תוצאות חיפוש

איך מתחילים להכיר, לארגן ולבנות את אתר הקורס ב-Moodle. כיצד להכין את אתר הקורס להוראה, לנהל את רשימת המשתתפים, לייבא, להוסיף ולערוך תכנים בקורס ולשלב את הכלים הנפוצים. הנחיות לצעדים ראשונים ב-Moodle מערכות ההוראה והלמידה המרכזיות באוניברסיטה: Moodle, Panopto, Zoom הנחיות כניסה ל-Moodle בניית אתר קורס סרטון הדרכה: כיצד להכין אתר קורס ב-Moodle עיצוב תצורת הקורס אפשרויות עריכה בעמוד הראשי שינוי הגדרות שפה באתר הקורס ב-Moodle שינוי כותרות הוספת כותרת משנית הוספת נושאים לאתר הקורס הפיכת אתר הקורס זמין לסטודנטים הודעות המרצה (שליחת הודעה לכל הסטודנטים בקורס) איחוד אתרי קורס ניהול המשתתפים הוספת עוזר הוראה הוספת משתמשים שלא רשומים לקורס הורדת רשימת הסטודנטים ניהול תכנים יבוא תכנים מאתר לאתר (יבוא תכנים משנים קודמות, יבוא תכנים מקורס אחד לשני באותה שנה) עורך התוכן (תיבת טקסט להוספת תכנים ומדיה) שילוב תמונה בדף הראשי של אתר הקורס הוספת קישור הוספת סרטון YouTube כתיבת טקסט (הוספת דף תוכן) הכנת וידאו אינטראקטיבי (H5P) הכנת מצגת אינטראקטיבית (H5P) הנחיות למפגשים בשידור חי (Zoom) קבלת חשבון Zoom אוניברסיטאי קביעת פגישה ושליחת קישור ניהול המפגש (כניסה ל-Zoom ותפעול ה-Zoom) פרסום הקלטת השיעור לסטודנטים

כלי Mentimeter ליצירת סקרים מסוגים שונים, אותם ניתן לשלב בהוראת בקורס ולהטמיע קישורים לשאלונים בתוך אתר הקורס ב- MOODLE. Mentimeter -יצירת סקרים ב Mentimeter היא פלטפורמה ליצירת סקרים מסוגים שונים. המרצים יכולים להוסיף סקרים פתוחים/סגורים, להציג את התוכן בגרף עמודות, עוגה או בענן מילים. ניתן לשלב את ה- Mentimeter בחלקים שונים של הלמידה בשיעור. כלי זה מיועד לעידוד המעורבות של הסטודנטים/ות במהלך הלמידה, לא לצורך בדיקת נוכחות או ככלי הערכה. מנטימטר מאושר לשימוש בקמפוס, אולם אין הסדר לרישיון מנטימטר מטעם האוניברסיטה. הגרסה החינמית מאפשרת ליצור סקרים, שאלונים ומצגת אינטראקטיבית. גרסה זו מוגבלת לעד 50 משתתפים/ות בחודש, ניתן ליצור מספר מוגבל של מצגות, וכן קיימת מגבלה על מספר וסוג השאלות הזמינות לשימוש. מה במדריך? איך יוצרים פעילות סקר ב- Mentimeter ? איך להוסיף שקופיות חדשות? איך לייבא מצגת מ- Power Point למנטימטר ? סוגי שאלות נפוצות Quiz Competition- חידון תחרותי תזמון השאלות וההופעה שלהן טיפים להקלדת שאלות ומסיחים בעברית כיצד להציג את הפעילות בכיתה? הצגה של הסקרים עם או בלי התוצאות תצוגה מקדימה מצד הסטודנטים התחברות המשתתפים לסקר Mentimeter ייצוא תשובות של סקרים מענה לשאלות נפוצות איך יוצרים פעילות סקר איך להסיף שקופית חדשה איך לייבא מצגת מ- Power Point או מ- Google Slides ? סוגי שאלות נפוצות שאלות תחרותיות תזמון השאלות וההופעה שלהן טיפים להקלדת שאלות ומסיחים בעברית הצגה של הסקרים עם או בלי התוצאות דרך 1: הסתרת תוצאות הסקר בהגדרות של הסקר תצוגה מקדימ מצד הסטונטים התחברות המשתתפים לסקר Mentimeter ייצוא תשובת של סקרם שאלות-תשובות איך יוצרים פעילות סקר מאפייני השימוש ב- Mentimeter איך יוצרים פעילות סקר ב- Mentimeter ? 1. להתחברות ראשונית לחצו על log in במידה שיש לכם כבר חשבון משתמש, להתחברות לאתר Mentimeter . 2. במסך הראשי לחצו על כפתור "New presentation + ". 3. תנו שם לפעילות, לחצו על "Create presentation ", והיכנסו למסך עריכת הפעילות. איך להסיף שקופית חדשה איך להוסיף שקופיות חדשות? 1. לחצו על "Add slide + ". 2. בחרו את סוג הפעילות שתרצו להוסיף לשקופית. לחצו על סוג כפתור השאלה למידע נוסף: איך לייבא מצגת מ- Power Point או מ- Google Slides ? איך לייבא מצגת מ- Power Point למנטימטר ? מרצה יכול לייבא את המצגת שיצר ב- Power Point לתוך המצגת במנטימטר. בדרך זו המרצה יכול להציג את שקופיות המצגת וכן את שאלות הסקר באותה מצגת מבלי לעבור בין המצגות. חשוב לדעת שהשקופיות עוברות בפורמט של תמונה, ללא הנפשות או קישורים. 1. לחצו על כפתור "Import ". 2. גררו את קובץ Power-Point אל חלונית הגרירה. חשוב לדעת ייבוא מצגת POWER - POINT הוא למצגות בנפח 80MG ועד 100 שקופיות למצגת. סוגי שאלות נפוצות סוגי שאלות נפוצות במדריך זה יוצגו הצעדים לבניית 3 סוגי השאלות הפופולריות ביותר ב-Mentimeter שאלת רב ברירה ענן מילים שאלת דירוג שאלת רב ברירה ענן מילים שאלת דירוג Untitled איך לייבא מצגת מ- Power Point או מ- Google Slides ? שאלת רב ברירה ענן מילים שאלת דירוג שאלות תחרותיות Untitled שאלת רב ברירה שאלת רב ברירה סוג שאלה : סגורה שאלת רב ברירה מאפשרת למשתתפים לבחור תשובה בין מספר אפשרויות מוגדרות מראש. 1. להסבר על יצירת סקר ב-Mentimeter, לחצו כאן . 2. לחצו על "Multiple Choice " שנמצאת בין האפשרויות שבתיבת הגלילה תחת הכותרת "Slide type " 3. הקלידו את השאלה הרצויה בלחיצה על חלונית הכיתוב ב- "Your question " 4. הקלידו את המסיחים (התשובות האפשריות) בחלוניות ההזנה מתחת ל-"Options " 5. גללו מעט מטה ובחרו בשיטת תצוגת הנתונים הרצויה תחת הלשונית "Result layout ". בדוגמה נבחרה האופציה "Bars "- תרשים עמודות 6. אם תרצו שהתשובה הנכונה תוצג בסיום הסקר לחצו על "Show correct answer " 7. אם תרצו להציג את התוצאות באחוזים לחצו על "Show results in percentage " 8. אם תרצו שכל משתתף יוכל לבחור במספר תשובות (2 ומעלה) לחצו על "Let participants "choose multiple options ובחרו במספר התשובות הרצוי ענן מילים ענן מילים סוג שאלה: פתוחה ענן מילים מאפשר למשתתפים להגיב במילה אחת או 2 מילים ליצירת ענן מילים. ככל שמילה תכתב יותר פעמים כך הגודל שלה בענן המילים יהיה גדול יותר (אם תרצו שהמשתתפים יקלידו טקסט ארוך יותר- מומלץ להשתמש בשאלה מסוג "Open Ended") 1. להסבר על יצירת סקר ב-Mentimeter, לחצו כאן . 3. הקלידו את השאלה הרצויה בלחיצה על חלונית הכיתוב ב- "Your question " 4. הקלידו את מספר התשובות האפשריות לכל משתתף ב- "Entries per participant " כאשר ברירת המחדל הינה 3 תשובות. ניתן להגידר בין 1-10 תשובות בכל פעם. 5. אם תרצו שכל משתתף יוכל לענות מחדש על השאלה, לחצו על הכפתור "Let participants submit multiple times " 2. לחצו על "Word Cloud " שנמצאת בין האפשרויות שבתיבת הגלילה תחת הכותרת "Slide type " שאלת דירוג שאלת דירוג סוג שאלה : סגורה שאלת דירוג מאפשרת למשתתפים לדרג היגדים לפי סדר- מקום ראשון, שני וכו'. 1. להסבר על יצירת סקר ב-Mentimeter, לחצו כאן . 3. הקלידו את השאלה הרצויה בלחיצה על חלונית הכיתוב ב "Your question " 4. הקלידו את שמות הפריטים לדירוג בחלוניות ה"Items " ניתן להוסיף פריטים נוספים באמצעות הכפתור "Add another option+ " 2. לחצו על "Ranking " שנמצאת בין האפשרויות שבתיבת הגלילה תחת הכותרת "Slide type " שאלות תחרותיות חידון תחרותי - Quiz Competition חידון תחרותי בוחן את הידע של הסטודנטים בדרך מהנה והוא מאפשר לסטודנטים להזדהות באמצעות כינוי שהם בוחרים לעצמם. במהלך החידון הסטודנטים עונים על שאלות בזמן קצוב, ובסיום המענה הם מקבלים ניקוד. הניקוד מוצג על לוח שבו המשתתפים מדורגים בהתאם לנכונות תשובותיהם ולמהירות התגובה שלהם. בסיום המענה על כל שאלות ה- Quiz, יופיע לוח תוצאות שכולל את דירוג המשתתפים בכל החידון בהשוואה לסטודנטים האחרים ואף יוכרזו שמות המשתתפים המובילים בחידון. ניתן לייצא את תוצאות החידון כפי שמפורט בסעיף: ייצוא תשובות של סקרים. 1. להסבר על יצירת Quiz Competition באתר Mentimeter, לחצו כאן . 2. תחת הכותרת Quiz Competition ישנם שני סוגי שאלות, ניתן לבחור באחד מהם. שאלת רב-ברירה בעלת תשובה אחת נכונה. שאלה פתוחה בעלת תשובה אחת נכונה. Select Answer - שאלת רב ברירה בעלת תשובה אחת נכונה. 1. הקלידו את השאלה בחלונית Your question . 2. הקלידו את המסיחים (התשובות האפשריות) מתחת לכותרת Options וסמנו V בשורת התשובה הנכונה. Type Answer - שאלה פתוחה בעלת תשובה נכונה אחת. 1. הקלידו את השאלה בחלונית Your question . 2. הקלידו את התשובה הנכונה מתחת לכותרת Correct answer to display , והקלידו תשובות אפשריות נוספות שיתקבלו כנכונות מתחת לכותרת Other correct answers . 3. הגדירו את משך הזמן שניתן למענה על כל שאלה. 4. ניתן לאפשר לסטודנטים שענו מהר על התשובה הנכונה לקבל ניקוד גבוה יותר. סטודנט שיענה תשובה נכונה יקבל ניקוד בין 500-1000 בהתאם למהירות התגובה. תזמון השאלות וההופעה שלהן תזמון השאלות וההופעה שלהן ב-Mentimeter ניתן להחליט האם לאפשר לסטודנטים לענות על השאלות לפי סדר הצגת השאלות או מענה על כל השאלות לפי קצב ההתקדמות של המשתתפים. מענה על הסקרים לפי קצב הצגת השאלות מענה על הסקרים לפי קצב התקדמות אישי של כל משתתף מענה על הסקרים לפי קצב הצגת השאלות מענה על סקרים לפי קצב התקדמות אשי ש כל משתתף Untitled מענה על הסקרים לפי קצב הצגת השאלות מענה על הסקרים לפי קצב הצגת השאלות בחירת האופציה " Presenter pace " תאפשר לסטודנטים לענות על השאלות רק לפי קצב הצגתן, כלומר הסטודנטים לא יוכלו להתקדם לשאלה הבאה אם השקופית הבאה לא הוצגה על ידכם/ן. 1. היכנסו לעמוד של הסקר שאותו תרצו לערוך. 2.לחצו על כפתור Settings הנמצא בצד ימין למעלה. 3. לחצו על הכפתור "Presenter pace " בסעיף Presentation pace מענה על סקרים לפי קצב התקדמות אשי ש כל משתתף מענה על הסקרים לפי קצב התקדמות אישי של כל משתתף בחירת האופציה " Audience pace" תאפשר לסטודנטים לענות על השאלות לפי קצב ההתקדמות האישי שלהם, כלומר הסטודנטים יוכלו להתקדם לשאלה הבאה גם לפני שהשקופית הבאה מוצגת. יכול להתאים במקרה בו רוצים שהמשתתפים יענו טרם או בתחילת השיעור על סט שאלות ולאחר מכן מציגים את כל התוצאות ברצף. 1. היכנסו לעמוד של הסקר שאותו תרצו להפעיל. 2.לחצו על כפתור Settings הנמצא בצד ימין למעלה. 3. לחצו על הכפתור "Audience pace " בסעיף Presentation pace טיפים להקלדת שאלות ומסיחים בעברית שימוש בשאלות ומסיחים בעברית כיצד ניתן לסדר את מיקום סימן השאלה בשאלות? המלצות לכתיבת שאלות בעברית Untitled מערכת Mentimeter הינה מערכת בינלאומית אשר תומכת בעיקר בשפה האנגלית. כאשר מקלידים תוכן בעברית לפעמים נתקלים בשיבושים כמו סימן שאלה הנמצא בתחילת המשפט במקום בסופו. בחלק זה יוסבר כיצד ניתן להתגבר על הבעיות המבניות של המערכת ובכל זאת לכתוב בשפה העברית באופן שיראה תקין. כיצד ניתן לסדר את מיקום סימן השאלה בשאלות? המלצות לכתיבת שאלות בעברית כיצד ניתן לסדר את מיקום סימן השאלה בשאלות? 1. צרו סקר חדש או היכנסו לסקר קיים 3. הקלידו קודם את התו של סימן השאלה ולאחר מכן את תוכן השאלה כיצד ניתן לסדר את מיקום סימן השאלה בשאלות? 2. בחרו את אחד מסוגי השאלות המוצעות, למשל שאלת "Multiple Choice " שנמצאת בין האפשרויות בתיבת הגלילה תחת הכותרת "Slide type " המלצות לכתיבת שאלות בעברית המלצות לכתיבת שאלות בעברית א. מומלץ לא להשתמש באנגלית ועברית באותה השאלה/מסיח/תשובה. ב. מומלץ להימנע משימוש בסימני פיסוק. ג. מומלץ להימנע ממספור התשובות לפני טקסט בעברית. ד. ניתן להשתמש בתמונות/שקפים כדי להחליף שאלות ארוכות או שאלות שנרצה שייראו תקינות בעברית . כלומר ניתן לייצר שקפים ב-PowerPoint. מצורפות ההנחיות: 1. צרו שקופית חדשה ב-Power Point 2. צרו שאלה עם תשובות שיהיו כתובות בכתב (פונט) גדול יחסית 3. שמרו את הקובץ על המחשב 4. צרו סקר חדש או היכנסו לסקר קיים ב- Mentimeter 5. צרו שקף חדש באמצעות Add Slide+ הנמצא בצידו השמאלי העליון של המסך. לחצו על Import על מנת ליבא את השקף שיצרתם ב- Power Point. אם זו שקופית ריקה, עברו לשלב 6. 6. לחצו על Click here איך לייבא מצגת מ- Power Point או מ- Google Slides ? סוגי שאלות נפוצות שאלת רב ברירה ענן מילים שאלת דירוג שאלות תחרותיות טיפים להקלדת שאלות ומסיחים בעברית כיצד ניתן לסדר את מיקום סימן השאלה בשאלות? המלצות לכתיבת שאלות בעברית דרך 1: הסתרת תוצאות הסקר בהגדרות של הסקר דרך 2: הסתרת תוצאות הסקר במהלך הרצת הפעילות 2.2 חשיפת תוצאות הסקר ייצוא תשובת של סקרם Untitled 12. בכל סעיף הקלידו את המספר/תו/אות שהופיעה במצגת המקורית ללא המלל של המסיחים או השאלה 13. לחצו על כפתור Customize 14. בסעיף Layouts בחרו את הכפתור שבו המיקום של השאלה יופיע 15. השאלה במנטימטר תופיע לצד השאלה המוקלדת ב- Power Point . והמלל ייראה תקין בכתיב בעברית ומיושר לימין: 8. לחצו על תיבת הגלילה שנמצאת תחת הכותרת "Slide type " 9. בוחרים באפשרות " Multiple Choice " 7. בחרו את המצגת בעלת שקופית אחת שיצרתם 10. ניתן להקליד בתיבת הטקסט הוראה כמו "סמנו את התשובה הנכונה" (או להשאיר רווח) במקום שם קובץ ה-Power Point שהופיע בתיבת הטקסט. 11. הוסיפו סעיפים לפי מספר המסיחים שהופיעו בשאלה המקורית על ידי לחיצה על הכפתור Add another option+ כיצד להציג את הפעילות בכיתה? כיצד להציג את הפעילות בכיתה? 1. ברגע שהפעילות מוכנה, ניתן ללחוץ על כפתור "Present " כדי להתחיל אותה. באתר Mentimeter מוצגות פעילויות סקר שניתן לקחת מהן דוגמאות - לחצו כאן כדי לצפות בתבניות (Templates) לדוגמה. הצגה של הסקרים עם או בלי התוצאות הצגה של הסקרים עם או בלי התוצאות ב-Mentimeter ניתן להחליט האם לשתף את הסטודנטים בתוצאות בזמן אמת, או להשהות את הצגת התוצאות. ברירת המחדל היא הצגת התוצאות של הסקר בזמן אמת. קיימות 2 דרכים לשינוי ברירת המחדל, האחת דורשת תכנון והגדרה מראש, והשנייה - עם תחילת הפעילות. דרך 1: הסתרת תוצאות הסקר בהגדרות של הסקר דרך 2: הסתרת תוצאות הסקר במהלך הרצת הפעילות חשיפת תוצאות הסקר דרך 1: הסתרת תוצאות הסקר בהגדרות של הסקר דרך 2: הסתרת תוצאות הסקר במהלך הרצת הפעילות 2.2 חשיפת תוצאות הסקר Untitled דרך 1: הסתרת תוצאות הסקר בהגדרות של הסקר דרך 1: הסתרת תוצאות הסקר בהגדרות של הסקר בדרך זו משנים את הגדרות הסקר על מנת להסתיר את תוצאות הסקר באופן זמני. 1. היכנסו לעמוד של הסקר שאותו תרצו לערוך. 2.לחצו על כפתור Settings הנמצא בצד ימין למעלה. 3. לחצו על הכפתור "Hide results on all slides " בסעיף INTERACTIONS דרך 2: הסתרת תוצאות הסקר במהלך הרצת הפעילות דרך 2: הסתרת תוצאות הסקר בזמן הפעילות 1. היכנסו לעמוד של הסקר שאותו תרצו להפעיל. 2. הפעילו את הסקר על ידי לחיצה על כפתור Present הנמצא מצד ימין למעלה. 3. לחצו על הכפתור "Hide Results " במהלך הופעת השאלה. הכפתור נמצא מצד שמאל למטה. 2.2 חשיפת תוצאות הסקר חשיפת תוצאות הסקר בזמן הפעילות 1. היכנסו לעמוד של הסקר שאותו תרצו להפעיל. 2.לחצו על כפתור Present הנמצא בצד ימין למעלה. 3. לחצו על הכפתור "Show Results " במהלך הופעת השאלה. הכפתור נמצא מצד שמאל למטה. תצוגה מקדימ מצד הסטונטים תצוגה מקדימה מצד הסטודנטים בחלק זה יוסבר כיצד ניתן לצפות בתצוגה מקדימה של המסך שאותו רואים המשתתפים בשלב המענה לשאלות ואיך נראות תוצאות הסקר. איך ניתן לראות את תצוגת המסך של הסטודנטים טרם הפעלת הסקר? 1. לאחר שהסתיים שלב בניית השאלה או הסקר, ניתן ללחוץ על הכפתור הנמצא ליד כפתור "Present " 2. בחרו באפשרות "Preview presentation " כך תראה התצוגה של תוצאות הסקר מצד המרצה. 3.תופיע תצוגה מקדימה כך תראה התצוגה במסך של המשתתף. { } התחברות המשתתפים לסקר Mentimeter התחברות המשתתפים לסקר ב-Mentimeter כדי להשתתף בסקר של Mentimeter, על המשתתפים להתחבר דרך מכשיר קצה כמו מחשב/טאבלט/מכשיר סלולרי. במדריך זה יוסברו מספר דרכים להנגשת הסקר ובאילו דרכים הסטודנטים יכולים להצטרף על מנת לענות על השאלות. איך שולחים למשתתפים קישור השתתפות בסקר? איך מוסיפים שקופית הנחיות להתחברות כחלק מהסקר? איך הסטודנטים מתחברים לסקר במנטימטר? איך שולחים למשתתפים קישור השתתפות בסקר? איך מוסיפים שקופית הנחיות להתחברות כחלק מהסקר? איך הסטודנטים מתחברים לסקר במנטימטר? Untitled איך שולחים למשתתפים קישור השתתפות בסקר? איך שולחים למשתתפים קישור השתתפות בסקר? 1. היכנסו לעמוד של הסקר שאותו תרצו להפעיל בשיעור 2.לחצו על כפתור Share הנמצא בצד ימין למעלה. 3. לחצו על הכפתור "Copy link " לחיצה על הכפתור Download QR באותו חלון, תאפשר להוריד למחשב תמונה עם QR CODE שאותו ניתן לצרף למצגת והמשתתפים יוכלו לסרוק אותו כדי להצטרף. 4. שולחים את הקישור למשתתפים. ניתן לשלוח במייל, בהודעות המרצה, בצ'ט של ZOOM וכו' 5. ברגע שהמשתתפים מקבלים את הקישור, הם לוחצים עליו ומתחילים לענות על הסקרים באתר של Mentimeter איך מוסיפים שקופית הנחיות להתחברות כחלק מהסקר? 2. לוחצים על תיבת הגלילה שנמצאת תחת הכותרת "Slide type" 2. בוחרים באפשרות "Instructions " איך מוסיפים שקופית הנחיות להתחברות כחלק מהסקר? 1. היכנסו לעמוד של הסקר שאותו תרצו להפעיל בשיעור 4. נוספה שקופית עם הנחיות התחברות. כעת המשתתפים יכולים לבחור האם לסרוק את הברקוד וכך להיכנס לסקר, או להיכנס לאתר של menti.com ולהקליד את מספר החדר הזמני (יש לשים לב שהמספר המופיע משתנה כל יומיים) איך הסטודנטים מתחברים לסקר במנטימטר? איך הסטודנטים מתחברים לסקר במנטימטר? ניתן להתחבר לסקר במספר דרכים: 1.באמצעות קישור ישיר לסקר - לתזכורת כיצד לשלוח קישור לחצו כאן 2.באמצעות סריקת ברקוד - לתזכורת כיצד לאפשר סריקת QR CODE לחצו כאן 3.באמצעות התחברות לאתר menti.com ואז הקלדת מספר החדר 4.הורדת אפליקציית Mentimeter והקלדת מספר החדר 1. התחברות באמצעות קישור ישיר 2. התחברות באמצעות סריקת ברקוד 3. כניסה לאתר באמצעות מספר חדר 4. התחברות באמצעות אפליקציית Mentimeter 1. התחברות באמצעות קישור ישיר 2. התחברות באמצעות סריקת ברקוד 3. כניסה לאתר באמצעות מספר חדר 4. התחברות באמצעות אפליקציית Mentimeter Untitled 1. התחברות באמצעות קישור ישיר 1. התחברות באמצעות קישור ישיר 1. על המשתתף ללחוץ על הקישור שנשלח אליו ע"י מפעיל הסקר 2. לענות על שאלת הסקר על ידי סימון תשובה, למשל "בנימין זאב הרצל" (א) או הקלדת טקסט (ב) 3. ללחוץ על הכפתור הכחול Submit 4. לחכות לשאלה הבאה 2. התחברות באמצעות סריקת ברקוד 2. התחברות באמצעות סריקת ברקוד 1. על המשתתף לפתוח את האפליקציה המאפשרת סריקת ברקוד במכשיר הסלולרי או בטאבלט 2. לסרוק את הברקוד 3. לענות על שאלת הסקר על ידי סימון תשובה, למשל "בנימין זאב הרצל" (א) או הקלדת טקסט (ב) 3. ללחוץ על הכפתור הכחול Submit 4. לחכות לשאלה הבאה 3. כניסה לאתר באמצעות מספר חדר 3. כניסה לאתר באמצעות מספר חדר 1. על המשתתף לפתוח את דפדפן האינטרנט במכשיר הקצה (מכשיר סלולרי/מחשב/טאבלט) 2. להכנס לאתר menti.com 3. בתיבת הטקסט להקליד את מספר החדר 4. ללחוץ על הכפתור הכחול Submit 5. לענות על שאלת הסקר על ידי סימון תשובה, למשל "בנימין זאב הרצל" (א) או הקלדת טקסט (ב) 6. ללחוץ על הכפתור הכחול Submit 7. לחכות לשאלה הבאה 4. התחברות באמצעות אפליקציית Mentimeter 4. התחברות באמצעות אפליקציית Mentimeter 1. על המשתתף לפתוח את חנות האפלקציות במכשיר הקצה (מכשיר סלולרי/טאבלט) 2. לחפש את האפליקציה Mentimeter 3. להתקין את האפליקציה על פי ההנחיות של אתר החברה 4. לפתוח את האפליקציה 5. בתיבת הטקסט להקליד את מספר החדר 6. ללחוץ על הכפתור הכחול Submit 7. לענות על שאלת הסקר שיכולה להיות סימון תשובה, למשל "בנימין זאב הרצל" (א) או הקלדת טקסט (ב) 6. ללחוץ על הכפתור הכחול Submit 7. לחכות לשאלה הבאה ייצוא תשובת של סקרם ייצוא תשובות של סקרים במדריך זה יוסבר איך לייצא את תשובות הסקרים לקובץ Excel 1. לחצו על השקופית שבה נראות תשובות הסטודנטים, לחצו על הכפתור "Manage results " אשר יופיע על רקע תכלת. כפתור זה יופיע אוטומטית מרגע שיוזנו תשובות לסקר (תשובה אחת לפחות). 2. בחלונית החדשה שתפתח, לחצו על הכפתור "Download results " 3. על מנת לייצא את תשובות הסקר לקובץ Excel לחצו על "Export Results " ניתן לפתוח ולשמור את הקובץ לאחר הורדתו למחשב האישי. שאלות-תשובות שאלות נפוצות 2. אילו סוגי שאלות מתאימות על מנת לעורר דיון ועניין? אם התשובה הרצויה קצרה (בעלת אורך של מילה או שתיים) עדיף להשתמש ב-Word Cloud (ענן מילים). אם התשובה הרצויה בעלת אורך של משפט או פסקה אז נמליץ להשתמש ב-Open Ended. 1. למה משמשת האופציה של "הצטרף לפרזנטציה אחרת" (במסך המשתתף)? האפשרות הזאת מאפשרת למשתתף לעבור לסקר אחר. למשל אם נוצרו מספר סקרים שונים ויש מספרי חדרים נוספים כתוצאה מכך אז המשתתף יכול בקלות לעבור לסקר אחר במנטימטר (השימוש נפוץ בגרסה החינמית בה יוצרים מספר סקרים כי ניתן לשים בין 2-3 שקופיות לסקר). 4. האם יש דרך להראות לסטודנטים את התשובות ללא שיתוף המסך? כן, אך זה עלול להיות פחות נוח למשתתפים. אפשר להטמיע את הסקר באתר הקורס ב-Moodle וכך המשתתפים יוכלו לפתוח את זה במקביל למענה על הסקר. המצב האידיאלי הוא לשתף את המסך של התוצאות על גבי לוח\מסך ושהמשתתפים יכנסו ממכשיר אחר. 3. איך עוברים לשאלות הבאות? ניתן להתקדם בין השאלות באמצעות חיצי התקדמות למטה או באמצעות החצים במקלדת. 6. איך יוצאים ממצב Present (הצגה) למצב הקודם? לוחצים על כפתור אסקייפ (Esc). 5. מהו מספר השקפים המקסימלי שניתן להוסיף לכל סקר? עד 100 שקפים או עד 80 ק"ב אם מדובר על העלאת מצגת ותמונות- למידע נוסף, היכנסו ל מדריך של מנטימטר אנגלית . 8. האם ניתן להטמיע שימוש במנטימטר בשיעור א-סינכרוני? ניתן להטמיע את תוצאות הסקר ואת שאלות הסקר בנפרד בתוך ה-moodle. 10. מה היתרון המרכזי של מנטימטר לעומת "Pools" ב-ZOOM? מנטימטר מתאים גם לשימוש בשיעור פרונטלי לעומת Pools שמתאים רק לשיעור היברידי ומקוון כי על מנת להפעילו צריך להיכנס ל-ZOOM. 7. האם אפשר לשחק עם העיצוב והצבעים? ניתן ללחוץ על כפתור Themes לשינוי הצבעים. 9. כמה משתתפים יכולים להשתתף בסקר? בעיקרון עד 2000 משתתפים. כדי לאפשר ליותר משתתפים לענות, ניתן לפנות למנטימטר במייל: hello@mentimeter.com .

איך להוסיף קישור לאתר חיצוני כרכיב באתר הקורס במוּדל ואיך להטמיע רכיבים באמצעות HTML HTML-הוספת קישורים והטמעת רכיבים ניתן להוסיף קישורים לאתר הקורס ולאפשר לסטודנטים גישה לאתרים חיצוניים דרך אתר הקורס ב-Moodle. מה במדריך? איך מוסיפים קישור לסרטון YouTube? איך להוסיף קישור לאתר אינטרנט כמשאב של Moodle? איך להטמיע רכיבים באמצעות HTML? YouTube הוספת סרטון ניתן להוסיף קישור לסרטון You Tube בשתי דרכים: הוספת קישור לסרטון יוטיוב המאפשר לצפות בסרטון ישירות באתר הקורס הוספת קישור לסרטון יוטיוב הפותח את הסרטון בחלון חדש הוספת קישור לסרטון מאתר YouTube 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"פסקה מעוצבת ". 4. לחצו על כפתור הוספת המדיה שמופיע בסרגל הכלים 5. העתיקו את הקישור לסרטון מ- YouTube, הדביקו בחלונית ולחצו על "הוספת מדיה " לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות "פסקה מעוצבת ", לחצו כאן . 6. לחצו בתחתית המסך על "שמירת שינויים וחזרה לקורס " 7. כעת ניתן לגשת לסרטון ולצפות בו ישירות באתר הקורס ניתן לצרף בדרך זו קישור לסרטון מ-You Tube בכל רכיב בעל עורך תוכן הוספת קישור לאתר אינטרנט כמשאב 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"קישור לאתר אינטרנט ". 4. בשדה "שם " כתבו את הכותרת לקישור. 5. בשדה "כתובת אינטרנט חיצונית " הקלידו/ הדביקו את כתובת האתר (URL). 6. ניתן להוסיף הנחייה בשדה "הנחיה לפעילות ". 7. להצגת ההנחיה באתר הראשי של הקורס, סמנו "V " בשדה "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס ". לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לפעילות ", לחצו כאן . 8. מומלץ להשאיר את הגדרת אופן התצוגה החזותית ב-"חלון חדש ", כך שהאתר יפתח בכרטיסיה נפרדת (ולא במקום אתר הקורס). 9. לסיום לחצו "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". 10. בדרך העלאה זו, הגישה לסרטון היא באמצעות כניסה למשאב באתר הקורס אך הצפייה בסרטון היא בחלון חדש !חדש ניתן להפוך רכיב למוסתר מסטודנטים/יות בעמוד הראשי אך שעדיין תהיה להם/ן גישה אליו . בדרך זאת ניתן לעצב את עמוד הקורס עם כפתורים או קישורים ישירות לרכיב, גם אם הוא מוסתר. ניתן יהיה גם לשלוח קישור ישיר למשל לסרטון או מטלה, כשהרכיב לא זמין בעמוד הראשי של הקורס. 3. הרכיב יופיע עם חיווי "זמין לסטודנטים, אך אינו מוצג בעמוד הראשי של הקורס " 4. כדי להעתיק את הקישור הישיר לרכיב: לחצו על המקש הימני בשם הרכיב. בתפריט שנפתח, בחרו ב"Copy link address". אפשרות נוספת לאחר הסתרת הרכיב באמצעות הפיכת הרכיב לזמין אך לא מוצג, היא הוספת כפתורים אינטראקטיביים באמצעות "סגנונות להצגת מדיה" - אינטראקציית "תצוגת תמונות" 1. לחצו על 3 הנקודות ובחרו "הסתרה ". 2. לצורך השארת הרכיב מוסתר אך הגדרתו כזמין (למשל רכיב הודעות המרצה, או רכיב ה-zoom), לחצו על 3 הנקודות ובחרו "הגדירו כזמין ". 5. לשינוי (הסתרה מוחלטת=הפיכה ללא זמין, או הצגת הרכיב) יש ללחוץ שוב על 3 הנקודות ולבחור " הפוך ללא זמין " או "הצגה ", לפי הצורך. הטמעת רכיבי HTML ב-Moodle ב-Moodle ניתן להטמיע כלים חיצוניים באמצעות כתיבת קוד בשפת HTML. מטרת ההטמעה היא לאפשר למשתתפים להפעיל את הכלי ללא צורך בפתיחת חלון חדש, תוך הישארות באתר הקורס ב-Moodle. במדריך זה תוצג דוגמה על כלי בשם Padlet. הטמעת רכיבים באמצעות HTML הטמעת Padlet באתר הקורס הטמעת מצגת Google Slides הטמעת רכיבים באמצעות HTML 1. הפעילו מצב עריכה. 2. בחרו בנושא הרלוונטי, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות" . 3. בחרו ב"פסקה מעוצבת ". 4. לחצו על הכפתור הנמצא בסרגל הכלים (על מנת להרחיב את סרגל) 5. לחצו על הכפתור הנמצא בסרגל הכלים המורחב 6. זוהי תיבת ה-HTML אליה תוכלו להעתיק את שורת קוד ה-HTML של הרכיב אותו תרצו להטמיע. מחקו את שורת הקוד של ה-HTML הקיים והדביקו את שורת הקוד הרלוונטית. הטמעת Padlet באתר הקורס 1. היכנסו ללוח ה-Padlet שאותו תרצו לשתף עם הסטודנטים (https://padlet.com ). 2. לחצו על הכפתור המופיע בסרגל הכלים העליון. 3. בתפריט שנפתח, לחצו על האפשרות "שתף או הטמע " 4. בחרו באפשרות "להטמעה בבלוג או באתר שלך " 5. לחצו על כפתור "העתק " הנמצא מתחת לשורת הקוד הארוכה 6. חיזרו לתיבת ה-HTML באתר הקורס והדביקו באמצעות Ctrl+V את שורת הקוד שהעותקה מאתר ה-Padlet. לתזכורת כיצד להגיע לתיבת HTML- לחצו כאן . אם תיבת ה-HTML הייתה פתוחה זמן רב, ייתכן ותופיע שגיאה לאחר שמירת הקוד. לכן מומלץ ליצור פסקה מעוצבת נוספת ולהוסיף את הקוד מחדש. 7. לשמירה, לחצו על כפתור "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". 8. כעת לוח ה-Padlet יופיע באתר הקורס ב-Moodle: איך להטמיע מצגת Google Slides ב-Moodle? 1. היכנסו למצגת של Google Slides שאותה תרצו לשתף עם הסטודנטים. 2. לחצו על "קובץ" המופיע בסרגל הכלים העליון. 3. בתפריט שנפתח, לחצו על האפשרות "שיתוף " ואז "פרסום באינטרנט " 4. בחלונית שנפתחה, בחרו ב"הטמעה " ולחצו על "פרסום " 5. בתפריט שנפתח, לחצו על האפשרות "שיתוף " ואז "פרסום באינטרנט " 6. אשרו את הפעולה בדפדפן 7. העתיקו את הקישור. C 8. חיזרו לתיבת ה-HTML באתר הקורס והדביקו באמצעות Ctrl+V את שורת הקוד שהעותקה מאתר ה-Padlet. לתזכורת כיצד להגיע לתיבת HTML- לחצו כאן . אם תיבת ה-HTML הייתה פתוחה זמן רב, ייתכן ותופיע שגיאה לאחר שמירת הקוד. לכן מומלץ ליצור פסקה מעוצבת נוספת ולהוסיף את הקוד מחדש. 9. לשמירה, לחצו על כפתור "שמירת שינויים וחזרה לקורס ". 10. כעת מצגת ה-Google Slides תופיע באתר הקורס ב-Moodle:

רפלקציה היא תהליך חשיבה מודעת, ביקורתית ועמוקה על חוויות, רגשות, פעולות ומחשבות. שילוב של התבוננות ושיקוף בתהליך הלמידה עוזר לסטודנטים/יות להבין לעומק מה שלמדו, לבנות ידע חדש ולפתח חשיבה ביקורתית. ב־ Moodle יש מגוון כלים שיכולים לתמוך בתהליך החשיבה והשיקוף, האישי וגם הקבוצתי – כמו כתיבה, הקלטת שמע או צילום וידאו. המרצה יכול/ה להיות מעורב/ת בכל אחד מהתהליכים, על מנת לקדם את בניית הידע אצל הסטודנט/ית באופן אישי וקבוצתי בקורס. רפלקציה רפלקציה היא תהליך חשיבה מודעת, ביקורתית ועמוקה על חוויות, רגשות, פעולות ומחשבות. שילוב של התבוננות ושיקוף בתהליך הלמידה עוזר לסטודנטים/יות להבין לעומק מה שלמדו, לבנות ידע חדש ולפתח חשיבה ביקורתית. אפשר לקיים רפלקציה באופן אישי וגם בקבוצה: במרחב האישי – הסטודנט/ית חושב, כותב או מקליט לעצמו, בקצב שלו ובאופן פרטי. במרחב שיתופי – הסטודנטים/יות נחשפים לרעיונות ונקודות מבט שונות ולומדים מאתגרים והצלחות של אחרים. ב־ Moodle יש מגוון כלים שיכולים לתמוך בתהליך החשיבה והשיקוף האישי וגם הקבוצתי – בכתיבה, הקלטת שמע או צילום וידאו. המרצה יכול/ה להיות מעורב/ת בתהליך, על מנת להעריך ולקדם את תהליך בניית הידע אצל הסטודנט/ית באופן אישי וקבוצתי בקורס מה במדריך? דוגמאות לפעילות רפלקציה באתר הקורס איך לבחור את הכלי הנכון לרפלקציה? איך לעודד סטודנטים/יות לכתוב רפלקציה משמעותית? איך לבחור את כלי מתאים לרפלקציה? איך לבחור כלי מתאים לרפלקציה? בחירת הכלי המתאים לרפלקציה תלויה במטרות הפדגוגיות, במידת החשיפה של תוכן הרפלקציה (אישית או שיתופי), ובאופי הקורס והלומדים. להלן כמה שאלות שיסייעו לכם בבחירת הכלי: - האם הרפלקציה פרטית לסטודנט או פתוחה לדיון? - האם להוסיף משוב לרפלקציה? במידה וכן - משוב אישי מהמרצה או שיח בין עמיתים? - מה אופי התוכן – טקסטואלי, חזותי או וידאו? - מה תדירות השימוש בכלי – חד-פעמי, שבועי או מתמשך? לפניכם טבלה שמציגה את ההגדרות האפשריות בכלים השונים, היעזרו בה על מנת לבחור את הכלי המתאים ביותר לפעילות באתר הקורס: דוגמאות לפעילות רפלקציה באתר הקורס לפניכם דוגמאות לפעילויות רפלקציה, כולל הפניה למדריך המקוון המכיל הנחיות להוספת הרכיב לאתר הקורס ב- Moodle. ניתן ללחוץ על הדוגמה על מנת להגדיל את התמונה ולראות את הקישור למדריך. לוח פתקים בעמודות - אישי / שיתופי יומן למידה אישי ומשוב מרצה פורום אישי בין מרצה לסטודנט - NG רפלקציה ומשוב בפורום שיתופי שאלון רפלקטיבי כתיבה לצד בסרטון - Annoto

איך להגדיר את המשאב באתר הקורס במוּדל, כך שהתלמידים יוכלו להתחלק לקבוצות על פי בחירתם, כשלב מקדים לפני פעילות שמיועדת להגשה בקבוצות, כמו למשל מטלה תלמידים בוחרים קבוצה פעילות זו מאפשרת לסטודנטים/יות להתחלק לקבוצות ב-Moodle לפי בחירתם/ן. קבוצות שהסטודנטים בוחרים מוגדרות ישירות באתר הקורס, ובשלב הבא ניתן להגדיר מטלות ופעילויות לפי קבוצות, כגון: הגשת מטלות בקבוצה; פתיחת פעילות עבור קבוצה מסוימת (כמו לדוגמה פורום ייעודי לקבוצה, בוחן חוזר וכד'). מה במדריך? בניית משאב תלמידים בוחרים קבוצה הגבלת זמן שמירה והפיכת המשאב לזמין עבור הסטודנטים צפייה בחלוקת הקבוצות בניית משאב הגבלת זמן שמירה והפיכת המשאב לזמין עבור הסטודנטים שינוי מספר החברים בקבוצה צפייה בחלוקת קבוצות ניהול האתר ב-Moodle 1 שינוי מספר החברים בקבוצה בניית משאב איך בונים משאב תלמידים בוחרים קבוצה? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"תלמידים בוחרים קבוצה ". 4. הקלידו שם כולל לקבוצות, למשל "קבוצות למטלה 1", בשדה "שם הקבוצה ". 5. ניתן לכתוב בשדה "תיאור " הסבר/תיאור לחלוקה לקבוצות. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "תיאור ", לחצו כאן . 6. בקטגוריה "הגדרות שונות " בחרו: האם לאפשר לסטודנטים/יות להירשם למספר קבוצות האם הסטודנטים/יות יוכלו לראות מי נרשם/ה לאיזו קבוצה (המרצה תמיד יראה/תראה את השמות) האם לאפשר לסטודנטים/יות לשנות את בחירתם/ן האם הסטודנטים/יות יראו את השמות של מי שטרם נרשמו לקבוצה (מומלץ לסמן "לא") 7. כדי להגביל את מספר הסטודנטים/יות שיכולים/ות להירשם לקבוצות, סמנו "פעיל" בשדה "הגבלת מספר החברים בקבוצה" (כאשר מסומן "לא פעיל" אין מגבלה למספר הסטודנטים/יות שיכולים להירשם לכל קבוצה) 8. להגבלת מספר החברים/ות בכל הקבוצות, סמנו V בשדה "הגבלה כוללת לכל הקבוצות" ואז רשמו את ההגבלה בשדה "מספר משתתפים מקסימלי בכל קבוצה" 9. קבוצו ת : ניתן להגדיר קבוצות חדשות בבת אחת או לבחור קבוצות מקבוצות קיימות בקורס. 10 א. קביעת קבוצות חדשות בבת אחת: כתבו שם קבוצה ולאחריו # בשדה "תבנית שמות הקבוצות". לדוגמה: קבוצות למטלה # כל קבוצה תקבל את השם ומספר קבוצה. לדוגמה, אם רשמנו "קבוצות למטלה #" אז שמות הקבוצות יופיעו בצורה הבאה: קבוצות למטלה 1; קבוצות למטלה 2; וכך הלאה. הגדירו כמה קבוצות תרצו שיווצרו בשדה "מספר קבוצות" 10 ב. בחירת קבוצות מקבוצות קיימות בקורס בחלונית "קבוצות זמינות" מוצגת רשימה של אוספי הקבוצות הקיימים בקורס (מסומנים עם משולש לצד שם האוסף) וכל הקבוצות הנוספות בקורס להעברת כל הקבוצות באוסף: סמנו את האוסף הרצוי ולחצו על כפתור "הוספה" להעברת קבוצה/קבוצות: סמנו את הקבוצה/קבוצות הרציות ולחצו על כפתור "הוספה" אוסף קבוצות קבוצה הגבלת זמן הגבלת זמן סמנו בשדה "הגבלת בחירה לתקופת הזמן הבאה ", והגדירו טווח זמן לבחירת הקבוצות, בשדות "פתוח " ו- "עד ". שמירה והפיכת המשאב לזמין עבור הסטודנטים שמירה והפיכת המשאב לזמין עבור הסטודנטים/יות לחצו על הכפתור "שמירת שינויים וחזרה לקורס " לאחר שנבחר "כן" בשדה "אפשר לסטודנטים ליצור קבוצה בעצמם ". שינוי מספר החברים בקבוצה שינוי מספר החברים/ות בקבוצה 1. חזרו ל"הגדרות" ועברו לסעיף "קבוצות" 2. סמנו את הקבוצה לה תרצו לשנות את ההגבלה של מספר הנרשמים/ות. כעת תפתח תיבה מתחת לחלונית, רשמו את ההגבלה החדשה ניתן לראות שהתעדכנה ההגבלה לצד שם הקבוצה 3. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים וחזרה ל קורס" חדש ב"תלמידים בוחרים קבוצה ": אם קיימות X קבוצות ברצף אחיד ונרצה להוסיף קבוצות נוספות שימשיכו מאותו מספור, בשדה: "תבנית שמות הקבוצות " נרשום את אותו השם עם סולמית # בשדה: "מספר קבוצות " נרשום כמה קבוצות נרצה להוסיף בשדה החדש "מספור הקבוצות יתחיל מ " נרשום מאיזה מספר להמשיך את הרצף לדוגמה: אם קיימות 3 קבוצות: קבוצה 001, קבוצה 002, קבוצה 003 ונרצה להוסיף לרצף זה עוד שתי קבוצות, נמלא את השדות באופן הבא: • בשדה "תבנית שמות הקבוצות ": קבוצה # • בשדה "מספר קבוצות ": 2 • בשדה הנוכחי "מספור הקבוצות יתחיל מ ": 4 לאחר שמירה ייווצרו שתי קבוצות חדשות: קבוצה 004, קבוצה 005. צפייה בחלוקת קבוצות צפייה בחלוקה לקבוצות לאחר שהסטודנטים בחרו קבוצות, תופיע החלוקה לקבוצות וניתן יהיה גם לייצא את רשימת הקבוצות לקובץ Excel. 1.היכנסו לרכיב "תלמידים בוחרים קבוצה " שנמצא בעמוד הראשי של אתר הקורס. 2. תופיע רשימת הסטודנטים לפי הקבוצות שהם בחרו להשתבץ לתוכן 3. לחצו על "תצוגת X בחירות " הנמצא בצד שמאל למעלה, על מנת לייצא את רשימת הקבוצות ל- Excel . 4. לחצו על "שמירה כקובץ Excel "

איך נבדק מבחן עם שאלות סגורות ב-Moodle, איך עורכים שינויים ומחשבים ציון מחדש אחרי הגשת המבחן ואיך מיצאים את הציונים לקובץ אקסל בדיקת בוחן בעל שאלות סגורות ב-Moodle מה במדריך? בדיקת ניסיונות המענה של סטודנטים בבוחן ייצוא דוח הגשות ל-Excel דוח סטטיסטי של הבוחן קבלת מסיח נוסף כנכון ושקלול הציון מחדש ביטול שאלה וחישוב ציון מחדש לאחר סיום הבחינה בדיקת ניסיונות המענה של סטודנטים בבוחן לאחר המענה של הסטודנטים על הבוחן, ניתן לראות בטבלה מרוכזת את המענה שלהם על שאלות הבחינה, את הציון, סיכום סטטיסטי, וכן ניתן לייצא את הדוח לקובץ Excel. ניתן לתקן ידנית שקלול של שאלה מסוימת, גם מתוך השאלות הסגורות. במבחן שבו ישנן שאלות פתוחות, הציון יקבע רק לאחר בדיקת המרצה ומתן ציון ידני לכל שאלה. ציון זה ישוקלל לציון הסופי של המבחן. איך ניתן לראות את ניסיונות המענה של הסטודנטים בבוחן? 1. באתר הקורס, לחצו על המבחן הרלוונטי. 2. עברו ללשונית "תוצאות" 3. כעת ניתן לגלול מטה ולראות בטבלה שתוצג את ניסיונות המענה של הסטודנטים במבחן. אופציונלי - ניתן לסנן ולמיין המידע בטבלה בחלק העליון של העמוד: בסעיף "תכולת הדו"ח" סינון על פי סוגי המשתמשים וניסיונות המענה. בסעיף "ניסיונות ש " תוכלו לסמן אילו מבין ההגשות של הסטודנטים תרצו לראות, כאלו שעדיין בתהליך, באיחור, ניסיונות שהסתיימו או טרם הוגשו. סימון V בסעיף "הצגת רק ניסיונות מענה " מאפשר להציג רק ניסיונות שעודכן להם ציון מחדש בעקבות שינוי שחל בניקוד השאלות, או כאלו שעוד לא עודכנו ויש לבצע זאת עבורם. סעיף "אפשרויות תצוגה " מאפשר להציג בדוח מספר מסוים של סטודנטים בכל עמוד תצוגה והאם בתצורה של ניקוד עבור כל שאלה או רק הציון הסופי של המבחן. לסיום יש ללחוץ על הכפתור "תצוגת דוח ". צפיה בניסיון מענה של סטודנט/ית ספציפי/ת 4. לצפייה בניסיון מענה של סטודנט/ית ספציפי/ת, בטבלת התוצאות לחצו על "סקירת ניסיון מענה" המוצג מתחת לשם הסטודנט/ית 5. כאן ניתן לראות את ניסיון המענה, להוסיף הערות אישיות ובמידת הצורך לעקוף את הציון מידע כללי על ניסיון המענה הספציפי תשובת הסטודנט/ית הוספת הערה או עקיפת ציון היסטורית הניסיונות של הסטודנט/ית בשאלה זו עד להגשתה 6. כדי לסיים, יש ללחוץ על "סיום שלב צפיה במשוב" שבבלוק "ניווט בבוחן" בצד שמאל ייצוא דח הגשת לאקס ייצוא דוח הגשות ל-Excel 1. באתר הקורס, לחצו על המבחן הרלוונטי. 2. עברו ללשונית "תוצאות " הנמצא בסרגל הניהול למעלה. ליצוא של טבלת התוצאות - ציונים וניקוד שאלות: בשדה "הורדת נתוני הטבלה כ-" המופיע מעל הטבלה בצד ימין, בחרו ב"תסדיר גיליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (xlsx)" ולחצו על כפתור "הורדה" ליצוא של טבלת התגובות - ציון סופי ותשובות הסטודנטים/יות : בתיבת הבחירה בצד ימין למעלה עברו ל"תגובות" בשדה "הורדת נתוני הטבלה כ-" המופיע מעל הטבלה בצד ימין, בחרו ב"תסדיר גיליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (xlsx)" ולחצו על כפתור "הורדה" בסעיף "אפשרויות תצוגה " אפשר לבחור איזה מידע נרצה לקבל בקובץ האקסל על ידי סימון V במשבצות הנמצאות ליד האפשרויות "תוכן השאלה ", "תגובה " ו"תשובה נכונה ". לאחר סימון האפשרויות לחצו על "תצוגת דוח" הצגת התשובה הנכונה הצגת בחירת התשובה של הנבחן הצגת המסיחים והשאלה של המבחן בשדה "הורדת נתוני הטבלה כ-" המופיע מעל הטבלה בצד ימין, בחרו ב"תסדיר גיליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (xlsx)" ולחצו על כפתור "הורדה" Statistics report דוח סטטיסטי של הבוחן 1. באתר הקורס, היכנסו לבוחן הרלוונטי. 2. עברו ללשונית "תוצאות" 3. בתיבת הגלילה, עברו ל"תוצאות סטטיסיוות" בטבלה העליונה: נתונים כלליים של הבוחן בטבלה התחתונה: סטטיסטיקה לפי שאלה. לחיצה על שם השאלה תוביל למידע מפורט. להורדת הדוח הסטטיסטי ל-Excel: בחלק העליון של הדף, בשדה "הורדת הדוח המלא כ:" בחרו ב"תסדיר גליון אלקטרוני מסוג מיקרוסופט אקסל (.xlsx)" ולחצו על "הורדה" קבלת מסיח נוסף כנכון ושקלול הציון מחדש קבלת מסיח נוסף כנכון ושקלול הציון מחדש לעיתים, לאחר שהסטודנטים ענו על המבחן, ניתן לתקן הגדרות של שאלה מסוימת, לקבל תשובה נוספת כנכונה, ולשקלל מחדש את הציונים בהתאם. זמין רק בשאלות מסוג רב ברירה ותשובות מרובות OU. שלב א' - הגדרת מסיח נוסף כנכון בשאלה מסוימת שלב ב' - שקלול הציון מחדש שלב א-הגדרת מסיח נוסף כנכון שלב א' - הגדרת מסיח (תשובה) נוסף כנכון בשאלה מסוימת במקום תשובה אחת בלבד במידת הצורך לאחר סיום הבחינה, ניתן לקבל תשובה נוספת כנכונה, ולחשב מחדש את הציונים בהתאם. אפשרות זו זמינה רק בסוג השאלות "רב ברירה" ו"OU תשובות מרובות" 1. היכנסו לרכיב הבוחן הרלוונטי באתר הקורס. בסרגל הניהול למעלה, יש ללחוץ על "שאלות הבוחן ". 2. לחצו על אייקון עפרון של השאלה אותה תרצו לעדכן אם נעשה שימוש ב"שאלה אקראית מקטגוריה", לחצו על קישור "צפיה בשאלות" , אתרו את השאלה הרצויה, לחצו על "עריכה" ואז על "עריכת שאלה" 3. בהגדרות השאלה בשדה של התשובה הנכונה הנוספת, שנו את שדה "ציונים " ל-100% (כלומר, כעת לשתי תשובות בשאלה זו יש ניקוד 100 במקום לתשובה אחת). 4. לסיום לחצו על "שמירת שינויים ". שלב ב-שקלול הציון מחדש שלב ב' - שקלול הציון מחדש 1. ברכיב הבוחן עברו ללשונית "תוצאות" 2. לחצו על כפתור "חישוב ציון מחדש... " על מנת לבצע בדיקה או שינוי בחישוב הציון של כל ניסיונות המענה. אם תרצו לבצע בדיקה או שינוי בחישוב הציון של ניסיונות מענה ספציפיות יש לסמן אותן קודם. 3. לחצו על כפתור "תצוגה מקדימה (בלבד!) " על מנת לראות כיצד השינוי שהגדרתם בשאלה יבוא לידי ביטוי בציוני הסטודנטים/יות. בסיום התהליך של התצוגה המקדימה תוצג הודעה אישור, יש ללחוץ על כפתור "המשך" כעת יוצגו הציונים עם השינויים שעודכנו 3. אם השינוי תקין לחצו על כפתור "Commit regrade" לעדכון של הציונים. בסיום תהליך עדכון הציונים תוצג הודעה אישור, יש ללחוץ על כפתור "המשך" ביטול שאלה וחישוב ציון מחדש לאחר סיום הבחינה ביטול שאלה וחישוב ציון מחדש לאחר סיום הבחינה לעיתים יש צורך לבטל שאלה אחרי קיום הבחינה והגשות הסטודנטים. כיצד לחשב את הציון מחדש ללא שקלול שאלה זו? 1. באתר הקורס יש להיכנס לבוחן הרלוונטי. 2. ברכיב הבוחן, היכנסו אל עמוד "שאלות הבוחן " באמצעות התפריט העליון. 3. בעמוד שנפתח, אתרו את השאלה שתרצו לבטל. לחצו על אייקון העיפרון ועדכנו את המשקל שלה ל-0 (כלומר, לא יינתן ניקוד על השאלה והיא לא תיחשב בסיכום הנקודות בבוחן). 4. לחצו על Enter לשמירה וסיום. 5. כדי לראות את השינוי והשקלול החדש, עברו ללשונית "תוצאות" בטבלת התוצאות, ניתן לראות כעת שהשאלה לא משוקללת בציון של הבוחן

איך לערוך הקלטות בשרת הוידאו פנופטו, איך לאחד מספר הקלטות לאחת, איך למחוק הקלטות והנחיות לצילום והקלטה עצמית באמצעות פנופטו הנחיות לצילום ועריכת וידאו ב- Panopto מה במדריך? עריכת הקלטות איחוד הקלטות מחיקת הקלטות צילום והקלטה עצמית ב-Panopto עריכת הקלטות איחוד הקלטות מחיקת הקלטות צילום והקלטה עצמית בפנופטו ניהול האתר ב-Moodle 1 עריכת הקלטות עריכת הקלטות בשרת הוידאו Panopto תוכנת Panopto מאפשרת לערוך את סרטוני הוידיאו, למשל להסתיר קטעים מסוימים מההקלטה עבור הצופים. כיצד ניתן לערוך הקלטה ב-Panopto? 1. אתרו את הסרט שאותו תרצו לערוך. 2. עמדו עם סמן העכבר על הסרט. 3. מבין האפשרויות שייפתחו לחצו על אייקון העריכה. 4. הסרט יפתח במסך המאפשר צפיה בסרט ועריכה (ניתן לראות שני פסי עריכה מתחת להקלטה: 1. פס הקול של ההקלטה 2. שיתוף המסך שהיה לאורך הפגישה.) כלי העריכה 5. אזור הפקדים בראש המסך משמאל מאפשר: "בצע שוב", "בטל", "קבל שינויים" (Apply) ו"אפס" (Revert). כמו כן, כפתור האיפוס מחזיר את הסרט למצב שבו היה עד לשמירה האחרונה. בטל בצע שוב שמירה איפוס 6. מעבר בין האפשרויות השונות באזור זה, יאפשר לערוך את תיאור הסרט (כולל מחיקת שמות המשתתפים), ולהוסיף או לערוך כתוביות, שקפים, שאלות, ומקורות נוספים. הוספת שאלות ריכוז "חיתוכים" רשימת שקפים הוספת כתוביות תיאור ופרטי הסרט תוכן עניינים הוספת מקורות 7. בתחתית המסך מבוצע "החיתוך " של הסרט 8. במעבר עם העכבר על אזור הסרט, תוכלו להבחין בשני קווים. אדום – המציג את נקודת הזמן בו הסרט כרגע מוצג, ואפור – המציג את נקודת ההתחלה לחיתוך הסרט. אפשרות להתחיל את החיתוך קטע ש"נחתך" (הוסתר) קטע ש"נחתך" (הוסתר) נקודת הזמן שבה הסרט כרגע מוצג עריכת ההקלטה 9. כדי לחתוך קטע, לחצו עם העכבר על החלק העליון של אזור המקור הראשי (P1). 10. המשיכו ללחוץ על העכבר, ובתנועת "גרירה" תגיעו עד לנקודת הסיום של הקטע אותו תרצו לחתוך. כשהגעתם לנקודה הרצויה לסיום החיתוך, שחררו את הלחיצה על העכבר. Panopto אינו מוחק את הקטעים שסימנו, אלא רק דואג לכך שהם לא יוצגו לצופים בהקלטה. 11. כאשר סימן ה- מופיע בתיבה, תוכלו לצפות בהקלטה כפי שיראו אותה הצופים. אם תרצו לצפות בקטעים החתוכים, הסירו את סימן ה- 12. אם יש בהקלטה יותר ממקור אחד (למשל מצגת ודובר) ניתן לבצע חיתוך של מקור משני בלבד (S1 ,S2 וכו'), למשל – במקרה בו הוצגה במצלמה תמונת דובר שאינו מעוניין להופיע בהקלטה. 13. מעבר עם העכבר על המקור המשני בלבד, תציג את הקו האפור על אזור זה בלבד. קטע ש"נחתך" (הוסתר) 14. לחצו על כפתור "Apply ". הסרט יעבור עיבוד שעשוי לארוך עד כמה שעות (תלוי באורך הסרט וסוג העריכה) ולאחר מכן יהיה זמין לצפיה. שמירה לצפייה בסרטון הדרכה (בשפה האנגלית), לחצו כאן איחוד הקלטות כיצד ניתן לאחד הקלטות ב-Panopto? מערכת Panopto מאפשרת לחבר בין קטעי וידיאו הנמצאים במערכת Panopto. כדי שניתן יהיה לאתר את הוידאו מומלץ לשנות את השם לכותרת נוחה יותר, לשם כך: 1. בתוך תיקיית ההקלטות של פנופטו באתר הקורס, אתרו את הסרט הראשון שאליו תרצו לצרף עוד סרט/קטע וידיאו מ-Panopto. הצביעו עם העכבר על ההקלטה הרצויה. לחצו על אייקון גלגל השיניים. 2. בעמוד שייפתח בחרו Edit בסעיף Name 3. שנו את השם ולסיום לחצו Save . לדוגמה: שיעור מס' 9. סגרו את חלונית בלחיצה על ה-X בצד ימין. 4. בחזרה לתיקיית ההקלטות של פנופטו, אתרו את הסרט השני שאותו תרצו לצרף לסרט/קטע וידיאו מ-Panopto. הצביעו עם העכבר על ההקלטה הרצויה. לחצו על אייקון גלגל השיניים. 5. בעמוד שייפתח יש לבחור בתפריט השמאלי את לשונית manage 6. תחת Merge into another session , הרחיבו את תפריט הבחירה הראשי. אתרו ובחרו את תיקיית האב של הסרטון שאליו תמזג סרטון זה: 7. בתפריט הבחירה המשני, אתרו ובחרו את הסרטון שאליו תרצו למזג סרטון זה: 8. לחצו על Merge 9. יופיע חלון אזהרה המציין Are you sure you want to merge these sessions? This will cause the target session to re-process ; בחר OK כדי להמשיך. סרטון היעד יכיל כעת את התוכן המקורי שלו בתוספת התוכן של הסרטון הנוכחי. שימו לב: סרטון היעד יעבור עיבוד מחדש לאחר האיחוד ולא יהיה זמין לצפייה מיד לאחר האיחוד. מחיקת הקלטות מחיקת הקלטות ב-Panopto ניתן למחוק הקלטה אחת או מספר הקלטות במקביל מהתיקייה האישית (Meeting Recordings ) או מתיקיות הקורס השונות באותה הדרך. כיצד מוחקים הקלטה קיימת ב-Panopto? 1. היכנסו לאתר של מערכת Panopto והזדהו בעזרת שם המשתמש והסיסמה האוניברסיטאית. 2. היכנסו לתיקייה שבה מופיע הסרטון שאותו תרצו למחוק. 3. לאחר איתור ההקלטה הרלוונטית, מקמו את סמן העכבר על ההקלטה עד שיופיע סרגל הכלים וסימנו אותה בלחיצה על תיבת הסימון בצד שמאל. ניתן לסמן מספר הקלטות למחיקה. 4. למחיקה יש ללחוץ על אייקון של סל מחזור (Delete ). צילום והקלטה עצמית בפנופטו צילום והקלטה עצמית ב-Panopto ניתן להקליט שיעור באמצעות מערכת Panopto הכולל צילום פנים, סאונד, מצגת והסרטת מסך. לצורך ההקלטה נדרש להוריד את התוכנה של Panopto למחשב האישי ולהצטייד במיקרופון ומצלמה. הורדת תוכנת Panopto וכניסה אליה הכרת אזורי התפריט של התוכנה התחלת ההקלטה שמירת ההקלטה הורדת תוכנת פנופטו וכניסה אליה הכרת איזורי התפריט של התוכנה שמירת ההקלטה התחלת הקלטה ניהול האתר ב-Moodle 1 הורדת תוכנת פנופטו וכניסה אליה הורדת תוכנת Panopto וכניסה אליה 1. היכנסו לאחד מאתרי הקורסים. 2. הורידו את תוכנת Panopto בהתאם למערכת ההפעלה הנמצאת על המחשב האישי- Windows או Mac. לחיצה על הכפתור "Windows " או "Mac " תאפשר את הורדת התוכנה. 3. לאחר שהתוכנה ירדה, הקובץ שירד יחל בפעולת ההתקנה. 4. היכנסו לאתר של מערכת Panopto והזדהו בעזרת שם המשתמש והסיסמה האוניברסיטאית או לחצו על הכפתור "הגדרות הקלטות הקורס ". 5. לחצו על כפתור "Create " בסרגל העליון. 6. לחצו על "Panopto for windows " 7. לחצו על הכפתור "Open Panopto " 8. לחצו על "Open Panopto Recorder " והתוכנה תפתח. הכרת איזורי התפריט של התוכנה הכרת אזורי התפריט של התוכנה חלון התוכנה של Panopto מחולק לארבעה חלקים: - שמירת ההקלטה - מקורות ההקלטה הראשיים - מקורות ההקלטה המשניים - תצוגה מקדימה של מקורות ההקלטה הצגת הכפתורים בתוכנת Panopto שמירת ההקלטה מקורות ההקלטה הראשיים מקורות ההקלטה המשניים תצוגה מקדימה של מקורות ההקלטה הצגת הכפתורים בתוכנת פנופטו שמירת ההקלטה מקורות ההקלטה הראשיים מקורות ההקלטה המשניים תצוגה מקדימה של מקורות ההקלטה ניהול האתר ב-Moodle 1 כפתור הקלטה הגדרות מצלמה ומיקרופון הגדרת המקורות שיוקלטו: מצלמה ראשית, מצגת, מצלמה משנית (אם יש) וכו' הצגת הכפתורים בתוכנת Panopto קביעת שם ההקלטה והיכן תישמר אזור התצוגה – כאן נוכל לראות מה יוצג בהקלטה במסך הראשי. הצגת הכפתורים בתוכנת פנופטו שמירת ההקלטה שמירת ההקלטה התחילו בקביעת שם ההקלטה ובחרו היכן היא תישמר. ברירת המחדל היא התיקיה שבה נלחץ הכפתור "Create " באתר של Panopto. הגדירו את תיקיית היעד בה תשמר ההקלטה הקלידו את שם ההקלטה מקורות ההקלטה הראשיים מקורות ההקלטה הראשיים 1. ניתן לשנות את מקור ברירת המחדל של המיקרופון, המצלמה ואיכות ההקלטה בחלק של מקורות ההקלטה הראשיים (Primary Sources ). גובה הסאונד שינוי מקור המצלמה שינוי מקור המיקרופון שינוי איכות ההקלטה 2. במקרה שבו תרצו להסריט שיעור באמצעות מצגת בלבד (ללא צילום פנים), בחרו באפשרות "None " בסעיף "Video ". 3. לאחר בחירת המיקרופון, בצעו בדיקה על ידי דיבור למיקרופון באופן בו תדברו בהקלטה. בזמן שתדברו, יופיע חיווי המעיד על גובה הסאונד. ניתן לשנות סאונד זה בהתאם לדרוש. 4. בחרו את איכות ההקלטה (מצלמה וסאונד) בהתאם לפורמט הנדרש. לסרט רשת ניתן להסתפק באיכות הסטנדרטית. להקרנה על מסך גדול או לטלויזיה, נבחר באיכות מקסימלית (Ultra ). אם מוגדר "None" בסעיף Audio, לא ניתן יהיה להתחיל בהקלטה. איכות ההקלטה מושפעת גם מציוד הקצה האישי: מצלמה ומיקרופון משפיעים על גודל הקובץ שישמר 5. סמנו ב- את המשבצת ליד "Capture Computer Audio " במקרה בו תרצו להקליט את הסאונד בתוך המחשב הכולל: קטעי וידיאו, מוזיקה ועוד. מקורות ההקלטה המשניים מקורות ההקלטה המשניים ( Secondary Sources ) Panopto מסריט בו זמנית את כל המסכים שהוגדרו. כלומר אם הוחלט להקליט את כל המסך (Main Screen ) אז כל מסך/תכנה/אתר שיוצג יכנס להקלטה. אלו המסכים/ תוכנות שהוצגו אלו כל המסכים שיכלו להכנס להקלטה אבל חלקם לא הוצגו ולכן הם לא בהקלטה. קיים גם מקור של PowerPoint שתפקידו לאפשר דרך ישירה להקליט מצגת של PowerPoint. הוא גם יאפשר לצופים להפריד בצפייה בין המצגת לשאר המסכים ולדלג בין שקופית לשקופית. 1. על מנת להגדיר הקלטה ישירה ממצגת סמנו ב– "Capture PowerPoint " 2. אם תרצו להסריט את כל המסך, סמנו ב- "Capture Main Screen " 3. אם תרצו לשלב צילום משתי מצלמות (לדוגמה, מצלמה אחת מצלמת אתכם ומצלמה שניה מצלמת ניסוי, או לוח), יש לחבר את המצלמה הנוספת למחשב, ללחוץ על "Add Another Video Source " ולבחור את המצלמה הנוספת. תצוגה מקדימה של מקורות ההקלטה תצוגה מקדימה של מקורות ההקלטה זהו אזור התצוגה. כאן יופיעו כל מקורות ההקלטה שסומנו בחלק Secondary Sources . לדוגמה: התחלת הקלטה הקלטת מצגת בלבד התחלת הקלטה הקלטת מצגת בלבד הקלטה של כל המסך (תוכנות שונות ומצגת) הקלטת מצגת בלבד הקלטה של כל המסך (תוכנות שונות ומצגת) ניהול האתר ב-Moodle 1 הקלטת מצגת בלבד הקלטה מסוג זה תקליט רק את המסך של PowerPoint. כך יראה הנגן של הקלטה בעל מקור הקלטה יחיד מסוג PowerPoint: בחלק זה ניתן לראות "תוכן עניינים" אוטומטי של כל השקופיות ניתן לעבור בין השקופיות בציר הזמן 1. להגדרות הקלטה ישירות מהמצגת, לחצו על הלשונית (Tab) "PowerPoint " הנמצאת ב"אזור התצוגה ". 2. ניתן להקליט מצגת מייד עם תחילת ההקלטה ללא צורך בלחיצה על כפתור הקלט (Record ). לשם כך הקליקו על המשבצת הנמצאת ליד "Start presenting when recording starts ". הערה: הסעיף הזה יוצג רק אם המצגת נפתחה מראש. 3. לתחילת ההקלטה לחצו על הכפתור "Open a different presentation " 4. המצגת תפתח וההקלטה תחל. מכאן יש להתחיל בהרצאה ולעבור בין השקופיות. 5. ברגע שתרצו לסיים או לעצור את ההקלטה, יש לחזור למסך של מערכת Panopto. ניתן לעשות זאת על ידי לחיצה על החלונית של Panopto כפי שיודגם בסרטון: 6. כדי לעצור את ההקלטה לוחצים על הכפתור Pause . 7. כדי להמשיך את ההקלטה לוחצים על הכפתור Resume . 8. כדי לסיים את ההקלטה יש ללחוץ על הכפתור Stop . הקלטה של כל המסך (תוכנות שונות ומצגת) הקלטה של כל המסך (תוכנות שונות ומצגת) הקלטה מסוג זה תקליט את כל מה שיופיע על המסך: תוכנות שונות, אתרי אינטרנט, תיבת מייל, מסמכים, מצגת PowerPoint ועוד. לכן מומלץ לפתוח את כל המסכים המיועדים להקלטה (למשל מצגת, אתר אינטרנט ספציפי וכדומה) ולסגור את כל המסכים שאינם רלוונטים להקלטה כמו תיבת מייל. במקרה בו קיימים 2 מסכים לאותו מחשב, Panopto יסריט רק את המסך המופיע בצד של מערכת Panopto. דוגמה לתקלה נפוצה עם 2 מסכים ושיתוף מצגת: 1. לחצו על הכפתור Record . 2. מזערו את המסך של מערכת Panopto על ידי לחיצה על הכפתור " " 3. כעת תוכלו להתחיל בהקלטה. זכרו להציג על המסך את התוכן אותו תרצו להקליט תוך כדי דיבור. 4. ברגע שתרצו לסיים או לעצור את ההקלטה, יש לחזור למסך של מערכת Panopto. ניתן לעשות זאת על ידי לחיצה על החלונית של Panopto כפי שיודגם בסרטון: 5. כדי לעצור את ההקלטה לוחצים על הכפתור Pause . 6. כדי להמשיך את ההקלטה לוחצים על הכפתור Resume . 7. כדי לסיים את ההקלטה יש ללחוץ על הכפתור Stop . שמירת ההקלטה שמירת ההקלטה לאחר הלחיצה על כפתור Stop תופיע חלונית שתאפשר לשמור את ההקלטה או למחוק אותה. 1. ניתן למחוק את ההקלטה ולהתחיל להקליט מחדש על ידי לחיצה על הכפתור "Delete and record again " 2. ניתן להוסיף תיאור להקלטה על ידי לחיצה על חלונית הטקסט ואז הקלדת התיאור. 3. לחצו על "Done ". 4. ההקלטה תעבור עיבוד ותעלה לענן. תהליך זה עשוי לקחת זמן מה, לכן חשוב לא לכבות את התוכנה בזמן העיבוד. 5. לאחר שהעיבוד הסתיים, ההקלטה תעלה באופן אוטומטי לתיקייה שנבחרה. ניתן לשתף את ההקלטה, לערוך אותה או לצפות בה באמצעות לחיצה על אחד הלחצנים.

איך לבצע חיפוש של רכיב קיים באתר הקורס לפי שם הרכיב משבצת החיפוש ניתן להוסיף לאתר הקורס משבצת המאפשרת חיפוש של רכיבים לפי שמם, באמצעות תיבת חיפוש בראש עמוד הקורס וכן קיצורי דרך לאתרים שונים ולמאגרי מידע ישירות מתוך אתר הקורס. איך להתקין את משבצת החיפוש? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " למצב מופעל, בפינה השמאלית העליונה של אתר הקורס. 2. לחצו על "+ הוספת משבצת ". 3. בתפריט הוספת משבצת שייפתח בחרו את משבצת "חיפוש וקיצורי דרך " 4. באמצעות אייקון שושנת הרוחות ניתן לגרור את המשבצת למקום אחר בתפריט המשבצות, בחלק השמאלי של אתר הקורס. 5. באמצעות אייקון גלגל השיניים עברו לעריכת הגדרות המשבצת 6. ברירות המחדל של המשבצת הן שבראש עמוד הקורס יופיעו: 1. תיבת חיפוש רכיבים 2. קישור לדוח הציונים 3. קישור להודעות המרצה וכך זה ייראה באתר הקורס: 4. ניתן לבטל את הקישורים ולהשאיר את תיבת החיפוש בלבד. שימו לב: החיפוש נעשה לפי שמות הרכיבים בלבד! 5. ניתן להוסיף קישורים בראש עמוד הקורס: או במקום הקישורים הקיימים או קישורים נוספים, לפי הצורך: א. לחצו על "הוספת קישור ". ב. בסעיף "כותרת " רשמו את שם הרכיב שאליו תרצו ליצור קישור, או את שם האתר החיצוני ג. בסעיף "קישור " הדביקו את הקישור לרכיב מתוך אתר הקורס* או את הקישור לאתר החיצוני ד. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים " *בעת הצבעה על רכיב בעמוד הקורס, העתיקו את הקישור לרכיב באמצעות קליק ימני על העכבר לדוגמה, קורס שבו התווסף קישור למטלה:

איך להפוך את אתר הקורס ב-Moodle לזמין לסטודנטים ואיך מאחדים אתרי קורס ב-מוּדל פעולות נפוצות בתחילת קורס הפיכת אתר הקורס זמין לסטודנטים איחוד אתרי קורסים הפיכת אתר הקורס לזמין איחוד אתרי קורסים ניהול האתר ב-Moodle 1 הפיכת אתר הקורס לזמין הפיכת אתר הקורס זמין לסטודנטים אתר הקורס נפתח בתצוגה מוסתרת מהסטודנטים. על מנת לאפשר לסטודנטים לצפות באתר, יש להפוך אותו לזמין. כיצד הופכים את אתר הקורס לזמין? 1. להפיכת אתר הקורס לזמין לסטודנטים יש להיכנס לאתר הקורס וללחוץ על ההודעה "האתר לא זמין לסטודנטים/יות - לחץ/לחצי כאן כדי להפוך אותו לזמין ". 2. בחלון שנפתח, יש לאשר את הפעולה על ידי לחיצה על הכפתור "לחץ/י כאן כדי להפוך את האתר לזמין " 3. כעת אתר הקורס זמין לסטודנטים (כאשר מופיע הכיתוב "אתר הקורס זמין לסטודנטים/ות "). 4. להפיכת אתר הקורס ללא זמין לסטודנטים/יות, לחצו על "אפשרויות נוספות " בתפריט הקורס ובחרו "הפיכת האתר ללא זמין לסטודנטים/יות . בעמוד הבית, כשהאתר לא זמין לסטודנטים הוא מופיע בצבע אפור וכשהוא זמין צבעו תכלת האתר זמין האתר לא זמין איחוד אתרי קורסים איחוד אתרי קורסים ישנה אפשרות לאחד אתרי קורסים שונים לאתר קורס אחד ראשי. פעולה זו מאפשרת העלאה של תכני הקורס לאתר קורס אחד (ולא למספר אתרי קורסים במקביל). שלב א': יצירת האתר המאוחד שלב ב': כניסה לאתר שנוצר יצירת האתר המאוחד כניסה לאתר שנוצר ניהול האתר ב-Moodle 1 שלב א': יצירת האתר המאוחד יצירת האתר המאוחד כיצד לאחד אתרי קורסים? 1. יש לפנות אלינו במייל לכתובת virtualt@tauex.tau.ac.il ולציין את מספר הקורס ומספרי הקבוצות (10 ספרות) אותן תרצו לאחד. 2. לאחר שאתר הקורס המאוחד יווצר, תוכלו לראות אתר קורס נוסף ברשימת אתרי הקורסים בדף הבית ב-Moodle. אתר הקורס החדש יהיה בעל 8 ספרות (ללא מספר קבוצה). אתר הקורס המאוחד יסתיים לרוב בספרות 99 (אלא אם קיימים כבר מספר קורסים מאוחדים ואז הספרות יהיו 98, 97, 96 וכיו"ב). ברשימת המשתתפים של קורס זה מופיעים הסטודנטים וסגלי ההוראה של כל הקבוצות שאוחדו. זכרו להפוך את אתר הקורס לזמין לסטודנטים (ראו את המדריך "כיצד להפוך את האתר זמין לסטודנטים" במדריך המקוון) שלב ב': כניסה לאתר שנוצר כניסה לאתר שנוצר כיצד לשלוח הודעה בנפרד לכל קבוצה? 1. היכנסו להודעות המרצה ולחצו על "הגדרות " בתפריט הקורס 2. היכנסו לקטגוריה "הגדרות רכיב כלליות " ו שנו את שדה "מצב קבוצה " ל-" קבוצות נפרדות " 3. בשדה "אוסף קבוצות" בחרו ב-"all_meta_groups " 4. לשמירה לחצו על "שמירת שינויים וחזרה לקורס " הנחיות לשליחת הודעה עבור קבוצה מסויימת היכנסו ל- "הודעות המרצה " באתר הקורס. בחרו בתיבת הגלילה, למי להפנות את ההודעה (לכל המשתתפים או לקבוצה מסוימת מתוך הקורס המאוחד)

רכיב "בוחן" (Quiz) הוא פעילות המאפשרת מענה על הבוחן ב-Moodle. הבוחן יכול לכלול שאלות מסוגים שונים כגון שאלות אמריקאיות, התאמה, נכון/לא נכון, שאלות פתוחות ועוד. למדו איך ליצור שאלות במאגר השאלות, הוספת שאלות לבוחן, הגדרות הבוחן ועוד! יצירת בוחן ושימוש במאגר השאלות רכיב "בוחן" (Quiz) הוא פעילות המאפשרת מענה על הבוחן ב-Moodle. הבוחן יכול לכלול שאלות מסוגים שונים כגון שאלות אמריקאיות, התאמה, נכון/לא נכון, שאלות פתוחות ועוד. שאלות סגורות (כגון שאלות אמריקאיות, התאמה וכד') נבדקות באופן אוטומטי. שאלה מסוג "שאלה פתוחה" היא היחידה שדורשת בדיקה ידנית. הציונים ברכיב הבוחן נרשמים בגיליון הציונים באתר הקורס. ניתן להגדיר מספר הגדרות עבור הבוחן, כגון: מועדי הגשה, ערבוב שאלות בבוחן, ערבוב תשובות בבוחן, מועדי הצגת הציון ועוד. בחנים יכולים לשמש לצורך בחינות, תרגול עצמי, הערכה עצמית וכד'. בעת יצירת בוחן, ניתן ליצור את השאלות במאגר השאלות ולהוסיף אותן לבוחן, או להוסיף פעילות בוחן וליצור את השאלות תוך כדי. שאלות נוצרות ונשמרות בנפרד במאגר השאלות וניתן לעשות בהן שימוש חוזר בבחנים שונים. אין לשכפל רכיב בוחן מה במדריך: מאגר השאלות יצירת קטגוריה במאגר השאלות יצירת השאלות במאגר השאלות העלאת שאלות מקובץ Word למאגר השאלות בוחן - יצירת הרכיב באתר הקורס יצירת והגדרת רכיב הבוחן באתר הקורס הוספת השאלות לבוחן הגבלת ניסיונות המענה ברכיב בוחן עריכת עמודי הבוחן יצירת סיסמה ברכיב בוחן הדפסת עותק של מבחן שילוב תמונות ברכיב בוחן מאגר השאלות - יצירת וסידור השאלות יצירת קטגוריה במאגר השאלות כל השאלות בקורס זמינות ומאורגנות במאגר שאלות הקורס. בעת יצירת שאלות דרך מאגר השאלות, יש ליצור קטגוריה חדשה לכל בוחן או נושא. כמו כן, קטגוריות משמשות לארגון שאלות אקראיות בבחנים. להלן הוראות ליצירת קטגוריית שאלות חדשה. איך ליצור קטגוריה במאגר השאלות? 1. באתר הקורס יש להיכנס ל"אפשרויות נוספות ", בתפריט הקורס. בחלון שנפתח בחרו "מאגר שאלות הקורס ". 2. בחלונית הגלילה העליונה עברו ללשונית " קטגוריות " 3. בחלון שנפתח לחצו על הכפתור הכחול " הוספת קטגוריה " 4. בחלון שנפתח, תחת הכותרת "הוספת קטגוריה ", בחרו את קטגוריית האב. בשדה "שם " רשמו כותרת לקטגוריה החדשה. לשמירה לחצו על הכפתור הכחול שבתחתית המסך "הוספת קטגוריה ". 5. כדי להוסיף שאלות ישירות לקטגוריה שנוצרה, יש לחזור ללשונית "שאלות " ולבחור ב"בחירת קטגוריה " את הקטגוריה שאותה הוספתם. 6. להעברת שאלות קיימות מקטגוריה לקטגוריה, היכנסו ל"מאגר שאלות הקורס " בתפריט הקורס, ולחצו על משבצת הסימון על יד השאלה הרצויה (ניתן לבחור כמה שאלות בבת אחת). בחרו בתיבת הגלילה את הקטגוריה הרלוונטית ולחצו על "העברה ל... ". 1 3 2 7. בחלון שייפתח בחרו את הקטגוריה הרצויה בחלונית הגלילה, ולסיום לחצו על הכפתור הכחול "העברה ל ". אין מגבלה לכמות השימוש בשאלות שבמאגר. עדכון של שאלה במאגר השאלות, ישנה את השאלות בכל הבחנים בהם. על כן, רצוי ליצור קטגוריה לכל בוחן בנפרד. יצירת השאלות במאגר השאלות כיצד ליצור שאלה חדשה במאגר השאלות? 1. באתר הקורס יש להיכנס ל"אפשרויות נוספות ", בתפריט הקורס. בחלון שנפתח בחרו "מאגר שאלות הקורס ". 2. בחלון שנפתח, יש לבחור "יצירת שאלה חדשה... " ולהחליט לאיזו קטגוריה תתווסף השאלה החדשה. 3. לחצו על סוג השאלה שאותה תהיו מעוניינים להוסיף (מידע מפורט על סוגי השאלות מוצג בצד שמאל בעת סימון שאלה) ולחצו על "הוספה " יצירת רכיב הבוחן כיצד ליצור ולהגדיר רכיב בוחן באתר הקורס? מומלץ ליצור כל רכיב בוחן בנפרד ולא לשכפל אם משנים שאלה ממאגר השאלות ברכיב משוכפל, אותה שאלה תשתנה גם ברכיב הבוחן המקורי. זאת גם אם הבוחן המקורי כבר הסתיים וניתנו ציונים לסטודנטים. מה במדריך: סעיף "תזמון" - הגדרת מועדי הבוחן סעיף "ציונים" סעיף "סידור השאלות בבוחן" סעיף "התנהגות השאלה" סעיף "אפשרויות לתצוגת משוב" 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"בוחן ". 4. בהגדרות הבוחן יש לכתוב את כותרת הבוחן בשדה "שם " (לדוגמה: " מבחן מועד ב") 5. ניתן לכתוב מספר מילות פתיחה ב"הנחייה לבוחן " ניתן לסמן V בתיבת הסימון "הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס " אשר מציגה את ההנחיות באתר הקורס, עוד לפני הכניסה לבוחן. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "הנחיה לבוחן ", לחצו כאן . סעיף תזמון סעיף "תזמון" - הגדרת מועדי הבוחן 1. קבעו את המועד בו הסטודנטים יוכלו להתחיל לענות על הבוחן בסעיף "תחילת הבוחן " על ידי סימון V באינדיקציה "פעיל " ובחירת תאריך ושעת תחילת הבוחן. 2. בסעיף "סיום הבוחן" יש לסמן V באינדיקציה "פעיל " כדי לבחור את תאריך ושעת סיום הבוחן. יום חודש שנה שעות דקות 3. בסעיף "הגבלת זמן " ניתן לקבוע את משך הבחינה מרגע שהסטודנטים החלו. ניתן לסמן V באינדיקציה "פעיל " ולכתוב את מספר השבועות/ימים/שעות/דקות/שניות המוקצה לבחינה. דוגמה: אם הוגדרה שעת התחלה ב"תחילת הבוחן" 14:00, "סיום הבוחן" ב -15:00 ו"הגבלת זמן" של 15 דקות: הסטודנט יוכל להתחיל את הבוחן בטווח הזמן שהוגדר (14:00-15:00), אך מרגע שהחל לענות על הבוחן, תהיה לו רבע שעה להשלימו עד שייסגר. לפי דוגמה זו, אם הסטודנט החל את הבוחן בשעה 14:55, יהיו לו 5 דק' להשלים את הבוחן. (הגדרת שעת סיום הבוחן גוברת על הגבלת הזמן). סעיף "ציונים" הגבלת ניסיונות המענה ברכיב בוחן ניתן להגדיר את מספר הניסיונות המותרים למענה על הבוחן: למשל, ניתן להגביל לנסיון מענה אחד עבור הסטודנטים ברכיב בוחן. סעיף "סידור השאלות בבוחן" סעיף סידור השאלות 1. ניתן להגדיר ב"עמוד חדש " אם השאלות יופיעו כולן בעמוד אחד או להגדיר כמה שאלות יופיעו בכל עמוד. 2. על מנת להגדיר האם הסטודנטים יוכלו לעבור באופן חופשי בין השאלות במהלך המבחן (גם אם ענו על שאלה והמשיכו הלאה, יוכלו לחזור אחורה בכל עת עד לסגירת המבחן) יש ללחוץ על "הגדרות נוספות " ולבחור שיטת ניווט "חופשי ". 3. אם ברצונכם שהסטודנטים לא יוכלו לעבור באופן חופשי בין השאלות, יש לבחור שיטת ניווט "קבוע, לפי סדר העמודים והשאלות " כשהמבחן כולל הרבה שאלות, מומלץ לחלק את השאלות למספר עמודים. אם מדובר במספר מצומצם של שאלות (15-10 שאלות) מומלץ להציג כל שאלה בעמוד נפרד. סעיף התנהגות השאלה סעיף "התנהגות השאלה" 1. על מנת לערבב את סדר מסיחי השאלות באופן אקראי, ניתן להגדיר את סעיף "ערבוב תשובות בשאלה " כ-"כן ". במצב זה, אם תגדירו בשאלה מסוימת כי מסיחיה לא יעורבבו, רק באותה השאלה המסיחים ישארו כסדרם. 2. אם תגדירו בסעיף הנ"ל "לא ", המסיחים לא יעורבבו אף פעם, גם אם שאלה מסוימת הוגדרה אחרת. סעיף אפשרויות לתצוגת משוב סעיף "אפשרויות לתצוגת משוב" 1. ניתן להגדיר מה הסטודנטים יראו ומתי. במבחן רצוי לא לאפשר משוב אוטומטי כלל . שימו לב, בפינה הימנית העליונה, אפשרות "תצוגת מענה התלמיד " בסעיף מהלך ניסיון המענה – מסומן באופן קבוע. מיד לאחר הגשת ניסיון המענה במהלך ניסיון המענה המשוב יופיע לסטודנטים מיד לאחר ההגשה (לאחר לחיצה על סיום ניסיון מענה ועד שיוצאים מהבוחן). הסטודנטים יוכלו לראות את מה שסומן, כבר במהלך המענה על המבחן ("בזמן אמת"). פעיל רק כשבשדה "מנגנון המשוב בשאלות" מוגדר "אינטראקטיבי". לאחר סגירת הבוחן רק לאחר מועד סגירת הבוחן, יוכלו הסטודנטים לראות את המשוב, ללא הגבלה. לדוגמה : אם המבחן נסגר בשעה 15:00, הסטודנטים יוכלו לראות את המשוב החל משעה 15:00 וללא הגבלת זמן כל עוד לא שונו ההגדרות. מאוחר יותר, כאשר הבוחן עדיין פתוח המשוב יופיע לסטודנטים מרגע ההגשה ועד לסגירת המבחן באופן רשמי. לדוגמה: אם סטודנט הגיש ב-14:55 והמבחן נסגר ב-15:00, הסטודנט יכול לצאת ולהיכנס לצפיה במשוב עד השעה 15:00. יוצגו נוסחי השאלות, המסיחים והבחירה שביצע הסטודנט (יוצג לסטודנט טופס הבחינה). האם התשובה שאותה סימן הסטודנט נכונה, נכונה חלקית או שגויה. הציון המספרי עבור כל שאלה וסה"כ ציון הבחינה. אם הוגדר משוב למסיחי התשובות, הסטודנט יראה את המשוב עבור המסיח שבחר (מוגדר בשלב הגדרת השאלה). אם הוגדר משוב כללי לשאלה, יוצג אותו נוסח לכולם (מוגדר במעמד הגדרת השאלה). חיווי לסטודנט מה היא התשובה הנכונה (גם אם בחר תשובה אחרת). ניתן בתום ניסיון המענה ובהתאם לציון הכללי של הסטודנט. מוגדר במעמד הגדרות הבוחן כולו. 2. לשמירה לחצו על "שמירת שינויים והצגתם " יצירת סיסמה ברכיב בוחן יצירת סיסמה ברכיב "בוחן" ניתן לקבוע סיסמה מראש, שרק איתה הסטודנטים יוכלו להיכנס לרכיב הבוחן. כיצד לקבוע סיסמה ברכיב בוחן? 1. יש להיכנס לרכיב הבוחן שאותו יצרתם. 2. בחרו "הגדרות " בתפריט הקורס. 3. עברו ללשונית "הגבלות נוספות על נסיונות המענה ". 4. לחצו על "הקליקו להזנת תוכן " והכניסו את הסיסמה שתרצו להגדיר. 5. לשמירה לחצו על Enter במקלדת. 6. לחיצה על ה-"עין" תחשוף את הסיסמה שנקבעה. 7. לחיצה על העיפרון תאפשר לשנות את הסיסמה שנקבעה. חשוב לזכור - לשלוח את הסיסמה לסטודנטים/ות. הוספת השאלות לבוחן הוספת שאלות מאחת הקטגוריות במאגר השאלות הוספת השאלות לבוחן כיצד להוסיף שאלות לבוחן? א. הוספת שאלות מאחת הקטגוריות במאגר השאלות ב. הוספת שאלה אקראי ת מקטגוריה א. הוספת שאלות מאחת הקטגוריות במאגר השאלות 1. אם אתם לא נמצאים ברכיב הבוחן שיצרתם, לחצו עליו. 2. בתפריט הקורס, לחצו על "שאלות הבוחן ". 3. לחצו על "הוספה " ואז בחרו "ממאגר השאלות ". 4. בחלון שנפתח יש ללחוץ על תיבת הגלילה ולבחור את הקטגוריה הרלוונטית בסעיף "בחירת קטגוריה ". 5. סמנו ב-V את השאלות שאותן תרצו לשייך לבוחן, ולסיום לחצו על "הוספת השאלות הנבחרות לבוחן ". ניתן לסמן את כל השאלות המצויות במאגר השאלות בבת אחת על ידי סימון V בתיבת הסימון מעל כל השאלות. בשלב זה ניתן לבצע את הפעולות הבאות: א. לבחור האם לבצע "ערבוב שאלות " (כל סטודנט יקבל את השאלות בסדר אחר) ב. לקבוע את "הציון המרבי " עבור מענה על הבוחן – מומלץ להשאיר ציון 100. מערכת מוּדל תחשב את ציון הבוחן על בסיס "סכום הנקודות " והניקוד שניתן לכל שאלה. ב. הוספת "שאלה אקראית מקטגוריה" פעולה זו מאפשרת לבחור מאגר שממנו כל סטודנט יקבל שאלות אקראיות. לדוגמה, אם יצרנו מאגר של 50 שאלות, והוספנו לבוחן 5 שאלות אקראיות מהמאגר, כל סטודנט יקבל 5 שאלות אחרות ממאגר השאלות, באופן אקראי. 1. אחרי כניסה לרכיב הבוחן הרלוונטי, בתפריט הקורס היכנסו ל"שאלות הבוחן ". בחלון שייפתח לחצו על "הוספה " ובחרו "שאלה אקראית מקטגוריה ". 2. בחרו במאגר הרצוי בסעיף "קטגוריה ". 3. בסעיף "מספר שאלות אקראיות ", סמנו כמה שאלות מתוך המאגר יוצגו בבוחן. 4. לשמירה לחצו "הוספת שאלה אקראית ". 5. כעת שאלה שמסומנת ב"קוביה" הינה שאלה אקראית וניתן להגדיר את הניקוד עבורה ולמקם אותה בין יתר השאלות. בשלב זה ניתן לבצע את הפעולות הבאות: א. לבחור האם לבצע "ערבוב שאלות " (כל סטודנט יקבל את השאלות בסדר אחר) ב. לקבוע את "הציון המרבי " עבור מענה על הבוחן – מומלץ להשאיר ציון 100. מערכת מוּדל תחשב את ציון הבוחן על בסיס "סכום הנקודות " והניקוד שניתן לכל שאלה. הוספת שאלה אקראית מקטגוריה עריכת עמוד הבוחן חלוקת השאלות פרקים באמצעות כותרות סדר השאלות ניקוד השאלות עריכת עמודי הבוחן כיצד לערוך ולארגן את עמודי הבוחן? הוספת עמוד או הסרת עמוד בעמודי המבחן, כפי שמוצגים לסטודנטים, מתבצעת באמצעות החיצים המצויים על יד השאלות. לחיצה על כפתור החיצים המופנים גב אל גב , יוצרת עמוד חדש המפריד בין השאלות. לחיצה על כפתור החיצים המופנים זה כלפי זה , מסירה את העמוד ויוצרת עמוד אחד הכולל את השאלות שבעמוד הקודם ואת השאלות מהעמוד שהוסר. הוספת עמוד הסרת עמוד מה במדריך: חלוקת השאלות לפרקים באמצעות כותרות סדר השאלות ניקוד השאלות חלוקת השאלות לפרקים באמצעות כותרות באמצעות כותרות, אפשר לחלק את המבחן לפרקים, לתת להם שם וליצור איזורי "ערבוב" נפרדים. 1. לחצו על "הוספה " ובחרו "כותרת חדשה לחלק זה ". 2. לחצו על אייקון העיפרון, הקלידו את הכותרת הרצויה ושמרו על ידי לחיצה על Enter . 3. לאחר החלוקה לפרקים, סימון V בתיבת הסימון של "ערבוב שאלות " משמאל, תאפשר ערבוב רק של השאלות המצויות באותו פרק של הכותרת שהוגדרה. שמות הכותרות והחלוקה של השאלות, יהיו גלויים לסטודנטים במבחן. במידה ולא תהיו מעוניינים בכתיבת כותרת, ניתן ללחוץ על לחצן ה"רווח" במקלדת ולשמירה ללחוץ על Enter. כך, תיבת הכותרת תהיה ריקה והשאלות במבחן יופיעו ברצף. סדר השאלות ניתן לשנות את מיקום השאלה ע"י לחיצה ארוכה על "שבשבת החיצים" וגרירת השאלה למקום המתאים. ניקוד השאלות עדכון ניקוד לשאלה מבוצע על ידי לחיצה על סימן העיפרון, הקלדת הניקוד לאותה שאלה ולחיצה על Enter לשמירה. אם לכל השאלות הוקצה משקל זהה (ברירת המחדל היא 1), יהיה להן אותו משקל בציון הסופי של הבוחן. שילוב תמונות ברכיב בוחן שילוב תמונות ברכיב בוחן כאשר משלבים תמונות בשאלות במבחן, התמונה עלולה לא להיות מוצגת במלואה. במדריך זה תמצאו הנחיות כיצד להגדיר את התמונה כתמונה רספונסיבית (תמונה שמוצגת בצורה מותאמת לגודל המסך). מה במדריך? הוספת תמונות למבחן-כך שיתאימו לגודל מסך הסטודנט איך לוודא שהתמונה מוצגת בצורה מותאמת? כיצד להוסיף תמונת מותאמות בגודל-למבחן כיצד להוסיף תמונות למבחן אשר יתאימו את עצמן לגודל המסך של הסטודנט/ית? 1. היכנסו למצב עריכה של הגדרות השאלה דרך "מאגר השאלות " בסרגל הניהול העליון של הקורס, בלחיצה על "אפשרויות נוספות " או בסרגל העליון ברכיב הבוחן. 2. בחרו את השאלה, שבה תמונה שתרצו להגדיר את התאמת גודלה. לחצו על גלגל השיניים שליד שם השאלה. 3. לחצו עם סמן העכבר על התמונה (התמונה תסומן בכחול). 4. לחצו על אייקון התמונה המופיע בעורך התוכן 5. יפתח חלון "מאפייני תמונה " 6. בסעיף "ממדים " סמנו בשדה "יחס אוטומטי " 7. לחצו על "שמירת תמונה " 8. כעת תוחזרו לעמוד עריכת השאלה, לסיום יש לגלול לתחתית המסך וללחוץ על "שמירת שינויים ". איך לוודא שהתמונה מוצגת בצורה מותאמת איך לוודא שהתמונה אכן מוצגת בצורה מותאמת? 1. היכנסו לרכיב הבוחן שיצרתם. 2. לחצו על "תצוגה מקדימה ". 3. עברו לשאלה הרלוונטית על ידי לחיצה על "ניווט בוחן " 4. הקטינו את גודל החלון בלחיצה על אייקון החלונית בפינת הדפדפן. 5. תוכלו להקטין ולהגדיל את החלון על ידי מיקום סמן העכבר בקצה החלון עד שהסמן מוצג כחץ דו כיווני ואז לחיצה וגרירה ישנו את גודל החלון. אם התמונה אינה משנה את גודלה צרו קשר עם Virtual TAU ונשמח לבדוק ולסייע. הדפסת עותק של מבחן הדפסת עותק של מבחן אחרי יצירת רכיב "בוחן" במוודל ניתן לייצא עותק של המבחן לקובץ PDF או להדפסה. איך להפיק עותק של הבוחן מה-Moodle? 1. באתר הקורס, העבירו את כפתור "מצב עריכה " למצב מופעל. 2. אם התפריט השמאלי סגור לחצו על הלשונית לפתיחת התפריט. 3. בתפריט השמאלי לחצו על "הוספת משבצת". 4. בחלון שייפתח לחצו על "הדפסת בחנים ". 5. בצד שמאל של המסך תיווצר משבצת חדשה. במידה והתפריט השמאלי לא פתוח יש לפתוח אותו. 6. במשבצת החדשה שנוצרה בתפריט השמאלי, סמנו V בתיבת הסימון שליד המבחן הרלוונטי. לחצו על "הדפס " לצד שמו של המבחן. סימון המשבצת ב-V גורם לכך שהבוחן המודפס יכלול את התשובות הנכונות. לכן אם הכוונה היא שהמבחן יודפס ללא התשובות הנכונות, אין לסמן את המשבצת ב-V אלא ללחוץ על כפתור "הדפס" 7. המבחן יוצג כעת בתצוגה מקדימה. לסיום ואישור ההדפסה גללו מטה ולחצו שוב "הדפס ".

איך לנהל שיעורים מקוונים או היברידיים במוּדל באמצעות מערכת Zoom. איך מקבלים חשבון אוניברסיטאי, מה להכין לפני מפגש זום, הנחיות להקלטה ולניהול מפגש זום הנחיות וכלים ללמידה בשידור חי טיפים להוראה סינכרונית דרך לפני פגישות - Zoom קבלת רישיון Zoom אוניברסיטאי סוגי רישיונות Zoom עדכון גרסת Zoom תזמון פגישה חדשה שליחת קישור לפגישה לסטודנטים המלצות להכנת שיעור ב-Zoom הקלטה אוטומטית של פגישה מסוימת הקלטה על מחשב אישי במהלך ולאחר פגישות - Zoom התחלת פגישה ניהול פגישה הקלטה ללא הצגת משתתפים (זרקור לכולם) בדיקת הקלטה במהלך הפגישה שיתוף וידאו מהמחשב במהלך הפגישה גישה לדו"ח נוכחות מהפגישה הורדת הקלטה למחשב תמיכת שמע-תמונה - Zoom כיבוי צליל בעת כניסה או יציאה של משתתף כיבוי/הפעלה של מיקרופונים של כל המשתתפים סינון רעשי רקע הוספת רקע וירטואלי שיפור תצוגת הווידאו שימוש בכתוביות כלי הוראה - Zoom שימוש בלוחות (Whiteboards) שימוש בסקרים, בחנים ושאלונים שימוש בחדרי דיון (Breakout Rooms) שיתוף מסך שימוש במסמכים (Docs) שימוש בקליפים (Clips)

יומן הוא כלי למידה המאפשר לסטודנטים לשלוח למרצה תוכן מסוגים שונים במודל. איך ליצור יומן ב-Moodle? איך הסטודנטים יכולים לכתוב ביומן? כיצד המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומן? יומן יומן הוא כלי למידה המאפשר לסטודנטים לשלוח למרצה תוכן מסוגים שונים, כגון: טקסט, אודיו וקישורים. התוכן שנשלח על ידי הסטודנט גלוי רק למרצה ולא לשאר הסטודנטים בקורס, כמו-כן המרצה יכול להגיב על התוכן ואף לתת ציון על הפעילות. הדרך היעילה ביותר לשימוש ביומן היא על ידי כתיבת שאלה מנחה או הנחיה לגבי אופי הכתיבה ביומן. שימושים פדגוגיים: הערכה-עצמית , יומן-למידה , רפלקציה , דיווח-התנסות , דו"ח-ניסוי כלי-תקשורת . מה במדריך? איך הסטודנטים יכולים לכתוב ביומן? איך ליצור יומן? כיצד המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומן? איך ליצור יומן איך הסטודנטים יכולים לרשום ביומן איך המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומ איך ליצור יומן איך ליצור יומן? 1. העבירו את כפתור "מצב עריכה " שבראש אתר הקורס, משמאל, למצב מופעל. 2. בחרו נושא, לחצו על , ובחרו ב"משאב או פעילות ". 3. בחלון שנפתח, בחרו ב"יומן ". 4. בתיבה "שם היומן " תנו שם לפעילות. 5. בתיבה "שאלת היומן " כתבו שאלה מנחה או הנחיה לפעילות. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "שאלת היומן ", לחצו כאן . 6. בסעיף "ימים זמינים " הגדירו את משך הזמן שבו היומן יהיה זמין לעריכה, או הגדירו שהוא "תמיד פתוח ". 7. בשדה "ציונים " הגדירו האם תרצו לתת ניקוד לפעילות זו (מתוך 100), או להגדיר את הפעילות במדרגת הערכה (הוגש/לא הוגש, עובר/לא עובר), או ללא ניקוד. 8. לסיום לחצו על כפתור "שמירת שינויים והצגתם ". איך הסטודנטים יכולים לכתוב ביומן? איך הסטודנטים יכולים לרשום ביומן 1. לחצו על כפתור "התחל או ערוך את הרשומה שלי ביומן ". 2. בתיבת התוכן רשמו תוכן או ערכו תוכן קיים. מומלץ להנחות את הסטודנטים לרשום תאריך או נושא בראש כל תוספת שמוסיפים ליומן שכן הכתיבה מתבצעת באותה תיבת טקסט לכל האורך. סטודנטים יכולים לערוך, להוסיף, למחוק את קטע הכתיבה שלהם בכל זמן. כתיבה במועדים שונים נמשכת בתיבת הטקסט המקורית. לאפשרויות נוספות להוספת מדיה וטקסט באמצעות תיבת "Entry ", לחצו כאן . איך המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומ כיצד המרצה יכול לתת הערכה על הכתיבה ביומן? הסטודנטים הם אלה שמתחילים בכתיבה, ורק אז המרצה יכול/ה להגיב. כאשר הסטודנטים מתחילים לכתוב ביומניהם מופיע למרצה חיווי על מספר הרשומות שניתן לצפות בהן. הרשומות מופיעות אצל המרצה לפי סדר כתיבתן ע"י הסטודנטים: המאוחרת ביותר ראשונה. 1. לחצו על כפתור "ראה X רשומות ביומן ". 2. בתיבת התגובות ניתן לתת ציון אם הוגדר כך מראש, ואף לכתוב הערכה מילולית. אפשרות לתת ציון אם הוגדר כך תיבת הטקסט לתגובת המרצה, הערכה מילולית או משוב 3. לסיום יש ללחוץ על כפתור "שמור את כל המשוב שלי ".