים מחוון אחד שמציג אמות מידה להערכה ולציון. כל אחד מהמחוונים מספק דרך אחרת לבדיקה ומתן ציון לסטודנטים/יות. לפניכם טבלה שמציגה את ההבדלים בין המחוונים , ומתחתיה מופיעים צילומי מסך והסברים בנוגע לכל מחוון: להלן צילומי מסך והסברים בנוגע למחוונים שקיימים ב- Moodle: מחוון סולם קריטריונים ברכיב פורום ומטלה: המחוון בנוי כטבלה שמציגה סולם אחיד להערכת הקריטריונים. המחוון קל ליצירה, מאפשר בדיקה אחידה הן מבחינת הקריטריונים להערכה והן מבחינת רמות הביצוע. בנוסף ניתן לכתוב משוב מילולי לכל קריטריון ומשוב לפעילות כולה. מחוון ברכיב הערכת עמיתים: המחוון מותאם רק לרכיב הערכת עמיתים. הסטודנטים יכולים לכתוב משוב ולתת ציון גמיש בין 0 לציון המירבי. המחוון מתאים בקורס בו יש צורך ללמד מיומנויות הערכה וחשיבה ביקורתית. בנוסף הסטודנטים/יות יכולים ללמוד על נקודות המבט השונות של עמיתיהם לקורס. מחוון פשוט ברכיב פורום ומטלה: המחוון כולל אפשרות למתן ציון גמיש בין 0 לציון המירבי, משוב לכל קריטריון בנפרד ומשוב לפעילות כולה. המחוון קל ליצירה ומאפשר גמישות במתן הציון לכל קריטריון. מחוון טבלת מדדים ברכיב פורום ומטלה: המחוון כולל קריטריונים שונים להערכה ומדרג ציונים שונה בכל קריטריון. בדרך זו ניתן לתת משוב ממוקד ומדויק לכל רמת ביצוע. במידת הצורך להוסיף משוב מילולי לכל קריטריון. המחוון מתאים לבדיקת עבודות, ניתוח מקרה ופרויקטים. מחוון זה מאפשר שקיפות בנוגע למדדי הערכה ולציפיות מהסטודנטים/יות. סיפורי מרצים - על חשיבות המחוון בפעילות הלמידה בסרטון הבא נצפה בהסבר של גב' מוניקה ברוידו, מהיחידה לשפות, על חשיבות השימוש במחוון בקורסים אקדמיים. בניית מחוון בעזרת כלי בינה מלאכותית AI ניתן להיעזר בכלי מבוסס בינה מלאכותית (AI) כדי לקבל הצעות למחוונים מותאמים לפעילויות הערכה שונות. כל מה שצריך הוא לנסח "פרומפט" (בקשה/הוראה) שמגדיר את מטרת המחוון, הקריטריונים הרצויים, מדרגי הציונים וסוג הפעילות. נמליץ שלא להסתמך על התשובות הראשונות של ה- AI, ולהמשיך לדייק את המחוון בהתאם לצורכי הקורס. באוניברסיטה קיים כלי AI חינמי בשם - Copilot. כלי זה מאפשר שימוש בטוח לסגל ההוראה. ניתן לפתוח את הכלי במקביל לעמוד המחוון ב-Moodle ולהיעזר בו. השימוש ב-Copilot מייעל את העבודה, חוסך זמן ומספק השראה לניסוחים חדשים. כיצד ניתן להשתמש ב- Copilot בבניית מחוון? לפני שניגשים לכלי AI מומלץ לזכור שמטרת השימוש בכלי בינה מלאכותית אינו מחליף את עבודת המרצה – הוא מציע רעיונות ודוגמאות, ועל המרצה לבדוק, לשנות ולאשר את המחוון. בדרך זו נשמרת השליטה המלאה והאחריות הפדגוגית בידי המרצה. שלב א: ניתן להיכנס לדפדפן Edge ולפתוח את חלונית הצ'אט לצד אתר הקורס. לחילופין ניתן להיכנס ישירות ל- Copilot דרך: הקישור. שלב ב: יש לרשום את ה"פרומפט" (בקשה/הוראה) בהתאם לצורכי ההערכה. להלן כמה דוגמאות ל"פרומפטים" הקשורים לכתיבת מחוון: התאמת המחוון לסוגי פעילויות ומחוונים שונים: "צור מחוון מותאם לפעילות- [פורום, מטלה, הערכת עמיתים]. בפעילות כלול קריטריונים, מדרג ציונים והסבר קצר על כל רמה". ניסוח קריטריונים אקדמיים: "עזור לי ליצור מחוון לפורום לימוד בנושא [נושא]. כל קריטריון צריך להיות ברור, קצר ואקדמי. כלול דוגמאות לרמות שונות של ביצוע (0–2) והסבר קצר מה נחשב לכל רמה". מדרגי ציונים לכל קריטריון: "עזור לי ליצור מדרג ציונים עבור קריטריונים כמו: 'הצגת שאלת מחקר', 'שימוש בנתונים', 'בניית טיעונים מבוססים', 'הצגת מסקנות'. עבור כל רמה תן הסבר קצר ודוגמה ממוקדת למה שמצופה מהסטודנט". בדיקת עקביות וסגנון בין הקריטריונים "בדוק את המחוון הקיים והצע ניסוחים אחידים וברורים לכל הקריטריונים. וודא שהסגנון אחיד ומובן". שלב ג: במקביל לקבלת העזרה מ- Copilot או לאחריו, ניתן לעבור ל-Moodle ולבדוק שהמחוון בנוי היטב ומותאם לפעילות. לסיום מומלץ לשקף לסטודנטים/יות שהפעילות כוללת מחוון ולהנחות אותם/ן לשים לב למחוון לפני תחילת הפעילות.

פעילות שיתופית שמאפשרת לבנות ולהציג מאגר נתונים המשותף למרצה ולסטודנטים במוּדל. הסטודנטים רשאים לצפות בנתונים להעלות נתונים למאגר, לכתוב הערות (תמונה, קובץ, וכו') בסיס נתונים פעילות בסיס נתונים הינה פעילות שיתופית, שמאפשרת לבנות ולהציג מאגר נתונים המשותף למרצה ולסטודנטים/יות. לאחר שהמרצה יוצר/ת את בסיס הנתונים, הסטודנטים/יות רשאים לצפות בנתונים שהעלו סטודנטים אחרים וכן להעלות בעצמם/ן נתונים למאגר. כמו כן הם/ן יכולים/ות לכתוב הערות על הפריטים שנוספו למאגר בפעילות זו, שלהם או של סטודנטים אחרים. בפעילות זו ניתן להוסיף נתונים מסוגים שונים, כגון: כותרת, תוכן קצר, תמונה, קישור לאתר אינטרנט, קובץ ועוד. שימושים פדגוגיים: הערכת-עמיתים , למידה-שיתופית , הערכה של למידה-תהליכית . המלצות פדגוגיות: מאגר ידע שיתופי הסטודנטים רשאים להעלות ולצפות במאגר הידע השיתופי. בפעילות זו מעלים תוכן מסוג: מאמרים, תמונות וקישורים לאתרים בתחום הנלמד בקורס. הערכת עמיתים ניתן להעלות תוכן למאגר הנתונים ולקבל עליו משוב מסטודנטים אחרים בקורס וכן מהמרצה. ההערכה מתבצעת באמצעות תגובות הנכתבות בחלונית ההערות. הערכה של למידה תהליכית המרצה יכול/ה ליצור מספר בסיסי נתונים לפי שלב הלמידה ולתת משוב מרצה או משוב עמיתים לכל שלב בנפרד ולשלב הסיום. תיק עבודות הסטודנטים יכולים להציג את העבודות שלהם ולכלול תיאור של כל עבודה. ב פרויקט מחקר ניתן ליצור מספר בסיסי נתונים, למשל: מה במדריך? איך ליצור בסיס נתונים? איך להגדיר ולהוסיף שדות לבסיס הנתונים? איך להוסיף פריט לבסיס הנתונים? איך להשתתף בפעילות כסטודנטים? איך ליצור בסיס נתונים איך ליצור בסיס נתונים? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"בסיס נתונים ". 4. בתיבת "שם " כתבו את שם הפעילות. 5. בתיבת "תיאור " כתבו הנחיה לפעילות. 6. ניתן לסמן "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס " על מנת להציג את ההנחיה באתר הקורס. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 7. בכותרת "פריטים " סמנו העדפות בנוגע לפריטים שיוספו לבסיס הנתונים. א. בסעיף "נדרש אישור " סמנו האם הפריטים צריכים לעבור את אישור המרצה לפני שהם מוצגים בפני הסטודנטים. ב. בסעיף "אפשר להעיר הערות על המונחים " סמנו האם הסטודנטים יכולים להגיב בחלונית ההערות של הפריט. מומלץ לאפשר להעיר הערות. ג. בסעיף "מספר הפריטים הנדרשים לפני שתתאפשר צפיה " בחרו האם על הסטודנט ליצור תחילה פריט/ים משלו לפני צפיה בפריטים של סטודנטים אחרים. ד. בסעיף "מספר הפריטים המירבי " בחרו את מספר הפריטים המירבי שמשתתף יכול להוסיף לבסיס הנתונים. א ב ג ד 8. בכותרת "זמינות " הגדירו את זמני הפעילות וזמני הצפייה. הזמנים שבהם הסטודנטים יכולים להעלות את הפריטים לבסיס הנתונים. הזמנים שבהם הסטודנטים יכולים לצפות בפריטים שנוספו לבסיס הנתונים. 9. בכותרת "דירוגים " ניתן לקבוע איך יחושב הציון על הפעילות. 10. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים והצגתם ". איך להגדיר ולהוסיף שדות לבסיס הנתונים איך להגדיר ולהוסיף שדות לבסיס הנתונים? 1. קחו דף נייר (דף תכנון) ורשמו לפניכם את הנתונים שתרצו שיופיעו בבסיס הנתונים. למשל: בבסיס הנתונים "הצעת המחקר" יופיעו הנתונים: שם הצעת המחקר, תיאור קצר של ההצעה וקובץ הצעת המחקר (צילום מסך של דף התכנון לצד השדות ב- Moodle). השדות ב- Moodle דף תכנון 2. חזרו לרכיב "בסיס הנתונים " באתר הקורס שלכם והיכנסו אליו. 3. בבסיס הנתונים ניתן להגדיר שדות על ידי לחיצה על כפתור "יצירת שדה חדש" ובחירת השדה הרצוי. למשל: "שורת תוכן". 4. בתיבת "שם שדה קצר (אותיות בלבד) " כתבו שם לשדה, למשל: שם הצעת המחקר. 5. העתיקו את שם השדה גם לתיבת "תיאור השדה ". שני השדות הנ"ל הם חובה! 6. לסיום ניתן ללחוץ על כפתור "שמירה" המופיע בתחתית המסך ולצפות בשורת השדה שנוספה. 7. ניתן לחזור ולהוסיף שדות מסוגים שונים לבסיס הנתונים באותה הדרך. איך להוסיף פריט לבסיס הנתונים איך להוסיף פריט לבסיס הנתונים? הפריט הוא התבנית שהמרצה יצר, ובתוכה הסטודנטים (וגם המרצה) יכולים להוסיף נתונים. הפריט כולל את כל השדות שהמרצה הגדיר בבסיס הנתונים. מומלץ ליצור פריט לדוגמה שימחיש לסטודנטים מהן ציפיות ההגשה לפעילות שיצרתם. 1. הכנסו לבסיס הנתונים ולחצו על כפתור "הוספת פריט ". 2. מלאו את השדות שהגדרתם בשלב הקודם. 3. לסיום ניתן ללחוץ על כפתור "שמירה " שמופיע בתחתית המסך. איך להשתתף בפעילות כסטודנטים איך להשתתף בפעילות כסטודנטים? להוספת פריט נתונים למאגר: 1. היכנסו לפעילות בסיס הנתונים מתוך אתר הקורס. 2. לחצו על כפתור "הוספת פריט " המופיע בתחתית המסך. 3. השלימו את השדות ולסיום לחצו על כפתור "שמירה ". לצפיה ולתגובה על פריטים של סטודנטים אחרים: 1. היכנסו לפעילות "בסיס נתונים" והסתכלו בפריטי בתצוגת "SINGAL VIEW " . 2. ניתן לעבור בין הפריטים על ידי לחיצה על מספרי הפריטים הנוספים. 3. ניתן ללחוץ על "הערות ", שמופיע מתחת לכל פריט, לצפות בתגובות או להוסיף תגובה לפריט, ובסיום ללחוץ על "שמירת הערה ". א. ניתן לשלוח הנחיה זו לסטודנטים. ב. נמליץ לסגל ההוראה להוסיף הערות, כגון: משוב, הערות המתייחסות לתגובות העמיתים, או הערכה שמסייעת לקדם את תהליך הלמידה.

איך ליצור רכיב הערכת עמיתים במערכת ה Moodle ובכך לתרום ללמידה פעילה ועמוקה אצל הסטודנטים. הערכת עמיתים פעילות הערכת עמיתים היא פעילות בה הסטודנטים מגישים מטלות ומשתתפים באופן פעיל בתהליך הלמידה והחשיבה על עבודות עמיתיהם לקורס. שימושים פדגוגיים: הערכה, הערכת-עמיתים , למידה-פעילה. אנונימיות המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. למדריך שינוי הגדרות האנונימיות - לחצו כאן . מה במדריך? איך יוצרים פעילות הערכת עמיתים? איך בנוי לוח הערכת העמיתים איך להגדיר שהמגיש והמעריך יהיו אנונימיים? איך לערוך את המחוון? שלב ההגשה שלב ההערכה איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט? שלב חישוב ציונים וסיכום פעילות שאלות נפוצות איך יוצרם פעילות הערכת עמיתים מבנה לוח הערכת עמיתים אנונימיות הערכת עמיתי איך לערוך את המחוון שלב הגשה שלב הערכה איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט שלב חישוב הציונים וסיכום הפעילות שאלות נפוצות איך יוצרם פעילות הערכת עמיתים איך יוצרים פעילות הערכת עמיתים? 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"הערכת עמיתים ". 4. בסעיף "הגדרות כלליות " בחרו שם לפעילות הערכת-עמיתים, לדוגמה: הערכת עמיתים בלמידה. ניתן להוסיף הנחיות לסטודנטים לפני תחילת הפעילות. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיות לסטודנטים ", לחצו כאן . 5. בסעיף "הגדרות ציונים " בחרו ב"שיטת צבירת ציונים " המתאימה לכם. 6. הגדירו את הציון לשלב ההגשה וכן את הציון לשלב ההערכה. לתשומת ליבכם ניתן לקבוע ציון "עובר" לכל שלב. 7. בסעיף "הגדרות הגשה " הגדירו "הוראות להגשה" (הנחיות לכתיבת העבודה). הוראות להגשה שלב 1: איסוף נתונים והגשת קובץ נתונים. העלו קובץ נתונים ווהמתינו לשלב הבא של הערכת העמיתים. שימו לב שקובץ זה יהיה חשוף לשאר הסטודנטים לצורך ביקורת והערכת עמיתים. בהצלחה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הוראות להגשה ", לחצו כאן . 8. בסעיף "הגדרות הגשה " ניתן להגדיר את סוג ההגשות (תוכן מקוון ו/או קבצי הגשה). כמו כן ניתן להגדיר האם הסטודנטים מורשים להגיש לאחר מועד ההגשה הסופי. 9. בסעיף "הגדרות ההערכה " הגדירו "הוראות להערכה". בשלב זה ניתן להגדיר לסטודנטים כיצד עליהם לבצע הערכה זו, לדוגמה: ערכו ביקורת לסטודנט X, בהערכה התייחסו לקריטריונים לכתיבה ולדיון. ערכו ביקורת לסטודנט X, בההערכה התייחסו לקריטריונים לכתיבה ולדיון. בהצלחה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הוראות להערכה ", לחצו כאן . אנונימיות המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. למדריך שינוי הגדרות האנונימיות - לחצו כאן . 10. ניתן להוסיף "משוב " שיהווה סיכום לפעילות כולה. סיימתם את תהליך הערכת העמיתים. כל הכבוד. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "סיכום ", לחצו כאן . 11. ניתן לסמן "הגשות לדוגמה מצורפות עבור תרגול ההערכה " על מנת לאפשר לסטודנטים לתרגל הערכה ולהבין כיצד טופס ההערכה בנוי. נמליץ לעדכן את הסטודנטים שציון התרגול לא יכלל בהערכה. לאחר מכן, בחרו בסגנון הערכת דוגמאות, מבין האפשרויות המוצגות. 12. בסעיף "זמינות " הגדירו את זמני ההגשה והערכה, ולסיום לחצו על "שמירת שינויים והצגתם ". מועדי הגשות מועדי הערכות מבנה לוח הערכת עמיתים איך בנוי לוח הניהול של הערכת העמיתים? לוח הניהול בנוי באופן בו ניתן לעקוב אחר שלבי ההתקדמות של פעילות הערכת העמיתים, החל משלב ההכנה הכולל הגדרות טכניות, קביעת קריטריונים להערכה (מחוון) ועד לשלבי הערכה, קביעת ציונים וסגירת הפעילות. לחיצה על "הקליקו, למעבר לשלב X " מאפשרת לעבור בין שלבי הפעילות קדימה ואחורה. הקליקו, למעבר לשלב הבא אנונימיות הערכת עמיתי איך להגדיר שהמגיש והמעריך יהיו אנונימיים? כל פעילות הערכת עמיתים שנפתחת מאפשרת לסגל ההוראה לשנות את הגדרת האנונימיות של המגיש ו/או המעריך. שימו לב שכל עוד לא הגדרתם את האנונימיות בפעילות אז תישאר הגדרת ברירת המחדל בה המעריך יודע למי הוא נותן הערכה, אך מגיש העבודה אינו יודע מי מעריך את עבודתו. 1. לחצו על כפתור "הגדרות אנונימיות ". הקליקו, למעבר לשלב הבא 2. בחרו כן/לא בחלוניות הבחירה שמגדירות האם "שמות המגישים ו/או המעריכים מוסתרים/ות ". איך לערוך את המחוון איך לערוך את המחוון של הערכת העמיתים? המחוון מאפשר לסטודנטים המעריכים להתייחס למטרות השונות של הפעילות ובדרך זו הסטודנטים יוכלו לבחון האם המטרות השונות הושגו, ובהתאם לכך יבצעו את ההערכת העמיתים ויעניקו משוב. בכתיבת המחוון ניתן להיעזר בטקסונומיה של בלום, שהגדיר רמות חשיבה שונות שמסייעות בתהליכי הלמידה, ביניהן: הבנה, ניתוח, יישום ויצירה. 1. לחצו על "עריכת מחוון " לקביעת אמות מידה (קריטריונים) להערכת עמיתים. ניתן להגיע לעריכת המחוון גם דרך "טופס הערכה " המופיע בתפריט הניווט העליון. ובכל שלב אפשר ללחוץ על "הערכת עמיתים" ולחזור למסך הראשי. 2. רשמו "תיאור " לאמת המידה (לקריטריון). אמת המידה תשמש את הסטודנטים כמחוון. הסטודנטים יוכלו לבחון האם המטרות השונות הושגו, ובהתאם לכך הסטודנטים יבצעו את הערכת העמיתים. 3. ניתן להגדיר את הניקוד או דרגת ההערכה הגבוהה ביותר לאמת המידה וכן את משקלה. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 4. הוסיפו תיאור לאמת מידה נוספת בלחיצה על סעיף "אמת מידה 2 " , ניתן להוסיף אמות מידה נוספות בלחיצה על כפתור "2 אמות-המידה נוספות ". בסיום לחצו על "שמירה וסגירה " למעבר ללוח הניהול של הערכת העמיתים. 5. הוסיפו תיאור לאמת מידה נוספת בלחיצה על סעיף "אמת מידה 2 ". ניתן להוסיף אמות מידה נוספות בלחיצה על כפתור "2 אמות-המידה נוספות ". מהי דוגמת הגשה מהי דוגמת הגשה? סקירה והענקת משוב היא מיומנות שמעניקה לסטודנט להסתכל על מגוון נקודות מבט כקורא ביקורתי, תהליך הערכה הכולל: ניתוח של עבודות העמיתים, אבחון בעיות והצעת פתרונות לשיפור. דוגמת ההגשה מאפשרת לסטודנטים לתרגל מיומנות זאת בטרם יחלו לבצע את הערכת העמיתים האמיתית. 1. לחצו על כפתור "הוספת דוגמת הגשה ". שימו לב, דוגמת ההגשה תסייע לסטודנטים לתרגל את תהליך הערכת העמיתים וכך יוכלו להבין כיצד טופס ההערכה בנוי מראש. שימו לב, דוגמת ההגשה תסייע לסטודנטים לתרגל מראש את תהליך הערכת העמיתים וכך יוכלו להבין כיצד טופס ההערכה בנוי מראש. במידה וכפתור "הוספת הגשה " לא מופיע, עליכם לחזור לעמוד "הגדרות" ובסעיף "הגשות לדוגמה" לסמן את האפשרות "השתמשו בדוגמאות ". שלב הגשה שלב ההגשה שלב ההגשה - השלב בו הסטודנטים מגישים את העבודה להערכה. 1. "הקליקו, למעבר לשלב הבא " ובסיום לחצו על המשך. 2. בשלב ההגשה ולאחר שכל הסטודנטים הגישו את העבודות, יש ללחצוץ על "הקצאת הגשות ", כדי לשייך לכל סטודנט הגשות להערכה. 3. זכרו שלב ההקצאה מתאפשר רק לאחר שהסטודנטים סיימו את שלב ההגשה. בחרו באחת משיטות ההקצאה הבאות: הקצאה אקראית מתוזמנת ההערכה מתבצעת אקראית ובתזמון מראש על ידי המרצה. הקצאה אקראית הקצאת המעריכים מתבצע באופן אקראי. הקצאה ידנית המרצה יכול לקבוע את שמות המעריכים לכל הגשה. 4. נמליץ על הקצאה אקראית , שבה המערכת בוחרת באופן רנדומלי את המעריכים. ניתן לבחור את מספר המעריכים לכל הגשה, ולסמן האם ניתן להעריך גם אם לא הגישו. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים ". 5. בהקצאה ידנית ניתן לבחור את הסטודנט המעריך בעמודה הימנית. שימו לב ששם המעריך יופיע גם בעמודה השמאלית של הסטודנט המוערך. תלמיד/ה התלמיד מוערך על-ידי תלמיד/ה התלמיד מעריך את סטודנט/ית בר סטודנט/ית אור שלב הערכה שלב ההערכה שלב ההערכה מספק הזדמנויות מרובות לפיתוח חשיבה ביקורתית, בשלב זה הסטודנטים עוסקים בתהליכי ניתוח, סינתזה והערכה. סטודנטים מתרגלים מיומנויות מטאקוגניטיביות שהן חלק מתהליך הלמידה, כלומר: הסטודנט מעלה תובנות בנוגע למה שהוא הבין על התוכן שלמד. סטודנט שכותב הערכת עמיתים מתרגל מיומנות של מתן משוב ובדרך זו הוא מציע דרכים לשיפור ביצועי עמיתיו. כתיבת ההערכה מסייעת לסטודנטים לזהות את נקודות החוזק והנקודות לחיזוק, וזו הזדמנות לנהל תהליך למידה אישי תוך כדי הענקת הערכה לאחר. לחצו על "הקליקו למעבר לשלב הבא " ובסיום לחצו על "המשך ", כדי לעבור לשלב ההערכות. איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט איך נראית הערכה בתצוגת הסטודנט? 1. הסטודנט מבצע את ההערכה על ידי מתן ציון ומשוב לכל אמת מידה וכן משוב כללי להגשה כולה. בסיום ההערכה יש ללחוץ על כפתור "שמירה וסגירה ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "משוב למבחר ", לחצו כאן . 2. הסטודנט יכול לראות שסיים את שלב הערכת העמיתים בלוח ההתקדמות. שימו לב שהלוח זהה ללוח הניהול של המרצה, אולם מכיל רק את שלבי הפעילות הנדרשים מהסטודנט. שלב חישוב ציונים וסיכום פעילות בשלב זה המרצה יבצע הליך של חישוב הציונים על פי הערכות הסטודנטים ויקבע את הציון בהתאם למידת הנוקשות בהשוואה בין ההערכות שהסטודנטים נתנו (לא נוקשה – מאוד נוקשה). 1. בחרו את שיטת השוואת ההערכות המופיע מתחת ללוח ניהול הפעילות. בסיום לחצו על "חישוב ציונים מחדש ". שלב חישוב הציונים וסיכום הפעילות 2. לסגירת פעילות הערכת העמיתים לחצו על "סגירת הערכת העמיתים ", לאישרור לחצו על "המשך ". 3. איפוס - בשלב "חישוב הציונים " בסעיף "פעולות ניהול מתקדמות " הנמצא בתחתית המסך, ישנה אפשרות לאפס את שלב חישוב הציונים ושלב הערכת עמיתים. לחי צה על "איפוס ההערכות " יגרום לאיפוס כלל הערכות הסטודנטים, ולאחר מכן הסטודנטים יצטרכו להעריך מחדש את ההגשות שהוקצו להם. לידיעתכם: לא ניתן לשחזר את הערכות הסטודנטים לאחר האיפוס. שאלות נפוצות שאלות נפוצות איך ניתן להגיש עבודה? ניתן להגיש כקובץ מצורף או באמצעות כתיבה בתיבת עורך התוכן. מה עושים במצב שההערכות לא תואמות לרמת העבודה? *כדאי ליידע את הסטודנטים שמתן ציון שלא תואם להערכות האחרות/הנוספות של אותה עבודה פוגע במעריך: שכן הציון למעריך נקבע על פי קרבת הציון שהוא נתן-לממוצע הציונים של כלל המעריכים. הערכה שאינה הולמת תשתקף בציון הסופי של המעריך. *ניתן גם להגדיר הערכות/הגשות אנונימיות. *המרצה יכול/ה לעבור על הציונים והעבודות ולשנות את ההערכה בהתאם (ציון עוקף). האם יש דרך למוערך/ת להעריך את המעריך/ה שלו/ה? הסטודנט המוערך לא יכול להעריך את ההערכה שקיבל. מדוע הסטודנטים לא רואים את הציון הסופי הכולל בסוף הפעילות? כיום ציון ההגשה וציון ההערכה מתקבלים בנפרד. יש פיתוח עתידי לכך, במטרה שיראו גם את הציון המשולב. האם אפשרי שהערכת העמיתים תהיה רק 10% מהציון בקורס? ניתן לקבוע בדו"ח הציונים כמה משקל תקבל הפעילות מתוך סך מרכיבי הציון בקורס. האם ניתן שכל סטודנט יעריך עבודה אחת בלבד? ציון הערכה מתקבל לפי ממוצע ההערכות, המערכת יודעת לחשב את ציון הערכת העמיתים רק עם מינימום של 3 מעריכים לעבודה. למה סטודנטים לא רואים את הציונים בדו"ח הציונים לאחר סיום הפעילות? לאחר שפעילות הערכת העמיתים הסתיימה וכדי לחשוף את הציונים לסטודנטים, יש להיכנס לדו"ח הציונים, להפעיל עריכה וללחוץ על אייקון העין שחושף את הציונים. איך מייבאים את הציונים לדו"ח הסופי? כמו בכל רכיב ציון בקורס, גם ציון הפעילות "הערכת עמיתים" נכנס אוטומטית לדו"ח הציונים. מה קורה אם הערכת העמיתים צריכה להתבצע על רפרט או היצג שמתבצע בע"פ בכיתה? סטודנט חייב להגיש קובץ או טקסט כלשהו בתוך רכיב הערכת עמיתים על מנת לקבל הערכה בפעילות הערכה העמיתים. כמה המלצות: *ניתן גם לבקש שיגישו דף ריק, אם הכוונה היא שההערכה תהיה רק לגבי ההיצג בע"פ. *ניתן לבקש מהסטודנטים/יות להעלות את קובץ המצגת שיציגו בכיתה. *במקרה שבכל שיעור מציגים סטודנט/ית אחרים, מומלץ לפתוח רכיב "הערכת עמיתים" נפרד לכל שיעור (ניתן לקרוא לרכיב בשם הסטודנט). מה הייחודיות של פעילות הערכת עמיתים במוּדל? *מעודדת למידה פעילה של הסטודנטים/יות *מפתחת מיומנויות חשיבה גבוהה, כמו: הערכה, ביקורת, ניתוח, יישום ידע נלמד. *יוצרת מעורבות ולקיחת אחריות של הסטודנטים/יות על הלמידה. *מקדמת רפלקציה על הלמידה האישית מתוך השוואה לעבודות של עמיתים/ות.

המרצה ומורשי עריכה בקורס במוּדל יכולים לאפשר גישה עבור משתמשים אחרים, למשל להוסיף עוזרי הוראה, סטודנטים, אורחים ושאינם בעלי חשבון אוניברסיטאי ניהול המשתמשים באתר הקורס המרצה ומורשי עריכה בקורס יכולים לאפשר גישה לקורס עבור משתמשים אחרים. קיימות שלוש אפשרויות: הוספת עוזרי הוראה הוספת משתמשים אחרים (סטודנטים, אורחים ועוד). מתן גישת צפייה למשתמשים שאינם בעלי חשבון משתמש אוניברסיטאי. ניתן להוריד לקובץ אקסל את רשימת המשתתפים בקורס. מה במדריך? הוספת עוזרי הוראה לקורס הוספת משתמשים לקורס הורדת רשימת הסטודנטים בקורס כקובץ אקסל פתיחת גישה לאורחים ללא שם משתמש אוניברסיטאי לאתר הקורס הוספת עוזרי הוראה לקורס המרצה ומורשי עריכה בקורס יכולים להוסיף עוזרי הוראה לאתר הקורס. 1. באתר הקורס, לחצו על "אפשרויות נוספות " בתפריט ניהול הקורס ובחרו ב"הוספת עוזר/ת הוראה ". 2. אתרו את עוזר ההוראה בשדה החיפוש השמאלי (נמליץ לחפש לפי מייל אוניברסיטאי או לפי מספר תעודת-זהות ). 3. סמנו את פרטי עוזר ההוראה בשדה השמאלי (הסימון יופיע בצבע כחול ) ולחצו על כפתור "הוספה " 4. כעת עוזר ההוראה מופיע ברשימת "משתמשים הרשומים באתר הקורס ". ניתן להגדיר את תקופת השיוך לתפקיד בקורס על ידי קביעת משך השיוך והגדרת הזמן בו יחול השיוך לתפקיד בקורס. הוספת משתמשים שלא רשומים לקורס המרצה ומורשי עריכה בקורס יכולים להוסיף משתמשים לאתר הקורס, כדוגמת: סטודנטים, עוזרי הוראה ואורחים. 1. באתר הקורס, לחצו על "אפשרויות נוספות " בתפריט ניהול הקורס ובחרו ב"הוספת משתמש חדש ". 2. בחרו את התפקיד המתאים בשדה "הקצאת תפקיד ". 3. אתרו את המשתתף שתרצו להוסיף בשדה החיפוש השמאלי (נמליץ לחפש לפי מייל אוניברסיטאי או לפי מספר תעודת-זהות ). 4. לחצו על שם הסטודנט בשדה השמאלי ולחצו על כפתור "הוספה " . 5. ראו שהסטודנט נוסף לרשימת ה"משתמשים הרשומים באתר הקורס ". הורדת רשימת הסטודנטים למרצה ניתן להוריד קובץ עם רשימת הסטודנטים בקורס. במדריך יוסבר כיצד להוריד את רשימת משתתפי הקורס הכוללת שם וכתובת מייל, ואת רשימת משתתפי הקורס הכוללת גם מספר תעודת זהות. 1. באתר הקורס, לחצו על "משתתפים " בתפריט ניהול הקורס. 2. פתחו את תיבת הגלילה בשורה התחתונה "הורדת רשימת הסטודנטים ". 3. בחרו ב-"תסדיר גליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (xlsx)" ולחצו על "הורדה ". הורדת רשימת הסטודנטים כולל מספרי ת.ז. 1. באתר הקורס, בתפריט ניהול הקורס, לחצו על הכפתור "ציונים ". 2. בעמוד שייפתח היכנסו לחלונית הגלילה "ציוני הסטודנטים בקורס " וגללו עד הסוף מטה. בחרו: "יצוא ". 3. בעמוד יצוא היכנסו לחלונית הגלילה "יצוא ל " וגללו עד הסוף מטה. בחרו: "יצוא לגליון האלקטרוני של Excel ". 4. בעמוד "יצוא לגליון האלקטרוני של Excel " בתחתית הרשימה של הפריטים המסומנת ב-V לחצו על "יש לבחור הכל או כלום ". הסימונים מכל הפריטים יוסרו. 5. לסיום לחצו על "הורדה ". קובץ ה-Excel שיופק יכלול את שמות הסטודנטים בקורס, כתובת המייל ומספר תעודת הזהות. פתיחת גישה לאורחים ללא שם משתמש אוניברסיטאי לאתר הקורס ניתן להפוך את אתר הקורס לזמין לאורחים ללא שם משתמש אוניברסיטאי באמצעות מפתח (קוד) שנבחר מראש על ידי המרצה ומוגש על ידו. פעולה זו ניתנת לביצוע על ידי המרצה בלבד. שימו לב: הקורס יהיה זמין לאורחים לצפיה בלבד . אורחים לא יכולים : 1. יש לבדוק שתכני האתר אינם מפרים את חוק זכויות יוצרים (ראו מסמך "עקרונות פעולה לשימוש ביצירות לצורכי הוראה" ) 2. יש להוריד למחשב ולהדפיס הצהרה לפיה תוכן האתר אינו מפר זכויות יוצרים. לקבל הודעות מרצה למייל לצפות בהקלטות משרת הווידאו Panopto להוסיף דיון חדש/תגובה לפורום (אלא לצפות בדיונים בלבד) לבצע פעילויות כמו בוחן, מטלה וכו'. בפעילויות הקורס יכולים להשתתף רק סטודנטים. לחצו כאן להורדת ההצהרה 3. יש למלא בהצהרה את הפרטים המבוקשים כולל מפתח (קוד) כניסה. רק מרצה הקורס יכול למלא הצהרה זו. 4. יש לחתום על ההצהרה באופן ידני ולשלוח אותה סרוקה לכתובת virtualt@tauex.tau.ac.il . מרצי הקורס בלבד יכולים לבקש לאפשר כניסת אורחים