תוצאות חיפוש

ניתן להשתמש בלוחות ל סיעור מוחות חזותי , רישום הערות , ארגון פרויקטים ו עבודה שיתופית , וכן להוראה חזותית פרסמו את המסמך, שלבו אותו במפגש Zoom, או גשו להגדרות ואפשרויות נוספות על ידי לחיצה על . 3 לחצו כאן למידע שנו את מראה הכותרת ואת המידע המוצג בה שנו את הגופן ורוחב הדף של המסמך גוף המסמך כל הפונקציות שבסרגל הכלים בנוסף לעריכת מידע בסיסי כמו כותרת, תיאור ותמונה ממוזערת – ניתן להוסיף כפתור קריאה לפעולה (Call-to-Action

שמות הסטודנטים יופיעו רק לאחר שהסטודנט נכנס בפעם הראשונה לרכיב Perusall דרך אתר הקורס ב-Moodle למידע בדרך זו הסטודנט יכול לקרוא את תוכן הקריאה, להדגיש משפטים/פסקאות בטקסט ולהוסיף מידע או שאלה שיסייעו לו סימון התוכן יגרום לפתיחת חלונית להוספת הערה, כגון: מידע על הכתוב, הסבר על תהליכי החשיבה של קורא התוכן

המאפשרת חיפוש של רכיבים לפי שמם, באמצעות תיבת חיפוש בראש עמוד הקורס וכן קיצורי דרך לאתרים שונים ולמאגרי מידע

ב־Moodle ניתן לשלב מחוונים שונים להערכת הידע, מיומנות וביצוע בפעילויות כגון: מטלה, פורום והערכת עמיתים באמצעות המחוון ניתן להעריך: ידע: הבנת מושגים, דיוק בעובדות, שימוש נכון במונחים. הקריטריונים יכולים להתמקד גם בתהליך בניית הידע המשותף, וכך המשוב מסייע לסטודנט להעמיק ולהיות שותף פעיל השימוש במחוון תורם ללמידה משמעותית ולשיח אקדמי איכותי הערכת עמיתים - מחוון אמות מידה מחוון הערכת עמיתים ברכיב הערכת עמיתים קיים מחוון אחד שמציג אמות מידה להערכה ולציון.

פעילות כרטיסי שיח מאפשרת למרצה ליצור סט של קלפים אינטראקטיביים שמציגים מידע משני צידי הקלף.

כמו כן, קטגוריות משמשות לארגון שאלות אקראיות בבחנים. להלן הוראות ליצירת קטגוריית שאלות חדשה. לחצו על סוג השאלה שאותה תהיו מעוניינים להוסיף (מידע מפורט על סוגי השאלות מוצג בצד שמאל בעת סימון שאלה מיד לאחר הגשת ניסיון המענה במהלך ניסיון המענה המשוב יופיע לסטודנטים מיד לאחר ההגשה (לאחר לחיצה על סיום

שילוב של התבוננות ושיקוף בתהליך הלמידה עוזר לסטודנטים/יות להבין לעומק מה שלמדו, לבנות ידע חדש ולפתח חשיבה המרצה יכול/ה להיות מעורב/ת בכל אחד מהתהליכים, על מנת לקדם את בניית הידע אצל הסטודנט/ית באופן אישי וקבוצתי שילוב של התבוננות ושיקוף בתהליך הלמידה עוזר לסטודנטים/יות להבין לעומק מה שלמדו, לבנות ידע חדש ולפתח חשיבה המרצה יכול/ה להיות מעורב/ת בתהליך, על מנת להעריך ולקדם את תהליך בניית הידע אצל הסטודנט/ית באופן אישי

לחצו על "עריכת מחוון " לקביעת אמות מידה (קריטריונים) להערכת עמיתים. הוסיפו תיאור לאמת מידה נוספת בלחיצה על סעיף "אמת מידה 2 " , ניתן להוסיף אמות מידה נוספות בלחיצה על כפתור הוסיפו תיאור לאמת מידה נוספת בלחיצה על סעיף "אמת מידה 2 ". ניתן להוסיף אמות מידה נוספות בלחיצה על כפתור "2 אמות-המידה נוספות ". מהי דוגמת הגשה מהי דוגמת הגשה? הסטודנט מבצע את ההערכה על ידי מתן ציון ומשוב לכל אמת מידה וכן משוב כללי להגשה כולה.

מידע כללי על דוח הציונים: 1.

Text טקסט Text טקסט ניתן להוסיף מידע נוסף או הסבת תשומת לב הצופים להתרחשות בוידאו, חלק ממאמר/הסבר המלווה ניתן להוסיף מידע המוצג בטבלה. הטבלה היא לצורך הנגשת מידע, לא אינטראקטיבית ולא ניתנת לשינוי על ידי הסטודנטים. 2. Link קישור לאתר אינטרנט Link קישור לאתר אינטרנט ניתן להוסיף הפניה למקור מידע חיצוני על ידי הוספה של הקישור כאשר כל תמונה מייצגת חדר או מרחב נפרד המוסבר בעזרת טקסט או תמונות ויכול להכיל גם שאלות מחשבה או לבחינת ידע

התחילו להוסיף מידע ו/או טקסט לפי רצונכם, באריחים השונים: לחצו על הכפתור כדי ליצור את השקופיות. 5.

מידע נוסף על שיתוף מסך שיתוף מסך 3 לחיצה על "Share Screen " מאפשרת לשתף את מסך המחשב (או חלונות מסוימים